长春市2020年八年级上学期第一次月考生物试题A卷

长春市2020年8年级上学期第一次月考生物考试a册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下动物及其呼吸器官，错误的是A.蚯蚓润湿体壁B.鲫鱼鱼鳐C.青蛙肺和皮肤D.蛇肺2.2019年第七届世界军事大会的吉祥物“病”(照片)，灵感来自中国一级致力于保护野生动物长江流域特有的鱼种，中国鲟鱼属于以下动物之类的群体A.章鱼B.带鱼C.鲸鱼D.鳄鱼以下哪一项不是适应陆地生活的蜥蜴的特性A.住在田野和山坡的草地上B.皮肤干燥，身体表面复盖角质鳞片C.只用肺呼吸就能满足对氧气的需求D.体内受精，卵外有坚韧的卵壳，生殖和发育摆脱对水的依赖。4.以下关于动物形态结构特征和功能的叙述有误()A.腰鞭毛虫的身体属于左右对称B.蛔虫表的角质层有保护作用C.蝗虫的外骨骼可以防止体内水分蒸发D.家鸽的气囊可以交换气体，也可以辅助呼吸5.以下动物中属于爬行动物的组是A.西伯利亚虎和北极熊B.狐狸和狼蛇和蜥蜴D.蜥蜴和狗陆地环境比海域复杂得多。以下结构特征适合陆地生活()角质鳞片或甲、外骨骼器官肺发达的感觉器官和神经系统鳍发达的四肢A.B.C. D.7.用吸管吸一些墨汁，慢慢滴到鱼嘴前面，墨汁就会流去，进入鱼嘴，很快就能看到这种墨汁从下一个地方出来()A.鱼嘴B.鳃盖尾C.鱼眼D.鱼的肛门8.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是()体面用鳞片或甲肺完全呼吸。生殖和发育离开了水。卵生，坚韧的蛋壳体温不稳定A.B. C. D. 9.以下关于动物特征的叙述中错误的是： ()A.鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳B.鲶鱼的幼体用肺呼吸C.鸭子的前腿变为翅膀D.麋鹿是胎生哺乳10.以下对脊椎动物的叙述不符合实际的是A.青蛙湿润的皮肤有毛细血管，可以辅助肺呼吸B.哺乳动物有高度发育的神经系统和感觉器官。C.老虎的牙齿会分化，提高摄取和消化食物的能力D.鲫鱼身上有鳞片，用鳃呼吸，通过鳍摆动游泳11.下图是同学们常见的几种动物。对这些动物的错误主张是A.a的身体表面有可以防止水分蒸发的外骨骼B.根据身体是否有脊椎，将甲和乙分为一类C.C. c属于身体前面有环的连接动物D.丁通过尾巴和躯干摆动及鳍的协调作用游泳12.下一个连接是生物和气体的交换部分蚯蚓体壁蝗虫阀鲫鱼鳃目延肺和气囊目鲸肺A. B. C.D.13.以下关于动物群特征的说明中，错误的是A.室长动物有肛门，身体是辐射对称的。B.线性动物-身体是圆柱形的，有肛门。C.链接动物-身体部分，身体表有角质层。D.节肢动物-身体附属器官，身体表面外骨骼14.在绘画分类检索表中，池顿和金钱凡的位置分别为()A.甲B.b CC.装瓶D.丁c恒温动物包括()A.节肢动物和鸟B.鸟类和哺乳动物C.节肢动物和哺乳动物D.节肢动物、鸟类和哺乳动物16.图是三种动物特征的比较示意图。其中，三个相交部分1、2、3和4表示()A.用鳃呼吸，流线型，有脊椎，用卵生呼吸B.水生、气囊、卵生、身体表面水生、卵生、脊椎、恒温D.用鳍游泳，卵生，流线型，肺呼吸常见的两栖动物包括A.乌龟B.水蛇C.蟾蜍D.鳄鱼18.关于动物身体结构和功能适应的叙述是错误的()A.提高哺乳动物的牙齿分化、进食能力和消化能力B.鱼的鳃丝复盖着密密的毛细血管，有利于气体交换C.大多数软体动物都有贝壳，起到保护身体的作用D.摄取食物和呼吸的昆虫的嘴19.陆地动物的共同特征如下()A.通常有防止水分损失的结构B.用身体壁呼吸C.通常有支持身体和运动的机构D.一般发达的感觉器官和神经系统20.初夏，池塘里有一群小蝌蚪，大头，黑灰色的身体抖动着长长的尾巴，快乐地游来游去。以下叙述是正确的A.尾巴消失是蝌蚪变成小青蛙的标志B.蝌蚪用尾巴游动蝌蚪可以发育成青蛙。D.蝌蚪用肺和皮肤呼吸二、合成问题21.根据鲫鱼示意图，如图所示：(1)“鱼不离开水”。(这是因为鲫鱼用鳃呼吸。鲫鱼的鳃是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的颜色。这是因为鳃有利于气体交换。与嘴里流出的水相比，鳃里流出的水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的含量会减少。(2)鲫鱼的体型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)鲫鱼的身体两侧有2_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，1，3，4是鲫鱼的_ _ _22.画是几种常见的动物，根据掌握的知识回答以下问题。(1)上图所示的无脊椎动物中，属于无脊椎动物的是_ _ _ _ _ _ _ _(写)。(2)动物a的牙齿分为文牙和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _科(3)动物c是鱼，适合在水中生活，其呼吸系统是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)动物f是青蛙，成体可以在水中生活，它的_ _ _ _ _可以辅助呼吸。23.图是我们学过的5种动物，请回答相关问题。(1)A的主体表具有可起到保护和支持作用的B _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)D是与独特的呼吸方式和身体结构_ _ _ _ _ _ _ _相关的稀有动物的身体。(3)E的毛起到_ _ _ _ _ _ _ _的作用。(。与d相比，e的特征是在生殖发育方面用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来区分牙齿(4)该组无脊椎动物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写字母)24.请回答以下几种动物呼吸相关的问题。(1)鱼适应水中的呼吸器官是_ _，由很多鳃丝构成，_ _血管丰富。(。(2)青蛙的幼虫生活在水里，用_ _呼吸。成体可以在陆地上生活，用_ _呼吸，用_ _辅助呼吸。(3)鸟的呼吸器官可以辅助呼吸，以适应飞行生活。(。三、实验探究问题25.“知道了，知道了”这种唧唧声会使心情特别平和。但是当烈日暴晒，天气格外炎热的时候，蝉的叫声异常密集，又大又吵。小明说：“蝉的叫声和夏天的高温热有关吗？”于是，他抓了10只蝉，根据温度条件分成10组，并测量各组发出的叫声(1)小明探究实验的变量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)小明的实验阶段有两个明显的缺陷。找出并修复：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)根据图索明的结论，蝉的叫声随着外界温度的增加而增加。但是，这样的结论并不严格。_ _ _ _ _ _ _ _ _。4)资料显示，另一个影响蝉鸣声的问题是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _？26.对照组实验设置也是科学探索中常用的方法。为了研究淀粉的消化，一些学生在探讨“口腔中馒头的变化”的课题时，准备了馒头(碎屑)、唾液、清水、碘、温度调节器等实验设备和材料，设计了绘画实验方案：编号馒头添加的物质温度环境现象1碎屑2毫升唾液和2滴碘37，10分钟2碎屑2毫升清水和2滴碘酒37，10分钟3小块2毫升唾液和2滴碘37，10分钟4碎屑两滴碘0，10分钟请分析以下问题的答案：(1)分析试管1号和试管2号这两个组，预测实验现象，变为蓝色的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)填充“x”、“y”或“z