吉林省2020年八年级上册生物 7.3.1动物在自然界中的作用 同步测试题C卷VIP

吉林省2020年八年级上册生物 7.3.1动物在自然界中的作用 同步测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。下列例子中能体现动物在生物圈中作用的是（ ）蚂蚁的分工合作蜜蜂采蜜青蛙捕捉害虫苍耳的果实挂在动物皮毛上ABCD2 . 动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解，这种现象反映了动物在生物圈中能（ ）A维持生态平衡B促进物质循环C帮助植物传粉D传播植物种子3 . 创新思维推动现代生物技术的发展，以下应用转基因技术的是（ ）A生物反应器B薄壳建筑C骨髓移植D试管婴儿4 . 以下关于动物在生物圈中的作用叙述错误的是A动物是生物圈中的消费者B动物是食物链的组成成分C动物能影响和改变环境D动物能利用无机物合成有机物5 . 苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方其中动物所起的作用是（ ）A破坏苍耳植株B帮助传播种子和果实C动物对苍耳不产生作用D以上答案都不对6 . 在“草兔狐”这条食物链中,如果狐被人大量捕杀，短时间内兔的变化是（ ）A一直减少B先增后减C先减后增D一直增多7 . 有些动物皮毛上挂着长有钩刺的苍耳果实四处奔走，对于植物而言，这些动物的作用是A帮助植物传粉B帮助植物传播种子C破坏植物生长D抑制了植物的繁殖8 . 苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这有利于（ ）A扩大分布范国B躲避不良环境C保护动物逃避敌害D使种子提前萌发9 . 下列不属于仿生的是（ ）A蛙泳B飞机的制造C荧光灯的制作D雷达的研制10 . 南极地区从来没有使用过DDT，但南极地区的企鹅体内却发现有DDT的存在，这个事实说明（ ）A生物圈是一个统一的整体B每一个生态系统都是相互独立的C各类生态系统彼此密闭D物质可以在某个生态系统内流动11 . 枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能吸引动物来取食，动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉。这些事实说明动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系动物能帮助植物传播种子所有植物都需要动物帮助传粉ABCD二、填空题12 . 动物在自然界中的作用：在维持_中有着重要作用； 促进生态系统的物质循环； 帮助植物传粉、传播种子。13 . 在鸟类中，树的医生是_，田鼠的天敌是_。节肢动物中，布网捕虫能手是_。14 . 生态系统是指在一定区域内，_与_之间所形成的统一整体。被誉为“地球之肾”是_生态系统_是地球上最大的生态系统。绿色植物是生态系统中的_。15 . 说出动物与人造的运动机器（如飞机、汽车、轮船）的运动有什么异同？_三、综合题16 . 如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系，请据图回答下列问题。（1）从生态系统的组成成分看，图中的草和灌木属于_；图中的田鼠、兔、蝗虫、麻雀、鹰等动物都是_。（2）若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是_和_。（3）图中共有_条食物链，它们互相交错，形成食物网。请你写出最长的一条食物链_。（4）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_能力。17 . 在草原上,人们放牧的牛、马是否肥壮,在一定程度上取决于鹰的数量。原因是:鹰爱吃田鼠,田鼠爱吃蜜蜂窝中的幼虫和蜜,蜜蜂是三叶草传粉时必不可少的媒介,三叶草又是牛、马的主要食物。请仔细分析它们之间的关系后回答下列问题。(1)假若鹰数量较多时,_减少,_增多, _生长旺盛,牛、马因食物充足而肥壮。 (2)假若鹰被人类大量捕杀或因其他原因大量死亡时,_会大量增加,_会大量减少,_就长不好,牛、马会因食物不足而瘦弱。18 . 如图表示某生态系统中各组成成分的相互关系图，请据图回答. （1）除图中所示的生物成分外，该生态系统还应有的成分是_，图中的植物属于_者，其主要作用是_，图中的分解者主要包括_和_.（2）动物不能自己制造有机物，因此在生态系统中属于_，动物通过摄食获得的有机物在体内经过_作用释放能量的同时，还可以产