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文档简介
拉萨市2020年七年级生物单元测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 制作临时装片盖盖玻片时,必须用镊子夹住盖玻片,将其一端接触到载玻片中央的水滴,再轻轻斜放下,这样做的主要目的是( )A避免实验材料移动B避免盖玻片下面出现气泡C防止损坏盖玻片D防止液体溢出污染装片2 . “更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”描写的生物特征是( )A生物的生活需要营养B生物能生长和繁殖C生物能对外界刺激做出反应D生物能进行呼吸3 . 下列关于动植物体结构层次的叙述,正确的是( )A动植物的各种组织都是由细胞的分化形成的B植物的叶、花、种子,人体的心脏、血液都属于器官C细胞组织系统植物体D上皮组织、保护组织、输导组织、营养组织都是植物的组织4 . 下列关于人体结构层次的描述,正确的是A细胞组织系统器官人体B细胞组织器官系统人体C系统器官组织细胞人体D细胞器官系统组织人体5 . 写有字母“e”的临时玻片标本在显微镜下观察,正确操作应看到的图象是( )AeBCD6 . 既是光合作用的产物,又相当于呼吸作用的原料的一组物质是( )A二氧化碳和水.B有机物和氧气.C水和氧气.D水.7 . 图l表示三个圆所构成的关系图,其中I为大圆,、分别为大圆之内的两个小圆。不符合这种关系的是选项圆I圆圆A真菌霉菌酵母菌B泌尿系统肾脏膀胱C染色体DNA基因D血细胞白细胞血小板AABBCCDD8 . 下列各种生态系统中,自我调节能力最弱的是A草原生态系统B热带雨林生态系统C河流生态系统D农田生态系统9 . 水稻体细胞内染色体数为24条,经过细胞分裂后,形成的新细胞中染色体数为( )A6 条B12 条C24 条D48 条二、填空题10 . 将右边的说法填在相对应的左边横线上三、综合题11 . 比较制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验和洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验(1)两实验的过程基本相同,但第一步,制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验,在载玻片中央滴的是_,而洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验滴加的是_(2)盖盖玻片的方法是:用镊子夹起盖玻片,让它的一边先接触载玻片上的水滴,然后_(缓慢或快速)地盖在水滴上,避免产生_(3)用镊子从洋葱的_上撕去一小块透明薄膜,把撕下的薄膜侵入载玻片的水滴中,用解剖针把薄膜_12 . 抚州西瓜在历史上久享盛誉,远在宋代,抚州西瓜就闻名遐尔。此瓜因瓜瓤脆沙爽口,汁甜纤维少,高产耐贮,并具有消烦止渴、解暑清热、疗喉痹、治血痢等独特药用保健价值,曾与河南开封瓜、安徽凤阳瓜、浙江平湖瓜齐名,在宋代就有“冷似霜雪甘如蜜,一次加口沉疴痊”这样赞美抚州西瓜的诗句。请据图回答问题。(1)“种瓜得瓜,种豆得豆”体现了生物的遗传现象,细胞内的遗传物质主要存在于内。(2)抚州西瓜味甜爽口,细胞中的糖分主要储存在。(3)吃西瓜时,可以食用的“红色”瓜瓤部分,在体结构层次上是属于,从生物体结构层次上相比较,西瓜比牛少了。(4)一个西瓜内有多粒种子,而一个桃子内只有一粒种子,这是因为西瓜花的子房内有多个,而桃花子房内只有一个。13 . 观察是科学研究的一种方法科学观察有时需要辅助工具,显微镜就是常用的一种(1)显微镜有实验室常用的_显微镜和可以放大几十万倍_显微镜(2)使用显微镜进行观察时,先要把装片置于_上,尽量将观察材料对准通光孔的_ 在调焦观察时,可以旋转_(3)在低倍镜下观察清楚后,无需提升镜筒,直接转换高倍镜,再旋转_进行微调即可转换到高倍镜后,会发现视野变_(填写:“亮”或“暗”)这时,可以通过调节_大小来改善观察效果(4)高倍镜视野中,细胞体积变_(填写:“大”或“小”),细胞数量变_(填写“多”或“少”)(5)将写有“上”的装片放在显微镜下观察,视野中看到的是_ 如果观察到的物像在在视野的右下方,要想把物像移到视野中央,应将标本向_移动(6)某显微镜目镜有10和12.5,物镜有10和40用这台显微镜观察,最大放大倍数是_(7)观察微小物体时我们常常显微镜当我们观察远处的物体时还可以用_来辅助观察四、实验探究题14 . 为探究酵母菌数量变化的影响因素,生物兴趣小组将等量的酵母菌分别接种到无菌水、5%葡萄糖溶液、马铃薯培养液和加入5%葡萄糖的马铃薯培养液中,置于恒温培养箱中培养,定期取样计数,实验结果如图1所示请回答问题:(1)取样前,应将培养液_,以避免样品不均匀对计数产生影响在马铃薯培养液、5%葡萄糖溶液中培养的酵母菌数量无明显增长,其原因是_不足(2)由于培养初期酵母菌繁殖速度快,因此024小时间的取样间隔_加入5%葡萄糖的马铃薯培养液中的酵母菌,在_小时到_小时之间,酵母菌数量增长最快(3)取培养初期的加入5%葡萄糖的马铃薯培养液50mL倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图2所示)你认为瓶内液体冒出的气体是_如何验证?_(4)酵母菌在分类上属于_;酵母菌的细胞结构
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