苏科版 八年级（五四制）上学期期末生物试题

苏科版 八年级（五四制）上学期期末生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列属于软体动物的是A中华鲟B章鱼C蜘蛛蟹D珊瑚虫2 . 一个量筒中原有15mL的水，放入一个草莓后，量筒中水的读数为25mL，则这个草莓的体积为（ ）A5cm3B10cm3C15cm3D20cm33 . 借助于显微镜可以观看动植物细胞的相关结构，下列关于显微镜的使用及动植物细胞的说法错误的是（ ）A动植物细胞的种类是多种多样的，但它们都包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构B在用显微镜观察动植物细胞时，有时需要对材料进行染色C高倍镜增大了观察的视野放大了倍数D叶绿体是植物细胞特有的结构，是光合作用的场所4 . 有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未长出，开花时期植株需要的能量可能来自（ ）A春天植株从土壤中吸收的无机盐B春天植株从土壤中吸收的有机物C花瓣利用太阳能进行的光合作用D上一年贮存在植株体内的营养物质5 . 细胞分裂时，变化最明显的结构是（ ）A染色体B叶绿体C线粒体D细胞质6 . 当伸肘时，肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态，屈肘时，肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态，直臂垂直提重物时，感到很累，这时肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态。（ ）A收缩舒张舒张 收缩收缩收缩B舒张 收缩 收缩 舒张 舒张 舒张C收缩舒张舒张 收缩舒张舒张D舒张 收缩 收缩 舒张 收缩 收缩7 . 对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是A根茎叶的特征B花、果实和种子的特征C子叶的数目D人类对其利用价值大小8 . 图中，关节腔内有关节囊分泌的滑液，能减少关节面之间的摩擦增强了关节的灵活性，关节囊和关节腔分别是（ ）ABCD9 . 光合作用是地球上一切生命生存、繁荣发展的根本保障，下列叙述错误的是（ ）A绿色植物进行光合作用制造有机物，是植物自身和动物、人的营养物质来源B绿色植物进行光合作用制造的有机物中储存的能量，是植物自身以及动物和人的生活所必需的能量来源C绿色植物进行光合作用可以吸收空气中的氧气，保持空气中二氧化碳和氧气含量的基本稳定D绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体10 . 下面是小华同学对所学知识的归纳，不正确的是A蚯蚓、蜈蚣环节动物B螃蟹、河虾节肢动物C河蚌、章鱼软体动物D虎、羊哺乳动物11 . 如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是（ ）A该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能B图中只有一条食物链，可表示为：水稻昆虫鸭C图中水稻和杂草之间存在竞争关系D图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者12 . 下列有关遗传学知识的叙述中，正确的是（ ）A父母都为显性性状，则子女也必为显性性状B基因型相同，表现型可能相同C表现型相同则基因型也相同D父母所有的性状都能遗传给子代13 . 设计对照实验来获得证据是科学研究常用的方法，下列研究中没有设计对照实验的是（ ）A鹅颈瓶实验B酒精对水蚤心率的影响实验C甲状腺激素对青蛙发育影响实验D观察鲫鱼14 . 小明家今年种植了一些番茄，植株生长的很健康，也开了很多花，但是最终并没有结出很多果实（结果率低）。为了提高结果率，你建议小明可以采取的措施是A少浇水B进行人工授粉C多施肥D增加光照15 . 下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（ ）A从低等生物到高等生物B从结构简单的生物到结构复杂的生物C从体型小的生物到体型大的生物D从水生生物到陆生生物二、综合题16 . 据图回答下列问题。（1）图中河蚌身体的前端在_端（填A或B），判断方法是_。（2）蚯蚓身体的前端在_端（填A或B），判断方法是_。17 . 如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：（1）图中丁和丙代表的生物是_。（2）写出图中的食物链：_。（3）甲作为_者，主要为细菌和真菌，细菌和真菌在结构上最显著的区别在于细菌细胞中没有成形的_。18 . 图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：（1）由图甲中信息可以判断，单眼皮为_性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为_。（2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为_。（3）小雅父母积极响应“二孩”政策，他们准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是_。（4）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮，这种变异称为_；成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子的概率是_。（5）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的_(填写字母)。（6）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了_共同作用的结果。19 . 图甲表示用一株绿色植物进行的相关实验组合成的装置；图乙表示绿色植物蒸腾作用示意图；图丙表示该绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源和去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路，图丁为绿色植物叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的曲线，请根据图回答下列问题：（1）若用图甲来验证二氧化碳是光合作用的原料，B装置中应加入_溶液，并且再设置一个对照组。为保证实验的准确性和科学性，应先将该实验装置放到暗处一昼夜，光照几小时后玻璃管中C液面会_。（2）若用图甲来验证植物呼吸作用的产物，B装置中应加入某种溶液，并将装置放置于黑暗环境中，过一段时间后实验现象是_。（3）图乙所示的生理活动，不能放入图甲装置中观察的原因是_。（4）图丙中A代表的结构内进行的生理活动的实质是_。（5）对图丁植物叶片进行脱色处理，并用碘液染色后，结合曲线分析，染色颜色最浅是在一天中的_点左右摘取的叶片。三、实验探究题20 . 某生物兴趣小组的同学在探究“慢头在口腔中的变化”时进行了下列实验。请分析回答问题:（1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用，应选用、号试管进行实验，那么图中“?”处的处理方法是_。（2）、号试管对照，变量是 _。（3）、号试管能否形成对照?_。（4）将三支试管放入_ 温水中，10分钟后取出滴加碘液，溶液不会变蓝的是_号试管。（