西宁市2020年八年级上册生物 5.17.1动物在生物圈中的作用 同步测试题B卷

西宁市2020年8年级生物圈5.17.1生物圈中动物的作用的同时测试问题b圈名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.寂静的春天是一本引发了全世界环保事业的书，该书解释了人类可能面临没有鸟、蜜蜂、蝴蝶的世界，引起了世界各地对野生动物的关注，引起了环境意识，动物在生物圈中起着重要作用，这就是这本奇特的书()保持生态平衡消除病虫害帮助植物授粉和传播种子促进物质循环。A.B. C.D. 2.有一种植物叫鬼针草。人在草丛中行走，裤子上经常沾着鬼针和刺。在这个过程中，人的作用如下A.种子传播支持B.帮助你避开恶劣的环境C.没有效果D.光合作用促进动物在生物圈中的作用如下：说明错误的是()A.没有动物，生态系统的物质循环将是不可能的B.动物直接或间接吃植物。植物的生长和繁殖并不总是有害的C.动物可以影响环境或改变环境D.蜜蜂摄取花蜜和采集花粉时，有助于植物授粉4.动物作为消费者直接或间接吃植物。这是动物在自然中的作用。()A.植物的水分支持B.控制植物的数量C.促进生态系统的物质循环D.有助于植物生长5.苍耳的果实表面有钩，可以挂在动物的毛皮上带到远处，这在动物的自然中表现出来。()A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.植物水分支持D.帮助植物传播种子。6.苍耳的果实可以挂在小动物的毛皮上，很好()A.为小动物提供丰富的食物B.种子发芽C.苍耳安全的冬天D.扩展苍耳的分布范围7.成语典故是螳螂捕蝉，鹳在后的实景。这张图显示了动物在生物圈中的作用A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.植物水分支持D.帮助植物传播种子。8.说明干草堆久了，就被分解者分解，被羊吃掉，就在两岸分解()A.动物在维持生态平衡方面起着重要作用B.没有动物，生态系统的物质循环将是不可能的C.动物能把二氧化碳和水变成有机物D.动物能促进生态系统的物质循环。9.节肢动物与人类生活有很密切的关系，以下叙述反映了节肢动物对人类的苦衷A.是人类重要的动物蛋白质来源B.作为药物治疗和研究资料C.以植物的形式传播花粉D.传播疾病的很多种类二、填空10.在生物圈中，动物的作用是影响和改变环境，食物链的组成部分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。11.从以前的“麻雀吐火罗”运动到现在，专家们认识到，在生态系统中，某些动物在维持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3212.生态系统的组成部分包括无生命的物质和能量、生产者、消费者和分解者。生态系统中所有生物生命活动的能量最终发生在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.动物在持续从周围环境中摄取食物的同时，将食物残渣和代谢废物排放到环境中，从而将生物圈的_ _ _ _ _ _ _ _三、合成问题14.八达岭国家公园的枫叶观赏精华是红叶岭。这个景区面积近千亩，共有枫树(黄柏)5万多棵，公园里鸟儿鸣叫，松鼠在峡谷森林之间嬉戏。(1)黄白城喜光、耐寒、干旱、贫瘠、碱性土壤，最好种在不沾水、土深、肥沃、排水好的砂质壤土上。秋天，白天和晚上的温差大于10，树叶就会变红。因此，据分析，影响黄某生活的非生物因素主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(至少要用两种才能得分)。(2)松鼠进行生命活动所需的能量最终来自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _松鼠通过生态系统的组成部分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15.观察生态系统中的物质循环图，回答问题：(1)大气中的二氧化碳和水可以通过光合作用合成有机物，这是图表中的生物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图表中的生物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _