吉林省2020版八年级上5.3动物在生物圈中的作用单元测试题A卷

吉林省2020版八年级上5.3动物在生物圈中的作用单元测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成二氧化碳等无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）A维持生态平衡B促进生态系统中的物质循环C帮助植物传粉传播种子D破坏生态平衡2 . 下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）A草鼠蛇鹰B阳光草鼠鹰C鹰蛇鼠草D草蝗虫青蛙细菌3 . 鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播枸杞的颜色鲜艳，有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，种子随着粪便排除而分散这些事实表明（ ）动物和植物形成了相互依存、相互适应的关系动物帮助植物传播种子和花粉所有的植物都能靠动物传播种子和果实 所有的动物都能帮助植物传粉和传播种子ABCD4 . 近年来赤潮在我国海域时有发生，当赤潮发生时，海水中某些微小浮游生物大量繁殖使水体呈红、紫等颜色，并对其他生物造成伤害下列说法中不正确的是（ ）A赤潮是水体富营养化的结果B含磷洗涤剂的广泛使用和排放是发生赤潮的主要原因之一C在封闭的海湾更容易发生赤潮D赤潮是与人类生活无关的自然现象5 . 下列不属于动物社会行为的是A一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏B蚁群中的工蚁承担觅食、筑巢等工作，不能繁殖C狒狒首领享有食物和配偶优先权D蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工6 . 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物在生态系统中能;（ ）A维持生态平衡B促进物质循环C帮助植物传播种子D参与制造有机物7 . 大多数动物在生态系统中和食物链中所处的地位主要是（ ）A生产者B消费者C分解者D都不是8 . 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是A甲个体内的DDT含量最高B该食物链可表示为甲丙乙丁C甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D若乙的数量增加，则短时间内丁减少，丙增加9 . 当前，生态问题越来越被人们所重视，下列关于生态系统的说法正确的是（ ）A生物圈是地球上所有生物的总称B一个池塘中的所有动物、植物和微生物可以构成一个生态系统C生态系统的成分越复杂，自我调节能力越弱D在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一定的自我调节能力10 . 下列叙述不正确的是A先天性行为是学习行为的基础B动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强C没有动物，生态系统的物质循环也可以进行D大多数细菌和病毒可作为分解者参与物质循环11 . 动物在生物圈中的作用是多方面的，下列叙述错误的是（ ）A对维持生态平衡有重要作用B能帮助植物传份C传播种子，影响植物的分布D没有动物，生物圈中的物质循环无法进行12 . 下列可以反映无脊椎动物与人类生活关系密切的例子有（ ）A有的动物对农业有益，有的动物危害农业B提供工业原料C可以为人类提供丰富的食品，如虾、蟹、海蜇等D以上都正确13 . 南瓜、丝瓜的花，有的能结果，有的不能结果.能结果的花是（ ）A完全花B雌花C雄花D花序二、综合题14 . 图为草原生态系统请根据图回答问题（1）图中生产者是_。（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为_者。（3）图中有_条食物链。（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会先_后_。（5）该生态系统中还有一种生物成分没有画出来它是_者。（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是_和_。（7）写出最长的一条食物链：_。15 . “牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠因此养牛的农民爱养猫”这是达尔文描述的生物之间的关系据此回答：（1）牛和三叶草在结构层次的主要区别是_（2）田鼠捣毁土蜂的巢所需能量最终来自于_（3）请用图解表示文中生物之间的关系？_（4）分析养牛的农民爱养猫的原因？_（5）若为了提高牛的产量，农民大势投放毒鼠药，此做法是否合理，试从生态学的角度分析_ 16 . 图中所示是一个生态系统，根据图示请回答下列问题：（1）在生态系统中植物是_者，动物是消费者，细菌、真菌(图中没有标出)则是_者，草、兔、狐，鹰、蛇、鼠等构成了生态系统的_部分，没有标注的阳光、空气等构成了生态系统的_部分；（2）在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系，形成食物链，图中有_条食物链，最长的一条是_，生态系统中沿着食物链流动着_和_；（3）根据生态系统中