山东省2019版九年级第二学期第一次调研化学试题B卷VIP

山东省2019版九年级第二学期第一次调研化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的逻辑关系说法错误的是（ ）A复分解反应与中和反应属于包含关系B含氧的化合物与盐属于交叉关系C化合物与氧化物属于交叉关系D纯净物与单质属于包含关系2 . 下列说法中，正确的是A饱和溶液是指不再溶解任何溶质的溶液B溶液都是无色透明的液体C硝酸铵固体溶解于水时，溶液温度升高D溶质可以是固体、液体或气体3 . （2012日照）今天的午餐食谱是：主食面包；配菜和副食炸鸡腿、炸薯片、牛排、牛奶则该午餐食谱缺乏的营养素是（ ）A糖类B脂肪C蛋白质D维生素4 . 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（ ）A碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性B中和反应有盐和水生成，生成盐和水的反应一定是中和反应C碳酸盐与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐D阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子5 . 下列关于物质的用途不正确的是（ ）A在医疗上用碳酸氢钠来治疗胃酸过多B做馒头时常加入碳酸氢钠，使馒头疏松多孔C商家用甲醛水溶液（福尔马林）浸泡海产品来延长海产品的保质期D有些净水器利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质6 . 下列气体都属于空气污染物的是（ ）A天然气，氧气，一氧化碳B二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳C二氧化硫，二氧化碳，一氧化氮D臭氧，氧气，二氧化硫7 . 甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法中不正确的是（ ）A20时，15g 甲、乙物质分别加入到50g水中，充分溶解后，均得到饱和溶液B20含水100g的甲、乙饱和溶液分别升温到40，要想使溶液饱和需加入甲的质量大于乙的质量C40等质量的甲、乙饱和溶液降温后析出晶体的质量甲小于乙D20时的甲、乙饱和溶液，升温至40，甲、乙溶液的质量分数相等8 . abc三种物质的溶解度曲线如图所示，则下列说法正确的是（ ）Aa的溶解度大于b的溶解度Bt1时bc两物质饱和溶液中所含有的溶质相等Ct2时，abc三种物质的饱和溶液降温到t1，三种溶液的溶质质量分数大小顺序是bcaD除去a中含有少量的c可以采用降温结晶的方法9 . 下列事例能够体现金属材料反映社会进步，造福人类生活的是（ ）ABCD10 . 硼氢化钠（NaBH4）常用作塑料工业的发泡剂，其中氢元素的化合价为1。硼元素的化合价为A1B0C+3D+511 . KNO3、NaNO3、NaCl的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是A20时，KNO3的溶解度最大B0时，100gNaNO3饱和溶液中含73gNaNO3C从NaCl溶液中获取NaCl晶体时，可采用冷却热饱和溶液的方法D分别将20的KNO3、NaNO3饱和溶液加热至80时，KNO3溶液溶质的质量分数小于NaNO3溶液12 . 科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（ ）A电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为1:8B硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C将铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝上会有红色固体生成，溶液变成无色D氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合，有白色沉淀生成13 . 有关碳及碳的氧化物的描述不正确的是（ ）A一氧化碳可用用来冶炼金属B一氧化碳有毒，二氧化碳无毒C碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳D二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一14 . 20时分别取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g，分别加入到四个盛有50g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：物质甲乙丙丁未溶解固体的质量4.2209.2下列说法正确的是A所得四杯溶液都是饱和的B四种物质溶解过程中都放热C丁溶液的溶质质量分数最大D20时，四种溶质的溶解度关系是：丙乙甲丁15 . 2019年6月5日中国主办世界环境日，主场活动设在杭州，聚焦“空气污染”主题。下列有关环境的说法不正确的是（ ）APM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物B雾霾是空气中水蒸气含量增大的原因，属于一种自然现象，对人体健康影响不大C温室效应、臭氧空洞、酸雨等都与空气污染有关D汽车尾气是城市空气的污染源之一16 . 如图中所示的示意图与对应的叙述正确的是A向碳酸钠溶液中滴加足量的水稀释B向足量的不同金属中分别滴加等量的相同稀盐酸C向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液D两份等体积的5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰17 . 