人教版（新课程标准）2020版七年级上学期第一次月考生物试题D卷

人教版（新课程标准）2020版七年级上学期第一次月考生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列与“葵花朵朵向太阳”现象体现了相同特征的是（ ）A燕子育雏B鲸鱼喷水C子女与父母不同D羚羊发现猎豹迅速奔跑2 . 地球上有各种各样的生态系统，这些各种类型的生态系统组成的共同点是A有生物成分和非生物成分B有生产者、消费者C有生产者、分解者D有分解者、消费者3 . “落红不是无情物，化作春泥更护花”，此句描写的自然现象中将“落红”化作“春泥”的是A生产者B消费者C分解者D泥土4 . 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液少，当体温升高到45时才会出汗。下列各项与骆驼和环境的关系情况相似的是A森林可保持水土B蚯蚓能疏松土壤C竹节虫的身体与竹节极为相似D植物的蒸腾作用增加了空气的湿度5 . 下列食物链中正确的是（ ）A草蝗虫青蛙蛇鹰B草蝗虫青蛙蛇鹰C草兔羊狼D阳光草兔狐狸6 . 下图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是（ ）A此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统B草和鼠共有的结构层次是“细胞组织器官系统”C鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系D该生态系统中，鹰的体内有毒物质最多7 . 下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）A草原生态系统B沙漠生态系统C热带雨林生态系统D农田生态系统8 . 遂宁市安居区的七彩明珠是国家4A级景区，这里一年四季都开满了鲜花。辛夷花、芍药花在春天里绽放，菊花、桂花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是（ ）A日照时间长短B空气C温度D光照强度9 . 苍蝇、小麦、蝗虫在生态系统中的成分依次是（ ）A消费者、生产者、消费者B消费者、生产者、分解者C分解者、生产者、消费者D生产者、分解者、消费者10 . 下列属于生物的是（ ）草煮熟的鱼珊瑚钟乳石冬眠的蛇恐龙化石蘑菇人ABCD11 . 我们美丽的家乡可以看成一个乡村生态系统，构成这个生态系统的是村庄里（ ）A所有的村民B所有的花、草、树木C广阔的运动场D所有的生物及其生存环境12 . 含羞草受到碰触时，展开的叶子会合拢这说明 （ ）A需要营养B能对外界刺激作出反应C能排出废物D能进行生长13 . 将HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者进行比较，下列说法错误的是A三者都没有叶绿体B三者中只有HIV病毒没有细胞壁C三者体积大小是：酵母菌大肠杆菌HIV病毒D三者中大肠杆菌和酵母菌都有细胞核14 . 下列关于生物的特征叙述错误的是（ ）A“种瓜得瓜”描述的是生物的遗传现象B病毒没有细胞结构，因此不属于生物C植物落叶也是排出废物的一种方式D生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代15 . 在湛江热带植物园中，有一种跳舞草的植物，这种植物在听到优美的音乐时就能跳起舞来，这种想象说明（ ）A生物的生长B生物的新陈代谢C生物的运动D生物的应激性16 . 下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）A生物圈是指地球上所有的生物B生物圈是指地球上所有生物的生活环境C生物圈是指地球上所有的生物与其生活环境的总和D生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈三个部分17 . 如图示生态系统各部分的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分据图可判断以下说法中，不正确的是（ ）A若A、B、C是地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为生物圈BA是生产者，B是消费者，C主要是指腐生型的细菌和真菌CA、B之间通过捕食关系形成食物链和食物网，这是生态系统的营养结构D空气中的二氧化碳只来自于B、C的呼吸作用，又被A的光合作用吸收18 . 