（徐州专版）2020中考化学复习方案 第2章 身边的化学物质 课时训练（05）自然界中的水试题

课程培训(5)大自然中的水巩固基础1.2019长沙改编以下关于水的陈述是真实的()地球上可用的淡水资源是取之不尽的。经过沉淀、过滤和吸附后，可以从湘江水中获得纯净水为了保护水资源，禁止使用化肥和农药。d.水是最常用的溶剂。2.2019青岛版以下关于水的陈述是不正确的()a.自然循环期间，水中发生了物理变化b.在水净化过程中，活性炭发生了化学变化。酸碱度低于5.6的雨是酸雨明矾能促进混浊水中悬浮物的沉淀3.2019衡阳改编以下关于水的说法是错误的()日常生活中的饮用水是硬水还是软水可以用肥皂水来鉴别b .生活污水、工业污水和其他污水必须达标后才能排放淡水可以通过蒸馏从海水中获得自来水干净卫生4.2019广东电解水实验装置如图z5-1所示。以下陈述是正确的()图z5-1a.电解前后元素类型没有变化实验表明水由h2和o2组成c.反应的化学方程式为2h2o 2 h2o 2o2o2d.管道a收集的气体可以使燃烧的树枝燃烧得更旺。5.2019嘉兴地球上有丰富的水资源。科学家们一直在研究低成本高效率的催化剂，使水反应获得氢能。以下陈述是错误的()a.水是由氢和氧组成的化合物维持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子c.水反应产生的氢和氧属于分解反应。d.化学反应前后催化剂的化学性质和质量没有变化。6.2019昆明(1)小莹从水库取浑浊水样进行实验。(1)让水样静置并用图z5-2所示的装置过滤。其操作规范是(填写序列号)。图z5-2a.用玻璃棒排水b.滤纸边缘高于漏斗c.漏斗端颈部的尖端不抵靠烧杯的内壁d、润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅拌以加速过滤。(2)向过滤后的水样中加入一定量的活性炭，利用活性炭的特性去除杂质和异味。(3)向处理过的水样中加入一定量的肥皂水，振荡，观察泡沫减少，浮渣增多，表明水样属于(填入“硬水”或“软水”)。生活中常用的方法(灌装“煮沸”、“静置沉淀”或“过滤”)降低水的硬度，起到消毒灭菌的作用。(5)为了人类的生存和发展，人类必须珍惜水。下列措施不利于水资源保护(填写序号)。a.生活污水的直接排放b.推广节水器具的使用c.工业冷却水的再利用d.用于花园灌溉的滴灌和喷灌(2) (1)向盛有水的烧杯中加入一定量的硝酸铵，在溶液形成过程中，温度将(以“增加”、“减少”或“不变”填充)。(2)用加入洗涤剂的水来洗掉餐具上的油污，这是使用洗涤剂的效果。|扩展和推广|7.使用如图z5-3所示的装置进行水沸腾实验。以下陈述是正确的()图z5-3a.在实验过程中，水中发生了化学变化在实验过程中，水分子之间的间隔增加了这个实验表明水由氢和氧组成这个实验表明，在化学反应中，分子可以分裂，原子不能再分裂8.2019杭州图z5-4是教材中用来展示水电解过程的示意图(其中 分别指氢原子和氧原子)。分析图表，能做出正确判断的是()图z5-4a.水在常温常压下会发生分解反应。电解水的最终产物是氢和氧原子c.在图示的粒子中，氢原子是最小的粒子。氧原子只有在有电的条件下才能转化为氧分子。9.2019扬子江d .如果右侧试管中产生少量o3，则左侧和右侧试管中的气体体积比也将略大于2: 110.下列各组物质中，只有水不能被识别的是()a.固体：纳克，氢氧化钠，硝酸铵b.气体：h2、co、o2c.液体：酒精，植物油固体：na2co3，无水硫酸铜，碳酸钙11.如图z5-6所示，范晓用“好”这个手势来表示初中常见化学反应中产生水的不同方法。手指上的物质需要直接通过某些反应的基本类型(图中的h2o2和o2)产生水，那么物质x不能是()图z5-6a.氘b.h2co3c.甲烷d.koh12.2018雅安关于“水”的研究可以从多个角度进行。(1)水的电解(1)宏观现象：根据图z5-7所示的装置，试管a和试管b中产生的气体的体积比大约为：测试b中的气体现象是。图z5-7微观分析：在该反应中分解的颗粒名称为。(3)结论：水由。(2)水的性质将大豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中产生h2；将酚酞测试溶液滴入反应后的溶液中，溶液变红。写下这个反应的化学方程式：(3)水的使用(1)碘和锌在室温下反应非常缓慢。如果滴几滴水，反应会很严重。水在这里的作用是。(2)在图z5-8所示的实验中，水的主要功能分析不完整(填写序列号)。图z5-8a.图a中的水便于观察烧瓶中的压力变化。b.图b中的水提供热量c.气瓶中的水排出空气，便于观察h2何时被完全收集。d.图d中的水防止熔体破裂收集筒。参考答案坚实的基础1.d 2。b 3。d4.分析化学反应前后元素类型不变，因此电解前后元素类型不变；电解水实验表明，水由氢和氧组成。电解水的条件是电，所以化学方程式应该说明这个条件。水电解实验得到氢气和氧气，体积比为2: 1左右。因此，收集在a管中的气体是可以燃烧的氢气，而不是可以使燃烧的棍子燃烧得更剧烈的氧气。5.分析水是由水分子组成的，所以维持水的化学性质的最小粒子是水分子。6.(1)ad 吸附硬水沸腾a减少乳化扩展和升级7.分析液态水变成气态水，并发生物理变化；气态水分子之间的间隔比液态水分子之间的间隔大。液态水变成气态水，分子之间的间隔变大。这个实验是液态水和气态水之间的转换，不能断定水由氢和氧组成。这种变化是一种物理变化，不能断定在化学反应中分子可以分离，原子不能再分离。8.解析通电时，水将发生分解反应，生成氢气和氧气；电解水的最终产物是氢和氧，相应的粒子应该是氢分子和氧分子。原子是化学变化中最小的粒子，氢原子的质量小于氧原子，所以氢原子是图示粒子中最小的粒子。在其他条件下，氧原子也可以转化成氧分子。9.分析水通电分解产生氢和氧，属于分解反应。a是错误的；溶解在水中的氢氧化钠可以产生自由移动的离子，增强水的导电性。b正确。根据氢氧体积比略大于2: 1的实验结果，可以推断在相同条件下，氢在