2古诗鉴赏语言曾京.ppt

诗歌语言鉴赏,（一）诗歌语言分类1、从内容上分为：（1）意象语言，特定象征意义，表达一定的思想感情。（2）情感语言，“悲”“孤”等词能直接表露感情。（3）称谓语言，如“鸿雁”指书信，“秋水”指眼睛。,2、从语法上分为：（1）名词，意象名词暗含作者的思想感情。（2）动词，尤其是具有“多重含义”的。（3）形容词，尤其是颜色词，能增强色彩感和画面感，渲染气氛。（4）副词，如“忽”。（5）数量词，如“一”。,二、语言风格特点,清新绚丽质朴明快含蓄简洁豪放婉约清新自然、明白晓畅多用口语、质朴平淡深沉委婉、沉郁顿挫雄浑豪放、慷慨悲凉,（一）清新其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。,（二）平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。,归园田居（陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,（三）绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。,锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。,（四）明快其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。,梦微之（白居易）晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之（元稹）山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。,两诗写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情，元诗以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，写人之至情。但是，两诗语言都明快直接。,（五）含蓄其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。,如梦令（李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。,（六）自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。,如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”。例如“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(把酒问月)“小时不识月。呼作白玉盘。”(古朗月行)都是脍炙人口的名句。,诗歌的个人风格类,陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧含蓄王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的雄浑豪放（孟）郊寒（贾）岛瘦韩孟诗派的奇崛险怪,1、分析语言特色,2、炼字型,3、炼句型,三、语言类问题,提问方式:这首诗在语言上有什么特色？请分析这首诗的语言风格。,一、分析语言特色,答题步骤:1）叙用一两个词点明语言特色。2）析具体分析有关语句。3）评表现了作者怎样的感情或者营造怎样的意境或者塑造什么形象。,分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。,春怨打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色？答：（步骤一）此诗语言特点是清新自然，口语化。（步骤二）“黄莺儿”是儿化音口语化，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴自然的语言表明打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（步骤三）表现了女子对丈夫的思念之情.,叙：这首诗多用口语，质朴率真。析：一二句“人道”、“侬道”，口语，生活气息浓烈。三四句用语夸张，焕发着浪漫主义的光彩，语言明朗率真。评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界。,横江词（其一）李白人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。,问题：本诗在语言运用方面有何特色？,长干曲四首（其一）崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。答：这首诗歌的语言清新自然，有如民歌（步骤一）“何处住，在横塘”通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢（步骤二）。烘托出一个朴素率真的船家女形象（步骤三）。,十八、阅读下面的宋词，完成后面的题目。清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。问题1.请你谈谈该词为什么连用三个“溪”字?答案：连用三个“溪”字，使得词作的画面布局十分紧凑，在全词结构上起到栋梁的作用。问题2.辛弃疾的清平乐村居具有“澹语清新”的特点，请你具体谈谈辛弃疾这首词的这一特点。答案：这首词“澹语清新”的特点主要表现在白描手法、结构和构思三个方面。全词没有一句使用浓墨重彩，而是用纯粹白描的手法描绘了农家环境和一家五口的生活画面。/艺术结构上，全词紧紧围绕小溪来布置画面，展开人物活动。/词的构思也十分巧妙，在写景上，把农村中一些司空见惯的东西组合成一幅清新优美的图画；在写人上，通过简单的情节安排，真实地描绘了充满生机、和平安静、朴实安适的农村生活景象。,提问方式：1、诗句哪一字最传神？2、某一诗句中哪个字（词语）是“诗眼”？3、某字（词）在句中的作用。（内容、结构上）4、把“”字（词语）换成“”字（词语）好不好？解答分析：不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)把该字放入原句展开联想，描述画面；若有修辞的运用要点明妙处。(3)表达了怎样的感情或者营造了怎样的意境。,二、炼字型,咏柳宋曾巩乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,请分析鉴赏“依”字的艺术效果。,答案：1、“依”字有倚仗依靠之意，（解释）2、用拟人的修辞，写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态。（修辞）3、形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。（情感）,南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。“看”，指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧想看又不敢看的形象(步骤二)。“看”字淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。,东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。结合全诗赏析“铿然”的妙用。,1、“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音（词意）2、与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比（手法）；3、联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀（情感、主旨）。,忆秦娥北宋李之仪清溪咽。霜风洗出山头月。山头月。迎得云归，还送云别。不知今是何时节。凌歊望断音尘绝。音尘绝。帆来帆去，天际双阙。注：凌歊，即凌歊台双阙，代指帝王的住所。问：上片前两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。答案：“咽”“洗”。“咽”字传出了“清溪”哽咽的声音，以动衬静，更觉得静；“洗”字，好像山头月是被“霜风”有意识地洗出来的，运用拟人手法写出山月的皎洁。