某校七年级生物兴趣小组的同学做了“探究绿豆种子萌发的环境条件的实验，在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的纸巾，再将相同数量的绿豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下表所示。以下说法错误的是（ ）装置种子所处的环境实验结果甲干燥的纸巾，置于25的橱窗中种子不萌发乙潮湿的纸巾，置于25的橱窗中种子萌发丙潮湿的纸中，置于冰箱冷藏室（4）种子不萌发丁纸巾和种子完全浸没在水中，置于25的橱窗中种子不萌发A该探究实验的对照组是乙，实验组为甲、丙、丁B乙组和丁组构成一组对照实验，变量是有无过量的水C结论：种子萌发所需的外界条件有：一定的水分、适宜的温度、充足的空气D某同学重复乙组实验，有部分种子没有萌发，则可能是种子自身的原因导致的19 . 下列几种物体中，属于生物的是（ ）A风干的玫瑰花B鲜艳夺目的纸花C正在升空的礼花D含苞待放的荷花20 . 下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（ ）A枯叶蝶的体色与落叶颜色一致体现了生物对环境的适应B“蚂蚁齐筑巢”描述的是竞争关系C“大树底下好乘凉”说明生物适应环境D“谷雨，谷得雨而生也”体现了生物对环境的影响21 . “橘生淮南为橘橘生淮北为枳”。这里影响橘生长的非生物因素是（ ）A水B阳光C温度D土壤22 . 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，互利共生。下列各组生物间不属于共生关系的是A豆科植物与根瘤菌B软腐病菌与白菜、番茄等蔬菜作物C地衣中的真菌与藻类D牛、羊与盲肠内分解植物纤维的细菌23 . 在“落叶归根”的自然现象中,起决定作用的是（ ）A消费者B生产者C分解者D阳光24 . 到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，但是来年春天杨树、柳树、松树、柏树都能发芽长出新的叶子。这表明（ ）A杨树和柳树不适应寒冷的环境B松柏比杨柳更适应寒冷的环境C松柏和杨柳进行着生存斗争D它们都能适应寒冷的环境25 . 如图所示为相对封闭的生态瓶，下列分析不正确的是：A该生态瓶就是一个微型生态系统B影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气，温度等C该生态瓶里能量的最终来源是太阳能D该生态瓶里可以建立一条食物链：水草小鱼细菌26 . 如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是A甲固定太阳能是能量流动的起点，三者之间的能量关系是：甲=乙+丙B甲的个体数量、体内积累的有害物质一定多于乙C第二到第三营养级的能量传递效率为15%D该生态系统的自我调节能力较强27 . 盐碱地里庄稼不易生长的主要原因是：A土壤溶液浓度过低B土壤溶液浓度过高C温度过低D土壤里氧气过少28 . 某农田保护区，为了防止鸟类啄食农作物的种子，对鸟类进行了大肆的捕杀后来发现农田中有大量的害虫，造成这种现象的原因是（ ）A害虫过度繁殖B害虫生长速度加快C害虫天敌被捕杀，食物链被破坏D干旱缺水29 . 具备下列哪一特征的植物不适宜生活在如图所示生物生活的环境中A根系很发达B茎肥厚多汁C角质层致密D叶面宽大30 . 2014年3月13日14日，“世界生物圈保护区合作与发展”研讨会在中科院召开下列有关生物圈的范围及其定义的说法正确的是（ ）A地球上所有生物的总称B地球上所有能够生活的地方C地球上所有生物以及它们所生活的环境D大气圈、水圈和岩石圈的全部31 . 司马光的诗句“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，描写了生物的哪一生命现象？A生物的生长与生殖B生物的遗传与变异C生物能对外界刺激作出一定的反应D生物能新陈代谢32 . 冬天到了，杨树纷纷落叶而松树依然郁郁葱葱，下列说法正确的是（ ）A杨树不适应环境B松树适应环境C它们都适应环境D它们都不适应环境33 . 生物的结构总是与其生活环境相适应的，对此下列叙述错误的是（ ）A青蛙的幼体用鳃呼吸，与水中生活适应B蜥蜴体表覆盖角质鳞片，与陆地生活相适应C雄蛙有鸣囊，适应水陆两栖生活D家兔牙齿的分化，与食植物相适应34 . 