下列化学用语正确的是A2个氮分子2NB氧化铁FeOC2个氢原子H2D地壳中含量第二的元素Si18 . 下列四个实验方案设计合理的是选项实验目的方案A鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）滴加稀盐酸或灼烧B实验室制取氧气通电分解水C区别氮气与二氧化碳分别伸入燃着的木条D验证质量守恒定律称量蔗糖和蒸馏水混合前后的质量AABBCCDD19 . 小明想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹，在用清水洗涤之前，他从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理，这种物质是（ ）A汽油B食盐水C白醋D米酒20 . 下列物质由有机合成材料制成的是A陶瓷花瓶B纯棉毛巾C塑料保鲜膜D不锈钢锅二、填空题21 . 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：（1）t1时，将25g丙固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为_g。（2）现有操作步骤：a溶解 b过滤 c降温结晶 d加热浓缩。若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是_（填序号）。（3）将t2时甲、乙、丙三种固体物质的饱和溶液降温到t1，其溶质质量分数由大到小的顺序是_。（4）向100g t2的水中加入55g甲的固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的固体析出。“全部溶解”的原因可能是_。22 . 许多化学物质在医疗上可用于治疗疾病或辅助诊断疾病。(1)用X射线检查胃肠疾病时，要让患者服用“钡餐”(主要成分是难溶于水和盐酸的硫酸钡)。硫酸钡属于_(填“酸”“碱”或“盐”)，它是由钡离子和_(填离子符号)构成的。(2)硫酸钡可由Ba(OH)2和稀硫酸反应制得，反应的化学方程式为_。(3)碳酸钡也难溶于水，但不能用BaCO3制“钡餐”，这是因为BaCO3能与胃液中的_反应，反应生成的BaCl2是重金属盐，易溶于水，会使人中毒，故有人误服BaCO3而造成BaCl2中毒，可饮用适量的硫酸钠溶液解毒，这是因为_。23 . 用S、O、H、Mg各写出下列物质中的一种，并完成下列反应方程式。（1）单质_；氧化物_；酸_；碱_；（2）用以上所写物质完成下列方程式：单质与酸的反应_。氧化物与酸的反应_。酸和碱的反应_。24 . 碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图为,请回答下列问题。（1）x的值为_。（2）“加碘食盐”中一般加入碘酸钾（化学式为KIO3），碘元素化合价为_。（3）一般情况下，元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质。碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是_。A B C D三、实验题25 . 同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。（1）实验准备查阅资料：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀盐酸现象无明显变化产生气泡加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化现象加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化表中的现象为_（2）实验过程（实验1）证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是_。有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是_。（实验2）证明反应后NaHCO3不存在同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是_。26 . 在学习碳单质的化学性质时,某小组同学做实验探究单质碳的化学性质,装置如图所示。（1）酒精灯的火焰周围加了金属网，金属网的作用是_；（2）右侧试管中发生反应的现象是_，化学方程式为_。（3）待充分反应后，试管冷却，他们将试管中的固体取出，发现试管中仍有黑色物质，于是他们讨论：反应后所得物质可能是什么？猜想甲:Cu猜想乙: Cu C猜想丙:_经过思考，研讨交流，大家一致认为猜想_一定是错误的。排除此猜想的原因是_。为了探究其他猜想的正确性，该小组同学取倒出的剩余固体样品，和足量的CO加热进行了反应，观察到_的现象，从而证明了猜想丙是正确的。四、简答题27 . 下图是某反应的微观示意图。(1)写出图中单质的化学式_。(2)写出该反应的化学方程式_。五、科学探究题28 . 小强同学用三支试管分别取适量的稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液，进行相关实验探究步骤1：向三支试管中分别滴加酚酞后，Na2CO3溶液中显红色，说明Na2CO3溶液显_性；步骤2：小强把三支试管中的溶液同时倒入一只烧杯中，发现有气泡产生，最终有白色沉淀生成且溶液显红色；步骤3：把烧杯中的混合物进行过滤，得到滤液，滤液中一定不含_A、稀盐酸 B、澄清石灰水 C、碳酸钠溶液（实验猜想）步骤3所得滤液中溶质可能为：NaCl Na2CO3；NaCl CaCl2和NaOH；NaCl Na2CO3和NaOH；（实验验证）(提示：CaCl2溶液显中性)实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中，加入足量Ca