表现了作者孤高恬静的性格与心情。,过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。问：你认为第三联的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答案：诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”二字绘声绘色，精练传神地显出山中幽静孤寂的意境。,旅次寄湖南张郎中戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？,鉴赏举隅：,1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。,问题(2)：这首诗最后一句中的“应”字极为耐人寻味。请简要分析该字表现了主人公怎样的思想感情。答前说明：此题属“炼字型”题。答题步骤：先解释该字在句中含义，即字解。然后展开联想，把该字放人原句中去用生动的较有文采的语言去描述该字所在句子景象。最后点出该字烘托了怎样的意境或表达怎样的感情或有何表达效果。答案：“应”是“应该”的意思，（步骤字解）明早遥望故乡，该是梅花开放陇头的时候吧，（步骤句解）遥望遥想，但表现的是一种不确定、不肯定的主观感觉，表现了诗人怀土思乡而又归期未卜，想以望梅自慰却难以实现的凄切缠绵的情怀。（步骤）,题大庾岭注北驿宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来?江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。,清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。问题3.“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?答案：卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。（如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。）,菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)（04浙）,答案:“空”是徒劳之义,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,高考示例,(1)解释该字在句中的含义。,(2)把该字放入原句中描述景象。,(3)点出该字作用，烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。,答题步骤,诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州注。注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请简要赏析,这三个词分别为：“未”、“先”、“空”。,练习操作,“未”，“没有”之义，表达放眼万里，未灭入侵者的遗恨；,“先”，“已经”之义，表达流年暗度，两鬓已秋的感慨；,“空”，“徒然”之义，写出了徒有流泪、无补于时的内心痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。,这三个词概括有力，含义丰厚，流露有心杀敌、报国无门、壮志难酬的沉痛心情。,问：你认为这首诗最凝练传神的是哪两个字?为什么?答案：“冷”与“空”。“冷”字既写出气候之冷，更突出诗人心里之冷。正是在这种冷的心理感受中，诗人想到了栖居寒冷山林中的友人，要用热酒去温暖那些风雨故人。“空”字烘托出一个秋气萧森、落叶满地、全无人迹的清冷荒山，两相呼应，景情交融，构成意味深长的艺术境界，使读者产生复杂的人生感受。,寄全椒山中道士韦应物今朝郡斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石。欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹?,过分水岭温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。这首诗的第一句中的“似”字能否换为“却”或“亦”？为什么？,答:不能。“似”,是“好像”之义,表现的是一种不确定、不肯定的主观感觉,溪水是自然物，本来就没有感情，说它有情是诗人移情于物的一种主观感受；“却”表强烈转折，若换为“却”，则过于生硬，没了情趣；“亦”表并列，若换为“亦”，则“无情”“有情”失去主次。用“似”恰到好处地透露出诗人对山水的有情.,题西太一宫王安石柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。,注“西太一宫”位于汴京（开封）西南，这首绝句是王安石时隔32年重游西太一宫写的。古人评这首诗，认为一、二句的“暗”和“酣”用得妙，请结合全诗简要分析这两个字的表达作用。,答案：典型的由表及里,“暗”，写出了“柳叶”之密，柳色之浓（2分）；“酣”，把荷花拟人化，令人联想到美人喝醉了酒，脸庞儿泛着红晕（表）“绿暗”、“红酣”色彩绚丽，境界甚美，并与第四句“白头”相对照，表现了作者抚今追昔，思念亲人的情感。（里）,1、要重点关照动词,动词的提炼是古诗炼字的主要内容。“春风又绿江南岸”的“绿”字，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的“溅”“惊”，增添了诗人感时恨别的内心痛苦。张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，一个“闹”字把蓬勃春意写出来了，一个“弄”字把月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。,注意：,2、要关注修饰语,例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。“孤”字，写尽环境之孤苦，可达人心。例2：随风潜入夜，润物细无声。“潜”、“细”，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。,例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（闺怨王昌龄）前两句写少妇梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼去赏春景。一个“忽”字，闯入眼帘的柳色使她想起当年与丈夫折柳送别的场景，不禁伤感。“忽”字将情绪的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。,3、要关注特殊词（叠词、拟声词、颜色词等）,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。增强语言的韵律感或是起强调作用。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。,三、炼句型,提问方式：1、赏析（简析）某一句（联）的作用或情感。2、某一句（联）蕴含什么情感？什么手法？,方法：从结构上看，从内容、情感上看，从写法上看，从炼字上看.,答：颔联的妙处：从结构看，“掬水”句承第二句点“夜”，“弄花”句承首句点“春”，前呼后应，上递下承；从内容、情感看，此联写山中胜事，既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”、“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭，情趣盎然。从表现手法看，“掬水”句写泉水清澈明净照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香与衣香浑为一体。虚实结合，妙趣横生。从炼字看，“掬”、“弄”两字，既写景又写人，既摹其形态，又传其神采，让人回味无穷。,春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。,问：你认为诗中哪一联写得最为精妙?谈谈你的理解。,江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。