贵阳市2019-2020年度九年级下学期期中考试化学试题B卷

贵阳市2019-2020年度九年级下学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 氨的催化氧化反应为：aNH3+bO2cX+dH2O，某次反应过程中NH3、H2O的质量随O2质量变化如图所示，下列说错误的是（ ）AX生成60gBX为NOCc、d的比为32D反应后氮元素化合价升高2 . 某矿石样本含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是ASiO2BCaCl2CH2ODFeS3 . 下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是A加热一定质量的高锰酸钾B用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气C向一定质量的大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸D某温度，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体A. A B. B C. C D. D4 . 下列图示的实验操作中，错误的是A吸取液体B称量一定质量的氢氧化钠C铁在氧气中燃烧D检查装置气密性5 . A、B、C、D 四种物质之间存在如下反应：A+BC+D，则下列说法中正确的是（ ）A若 B 为 O2，则该反应一定为氧化反应B若 A、C 是单质，B、D 是化合物，则该反应可能是化合反应C若 B 是 O2，C、D 分别是 CO2和 H2O，则 A 中一定有碳、氢、氧元素D10gA 与 10gB 充分反应后生成 C 与 D 的质量之和一定为 20g6 . 下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是（ ）A氧化铁、锰酸钾、冰水混合物B海水、氯酸钾、氢气C纯净的空气、二氧化锰、氧气D硫酸铜、高锰酸钾、二氧化碳7 . 下列实验方法一定能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯B鉴别双氧水和水加入适量的二氧化锰C除去CO2中的少量CO点燃D除去 Cu(NO3)2溶液中的少量AgNO3加入过量Zn粉，过滤AABBCCDD8 . 在化学反应前后，下列各项肯定没有变化的是 （ ）原子的种类物质的总质量元素的种类分子的数目物质的种类原子的数目ABCD9 . 对以下三个化学反应的分析正确的是（ ）C+O2CO2 4P+5O22P2O5 CH4+O2CO2+H2OA都属于化合反应B生成物均是气体C反应的生成物均为氧化物D反应前后元素化合价均无变化10 . 如图图象能正确反映对应变化关系的是（ ）ABCD测定空气中氧气的含量加热高锰酸钾制氧气用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气电解水AABBCCDD11 . 在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量部分数据如表所示：物质甲乙丙丁反应前的质量/g122630反应前的质量/g9223b反应前的质量/g0a328下列说法正确的是（ ）Aa等于10B该化学反应为复分解反应C丙一定为催化剂Db等于1212 . 蔗糖是储藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化学式为C12H22O11下列有关蔗糖的叙述中，正确的是A蔗糖中碳元素的质量分数为40%B蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比是12：22：11C蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1：2：1D蔗糖的相对分子质量为18013 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（ ）A蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素B化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化C在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价D催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂二、多选题14 . 有关某化学反应（如图所示）的叙述正确的是（ ）A该反应中B元素和C元素的化合价发生变化B该反应前后原子的种类和数目均发生改变C该反应中反应物之间微粒的个数比为2：3D该反应的反应物有两种15 . A和B可发生反应：3A2B=A3B2，某学生做了3次该实验（每次均充分反应），反应前A和B的质量之和都是12g。有关实验数据见下表，xy的值可能为序号反应前A的质量反应前B的质量反应后A3B2的质量10g2g6g4g8g6gxgyg9gA31B32Cl2D11三、填空题16 . 用文字或化学方程式解释下列原理。（1）有麝自来香，不用大风扬_。（2）向饱和食盐水中先后通入氨气和二氧化碳，可得到小苏打（在该溶液中难溶）和一种氮肥_。17 . 甲、乙、丙、丁、戊是初中几种常见的物质，它们分别由氢、碳、氧、氯、钠、锰中的13种元素组成。（1）甲的固体是天然存在的最硬的物质，其化学式为。（2）乙是密度最小的气体，它在空气中燃烧的化学方程式为。（3）气体丙与氧气在点燃的条件下发生反应，其微观示意图如下图，请在方框中补全相应微粒的图示。18 . 化学是在分子、原子层面上研究物质的变化，化学学习中我们应该建立起宏观与微观的联系。根据如下图所示的微观示意图回答问题。（1）能保持氧气化学性质的最小粒子是_。（2）如图所示的三幅图中表示纯净物的是_（填序）（3）如果用图表示氢气燃烧的微观变化过程，三幅图的先后循序为_（填序号）（4）如果将如图所示的微观示意图循序进行调整，还可以表示的化学反应的方程式为_。19 . 工业制取氧气在工业上，通过_使空气液化，然后_液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同，使它们在不同温度下分别汽化，逐一从空气中分离出来。四、实验题20 . 下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。（1）图1是实验室制取氧气的装置，该反应文字表达式为：_，仪器a的名称是_。操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到大气泡从瓶口逸出，应该_，再将收集满氧气正放在实验台上；实验中有些错误操作可能使试管炸裂，写出避免试管炸裂的一个正确操作：_。（2）图2中木炭在氧气中充分燃烧的文字表达式为_。反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图2中），已知氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应，玻璃片未掉下来的原因是_。21 . 气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。如图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题：写出图中标有数字的仪器名称：_；_。实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用_填标号，下同，写出该反应的化学方程式_。若要收集较为纯净的氧气最好选用_作为收集装置。是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_填“a”或“b”进入。五、推断题22 . 2018年第23届冬季奥运会在韩国平昌举行。如图所示，甲、乙分别是O2、Fe2O3、稀盐酸、Ca(OH)2四种物质中的一种，“五环”中相交两环中的物质间能够发生化学反应。则甲物质为_；其中，C与甲反应的现象为_；Fe与乙反应的化学方程式为_。六、科学探究题23 . 学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢？于是他们进行了以下探究（猜想）氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应，质量和化学性质反应前后均不变；氧化铁参与反应产生氧气，反应前后质量不变，但化学性质发生了改变；氧化铁是反应的催化剂，反应前后_（实验）用天平称0.2g氧化铁，用试管取5mL 5%的过氧化氢溶液，进行如下实验：（注：氧化铁不溶于水，过滤可与水分离）（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论带火星的木条复燃_过氧化氢溶液中：_猜想、不成立；猜想成立（2）步骤的目的是_（3）写出上述有关过氧化氢分解的文字表达式_（4）步骤重复实验、的目的是_（继续探究）从上述实验得出氧化铁是反应的催化剂对同种催化剂，有哪些因素可能影响催化效果？请提出猜想并设计实验进行探究_（注意：至少探究两种因素，答对一种因素奖励2分，本題最多奖励4分，化学试卷总分不超过60分）七、计算题24 . 为确定失去标签的盐酸中