北师大版2019-2020学年七年级上册生物 1.1.2生物与环境的相互影响 同步测试题

北四大板块2019-2020学年7年级第一册生物1.1.2生物与环境的相互影响同步试验问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.导致极地狐狸和大狐狸耳朵大小明显不同的这种差异的环境因素是。A.温度B.水分C.照明D.空气2.以下植物中可以用作监测大气污染的指标的是A.强奸B.墙壁苔藓C.肾蕨D.苏铁晏子春秋说：“橘子是华南的，在淮北出生的，是腾的。”此差异的主要因素是()A.土壤的肥力B.温度C.水D.地形4.同一地里同一品种的小麦比遮挡阳光的那一边细，穗小。出现这种现象的主要原因是()A.水分不足B.阳光不足C.遗传物质的变化D.肥料不足5.以下现象不能反映生物适应环境A.仙人掌的叶子变成了刺B.蚯蚓使坚硬的土壤松弛C.竹虫的形状和竹枝相似D.秋雁从北向南飞去6.以下两种生物能源影响环境的现象是A.朵朵向日葵朝太阳B.森林能保持水土C.骆驼可以在沙漠里生活D.骆驼刺有伸长的根以下不属于共生现象()A.地衣的真菌和藻类B.豆类和根瘤菌C.牛的胃里帮助消化的牛和生活D.生活在人类小肠的蛔虫和人8.下列生物中竞争最激烈的是A.狮子和斑马B.斑马和羚羊C.猫和老鼠D.猎豹和羚羊反映生物适应环境的以下几点A.北极熊白毛皮B.鱼离不开水C.千里之堤在蚁穴中倒塌D.树下太凉快了10.反映了“人类4月的芳菲，山寺桃花开始绽放”的描写性自然景观A.生物适应环境B.环境影响生物C.生物影响环境D.环境适应生物二、填空11.将一种生物的特定方法转移到另一种生物基因组上，就会培养出生物。12.限制沙漠中生物生长的因素主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _。13.生物的生存空间统称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。生物生存与环境不可分割，同时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。生物可以适应环境，也可以适应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _环境。三、连接问题14.连接左右对应的线四、综合问题15.在沙漠里种树的人要挑耐旱的树。否则很难生存。沙漠中的树木达到一定的规模，将改善特定地区的气候。请分析答案：(1)影响树木生存的主要生态因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)生物与环境的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)生物学是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。19世纪初，法国学者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)环境内生物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生态因子包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和16.生态文明建设关系到中华民族可持续发展的根本大计，其核心在于处理好人与环境的关系。“人的血在田里，田里的血在水里，水的血在山里，山的血在土里，土的血在树里。”请从生物与环境的关系的角度，谈谈对这节经文的理解。(1)“人的血在田里。因为“田地”可以为人类提供最重要的食物之一。这种食物在“均衡的吃饭塔”的_ _ _ _ _ _ _层上。(2)“田里的血在水里”的意思是“水”，因为“水”对田中植物的生活很重要。(。请写下植物生活需要水的原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)“树木的生命线”把生物和环境的关系称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)上述段落所涵盖的生态系统中，可能影响农田生态系统的生态系统是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _总之，人类和山水林天河是生命共同体，人与自然必须和谐共存。17.稻田是一个小生态系统。这里有一些杂草争夺水稻、阳光、水和肥料。蝗虫，三水合器在稻秧上吃稻秧。青蛙是忠实的牧歌守护者。发现害虫后，迅速捕捉，偶尔可以看到蛇吞食老鼠。按照以上说明回答以下问题：(1)在这个生态系统中，影响水稻生活的生物学因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，非生物元素包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)此生态系统的生产者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3)作为一个完整的生态系统，上述资料没有提到什么成分？(？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)食物链_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _