济南市2020年八年级上学期期末生物试题A卷

济南市2020年8年生前学期末生物问题a卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .除了以下哪一项，其馀的说明家鸽的形状适合飞行生活？ （）a .全身披羽b .身体分裂，颈部、躯干、四肢和尾巴c .身体呈流线型d .前肢成了翅膀，有一些大型正羽2 .以下生物分类类别中，哪个类别的生物种类最多，共同特征最少()a .物种b .眼睛c .科d .门3 .动物之间不是进行信息交换的a .雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾b .蜜蜂找到蜜源跳舞c .乌贼在危险时刻喷墨d .黑长尾猴子遇险时发出叫声警告同伴4 .微生物无处不在，无处不在，我们总是接触微生物。 我认为以下四个同学对微生物的认识是正确的甲红：病毒无细胞结构，生活方式为寄生b .王芳：真菌都是单细胞生物c .李明：细菌的繁殖方式是孢子生殖d .张磊：所有细菌和真菌都在自然界物质循环中起着重要作用5 .关于动物和其气体交换的场所，以下小组对应：蚯蚓体壁绞死鳃鲫鱼鳃青蛙肺和皮肤蚱蜢肺家鸽肺和气球A.B.C.D.6 .蝌蚪和涡虫的共同特点是()a .背部平坦b .口无肛门c .有刺细胞d .身体是辅助射对称的7 .下列动物能保持一定体温的是()a .鱼类b .爬行动物c .两栖动物d .哺乳动物8 .下列哪种动物属于腔肠动物：a .蝌蚪b .涡虫c .蛔虫d .蚯蚓9 .在图中，圆圈表示生物的特征，重叠部分表示它们的共同特征，以下观点是正确的()A.P可以表示完全变态发育B.Q可以表示有性生殖C.E可以表示体温不一定D.F可以表明体内有脊柱青霉素是从哪个生物中产生的()a .放线菌b .青霉菌c .曲霉d .枯草杆菌由于用力过度引起脱臼，这是运动系统的哪个构造成为了问题a .骨骼肌b .骨骼c .关节d .神经结构夏天，我发现壁橱里的衣服和鞋子都发霉了。 其原因是()a .低温干燥b .低温、湿气c .高温风干d .温暖，潮湿13 .下列关于一些动物特征的描述错误是：a .鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸b .蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸c .家燕体表被叶片复盖，前肢成了翅膀d猎豹体表为毛，体内有横膈膜14 .以下项目不是细菌的特征是()a .有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构b .单细胞生物c .未形成的核d .细菌细胞内无遗传物质地衣可以从岩石中得到营养，分泌的地衣酸腐蚀岩石，说明生物与环境的关系()a .相互适应b .相互影响c .生物依赖环境，也影响环境d .生物适应环境，也影响环境16 .家鸽循环系统适合飞行的特点是()a .身体呈流线型，体表被羽毛复盖b .骨头薄，有的愈合，有的空心c .胸肌发达，气囊辅助呼吸d .心脏有四腔，血液输氧能力强17 .身体呈放射对称的动物a .扁平动物b .腔肠动物c .线性动物d .环节动物属于动物社会行为的是哪一个()a .天下的乌鸦是黑色的b .蜜蜂跳“8”字舞c .家燕孵卵d .鹦鹉学舌头19 .生物的分类单位有：界、门、纲、眼、科、属、种7个分类等级，哪个等级中生物共同特征最少()a .界限b .纲c .科d .物种20 .以下关于脊椎动物主要特征的描述是错误的a .两栖动物的皮肤可以辅助呼吸b .哺乳动物的神经系统和感觉器官发达c .爬虫是卵生的，体温恒定d .鸟类主要依赖气囊辅助肺呼吸21 .以下选项不是生物技术()a .榨果汁b .做酱料c .做泡菜d .酿酒22 .以下关于动物行为的描述哪些是错误的a .动物体内外刺激的活动表现被称为动物的行为b .动物行为与生活环境密切相关，对个体的生存和种族的继续发挥着重要作用c .只有下等动物才有的、受体内遗传物质控制的先天性行为d .动物的行为由神经系统和激素调节23 .以下关于芽胞的描述是正确的()a .芽胞是孢子b .细菌在恶劣环境下产生的生殖细胞c .芽胞是细菌的休眠体d .菌落表面的颜色是芽胞的颜色24 .以下有关软体动物的说法中，不正确的是()a .软体动物体表面有涂层膜b .软体动物多具有贝壳，也有贝壳退化的情况c .软体动物对人类有利d .软体动物不一定制造珍珠25 .你知道十二生肖吗？子鼠丑牛、寅虎卯兔、辰龙巳蛇、戊马未羊、申猿酉鸡、戍犬霍猪，十二种动物中不属于哺乳动物的是()a .牛、马和羊b .兔子、鸡和狗c .老虎、蛇和猴子d .龙、蛇、鸡二、连接问题26 .以线连接下列动物及其主要运动方式：27 .连接问题。没有肛门腔肠动物有刺细胞扁形动物的许多种类身体平坦身体是辐射对称的三、综合问题28 .图为家蚕发育过程示意图，请根据图回答以下问题。(1)A、b是雄蛾和雌蛾，c是_的阶段，e是_ _ _ _ _ _ _ _ _的阶段。 这样的发育过程叫做_发育。(2)养蚕为了获得丝线，为了提高丝线的产量，蚕的发育需要延长_阶段。(3)与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有经历过_期。 清除蝗虫既简单又有效，保护环境的措施利用天敌.29 .图为几种常见动物，请回答以下问题：(1)根据身体中是否有由脊柱构成的脊柱，如果可以将图形动物分成两组的话，与a同一组的动物就有_。 根据体温是否一定，将图形动物分成两组，与a同组的动物有_。 (用字母表示)(2)根据图中动物适合生活的环境不同，呼吸的方式也明显不同，适合图中陆地生活的c胸腹部的体表是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _适合水陆两栖类生活的a成体，用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _辅助呼吸适合空中飞行的e与肺连接(3)从运动方式来看，试着写下图中的c和e适合空中飞行，翼适合飞行的共同特征。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、实验研究问题30 .为了探讨环境因素对蚯蚓生活的影响，小明设计了以下实验取两个同样大小的广口瓶，贴上甲乙双方的标签。将湿润的肥沃土壤放入甲瓶，将干燥的肥沃土壤放入乙瓶。之后，分别放入甲乙两根，大小和生活状况相同的蚯蚓各5根。根据实验，回答以下问题(1)蚯蚓的身体是圆筒形的，属于由相互类似的_构成的无脊椎动物的环节动物。 用放大镜观察，在蚯蚓腹部可见许多小突起。 这是帮助蚯蚓运动。(2)实验中，甲乙双方构成对照实验组，变量为_。(3)过了一段时间，蚯蚓蠕动逐渐减弱，蚯蚓的呼吸是湿的，在干燥的环境下无法呼吸。31 .李军在探讨“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时，将新鲜面包分成三份，分别放入甲、乙、丙的相同清洁培养皿中，按表示顺序处理三个装置(其他条件相同)。装置甲乙丙实验步骤1滴水不沾滴少量的水滴少量的水2在同一环境的空气中暴露30min后，盖上机箱盖3室温培养室温培养低温培养(1)李军探索的实验变量有_个他在探索“温度对霉菌生活的影响”时，选择装置_作为对照实验。(2)李军将三种装置暴露于空气中，相当于细菌、真菌一般培养方法的哪一步？ a:_ _ _ _ _。(3)请从学到的知识中推测。 过了一段时间，培养皿中的霉菌数量最多。(4)从这个探索实验中得到提示，写下保存食品的方法。 _。32 .读下小明探究蚂蚁食性的过程，了解探究的基本方法，完成以下问题a .一次，小明看见蚂蚁群，发现蚂蚁群正在往洞里运食物。 在观察思考后，小明提出了一个问题b .根据一段时间的观察和自己的知识和生活经验，提出了许多蚂蚁喜欢甜食，喜欢软食，喜欢小昆虫的假设。c .小明针对“蚂蚁喜欢甜食”的假设，设计了一个培养皿两端各放一点盐和糖，一只蚂蚁放到培养皿中，仔细观察蚂蚁行为的实验。d .小明按照实验设计完成了实验。经过多次实验，得出了“蚂蚁喜欢吃甜食”的结论。f然后他和同学交流了探究的过程和结果。(1)根据上述资料，总结探究的基本步骤；提出问题。 _ _ _ _ _ _ _ _ _建立假说制定计划是步骤_实施计划得出结论表现交流。(2)小明设计实验的变量是_。(3)小明设计的实验不足是_。(4)小明在e步反复几次实验，目的是_。(5)实验结束后应如何处理蚂蚁？ _ _ _ _ _ _ _ _。33 .为了探讨蚯蚓的运动，一位同学拿起纸板，设计了用浸透的毛笔在纸板中央画水路的实验。 再拿一块玻璃板，用同样渗透的毛笔在板子的中央画一条水路。 选取2只在同一土壤中采集的同样大小的蚯蚓，放在同一水平线上。 下图是那个同学实验时拍的照片，请回答下面的问题。(1)进行实验时，区分蚯蚓身体前后端的主要依据是蚯蚓的_。(2)这是对照实验吗？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)该同学探讨的问题很可能是： _a .蚯蚓是如何运动的？b .蚯蚓在纸板上还是在玻璃板上爬得快？c .蚯蚓喜欢潮湿的环境还是干燥的环境？(4)就这个问题，提出你的假设。(5)你认为同