下列实例中,能体现出生物适应环境的是（ ）A植被密布的山中空气清新B水葫芦作为生物入侵者严重影响当地物种的生存C浮在水面上的植物气孔大部分分布在叶片表面的上表皮D缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果35 . 生物既能适应环境，又能影响环境，下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（ ）A仙人掌叶特化为刺B骆驼刺有非常发达的根系C蚯蚓改良土壤D竹节虫与竹的枝叶相似36 . 下列能正确地表示一个生态系统的组成是（ ）A生产者、消费者和分解者B食物链和食物网C阳光、水、空气和生产者、消费者D非生物环境和环境中的所有生物37 . 下列活动中，会对生态环境起破坏作用的是（ ）A为了防止被毒蛇咬伤，大量捕杀毒蛇 B为了快速致富填湖造田C为了快速解决温饱问题，伐树造田 D以上都是破坏作用38 . 人类在地球上的“立足点”是A水圈B岩石阵C大气圈D生物圈39 . 饭前便后要洗手有利于预防（ ）。A呼吸道传染病B消化道传染病C血液传染病D体表传染病二、多选题40 . 下列关于生物与环境的关系叙述正确的是（ ）A生物的环境仅仅是指生物生存的地点B骆驼刺根系非常发达是对干早环境的适应C同种生物个体之间只有竞争关系D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响三、判断题41 . 诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，豆与草这两种植物的种间关系是共生_42 . 生长、繁殖等生命现象是生物具有的基本特征。（_）43 . 我们食用的黄瓜是黄瓜植株的果实（_）A.正确 B.错误44 . 金环蛇身体表面有黑黄相间的环纹，这使它非常容易暴露。所以，这是它对环境适应相对性的表现。（ ）45 . 不能自由运动的植物不能对外界的刺激作出反应。（_）46 . 一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（_）47 . 是非题（1）所有生物都是由细胞构成的。（_）（2）生物的环境是指生物的生存地点。（_）（3）细胞不断从周围环境中吸收营养物质，无限长大。（_）（4）细胞的生活需要物质和能量。（_）（5）绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。（_）（6）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（_）（7）人体的八大系统既有分工又协调配合，共同完成生命活动。（_）48 . 森林生态系统是最大的生态系统。（_）49 . 在水中生活的动物的运动形式是游泳。50 . 现存在每种生物一般都是与其生活的环境相适应的。（ ）四、综合题51 . 如图所示某一生态系统的食物网，请据图回答下列问题：（1）该生态系统中的生产者是_。图中所有动物可统称为_。若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是_和_。（2）此图中含有_条食物链，它们相互连接构成食物网。此图中最长的一条食物链可表示为_。52 . 青蛙是农业害虫的天敌,人类的好朋友。请你从生物学角度回答下列问题。（1）青蛙按照动物类群归类,属于_。 （2）蛙鸣是一种求偶行为,但是当有人走近时,蛙就不再鸣叫,这说明了_;蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物具有_的基本特征。 （3）在水草丛生池塘里的青蛙,体色是_的;而在无绿草的水沟里的青蛙,体色是_的,这对青蛙生活的意义是_。53 . 如图为农田生态系统中部分生物组成的食物网，请根据图回答相关问题（1）该食物网由条食物链组成（2）从生态系统的成分分析，水稻属于者，可通过作用合成有机物（3）在该食物网中，蝗虫和田鼠的关系是（4）如果大量捕杀蛇类，会导致该农田生态系统的水稻产量五、实验探究题54 . 实验探究题利用4m2红、绿、白3种颜色的纸板各一块，数量相等、活力相近的绿蝗虫3组（每组30只），家鸡3组（每组1只）这些材料设计一个生物与环境关系的模拟实验，并进行分析。（1）提出问题：什么环境中的绿蝗虫不易被鸡发现？（2）作出假设：_。（3）设计实验方案：将3组家鸡和3组绿蝗虫分别放到红、绿、白三种颜色的纸板上。环境时间2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟红色28201152绿色3029282827白色29201251（4）实验结果：