高中政治：第四课《事物发展的原因、状态和趋势》教案（旧人教版必修2）

哲学第四课教学计划第四课事物发展的原因、状态和趋势题目：矛盾在事物发展中的作用目标：1 .了解内部和外部因素的含义和作用，并能运用这一观点来分析具体的生活和社会问题。(知识)2、提高辩证思维能力，提高理论联系实际的能力，提高解决高考问题的能力。(能力)3.潜移默化地对学生进行思想教育，如正确对待个人成长中的挫折。(道德教育)焦点：内外因素相互关系原则困难：外部因素必须通过内部因素发挥作用方法：教师创设多元互动教学情境(如新闻、动画、故事情境)，名学生讨论名教师总结的道高考试题，总结道习题的解题方法。易犯错误外部因素有时起决定性作用；内因决定外因；矛盾是事物发展的源泉或根本动力。是事物发展的根本原因。(全错了)教程：恢复唯物辩证法有三种观点：联系观点、发展观点和矛盾观点。两个一般特征是什么？唯物辩证法的核心和本质是矛盾的观点。因为矛盾是联系的基本内容和发展的动力。内部矛盾是事物变化和发展的根本原因，外部矛盾是事物变化和发展的条件。今天我们学习事物发展的原因。指导新生分析许多超级女生成功的原因，并解释什么哲学原因？指导测验矛盾在事物发展中的作用阅读课本的第一至第四段，并回答：(1)哲学上，事物的矛盾称为内因，事物的矛盾称为外因。阅读课本第5至16段，并回答：(2)事物的发展是内外因素共同作用的结果，但内在因素在事物发展中的作用是不同的。1)内因是事物的变化和发展。事物的变化和发展主要是由事物内部的矛盾引起的。事物的内部矛盾决定了事物的发展方向。2)外因是事物变化和发展的(必要条件)。外部因素可以加速或延缓事物的变化和发展。3)外因通过起作用。外因通过推动内部矛盾双方力量的变化来推动事物的运动、变化和发展。阅读教科书的第二段，得出结论：总而言之，事物的内部矛盾是事物发展的根本原因。事物的外部矛盾是事物发展的第二个原因。事物的发展是内外因素共同作用的结果。内因是事物变化和发展的基础，外因是事物变化和发展的条件，外因通过内因发挥作用。归纳分析:一，矛盾在事物发展中的作用矛盾是事物发展的动力。矛盾的双方是对立统一的，这就促进了事物的运动、变化和发展。事物的内部矛盾。它是事物内部各种元素之间对立统一的关系。1.意义外因事物的外部矛盾。事物和其他事物的对立统一例如：这是一张小鸡从蛋壳里出来的照片。请考虑一下：(1)鸡蛋孵化出小鸡发育了吗？(2)实现这一过程需要具备什么条件？同化异化温度种蛋鸡(投影)遗传变异(3)从哲学的角度来看，这些条件分别是什么导致事物发展的？(4)这两个条件是不可缺少的，这意味着什么？这表明事物的变化和发展是内外因素共同作用的结果。(但这两个原因的地位和作用不同)2.角色：(1)内因是事物变化和发展的基础。(根本原因，根本动力例子：把气球、篮球和铅球放在一起放在球场上。当一阵风吹来时，气球立即跑得很远，接着是篮球，铅球也不动。有一个叫邱的棋手，他的棋艺在全国是独一无二的。有两个学生和他一起学象棋，其中一个总是专心学习。另一个，虽然他也坐在那里用眼睛听和看棋子，总是想着射鸟，甚至隐约听到天空中鹅的叫声，所以他想用弓箭射鹅。结果，这个以前的学生决心学习一切。虽然后者已经学习了很长时间，但他什么也没学到。例：在第二次世界大战期间，有一个非同寻常的实验，实验者是一名军医，实验对象是一名将要被处决的囚犯。医生蒙住囚犯的眼睛，把他绑在床上，将一根注射针插入囚犯手腕的静脉，将他引向一根导管，在床边放上一个盆，并告诉他，“我会把你的血放进去，直到你滴下最后一滴血。”不一会儿，俘虏们听到了液体滴落到盆里的声音滴答，滴答.一个小时过去了，两个小时过去了.俘虏们坚定的信心开始恐慌。两天后，当医生再次检查囚犯时，他发现他已经死了。事实上，医生没有释放俘虏的血液。导管的另一端是封闭的。液体滴入盆中的滴答声是通过向底部有一个小孔的容器中加水让其滴入盆中而发出的。讨论：死亡的原因是什么？内因丧失生存意志；外因医生的语言和实验设计(2)外部因素是事物变化和发展的条件。原因：没有什么是孤立的，总是与周围的事物相互作用。表现：本质上，它加速或延迟事物的变化和发展。(因此，我们应该对周围环境进行一次拆分分析。我们不仅要看到有利于我们发展的有利因素，充分发挥它的促进作用，还要看到不利于我们发展的不利因素，努力抵制它的不利影响。)从数量上看，在不同的情况下，外部因素的作用大小不同，有时起着非常重要的作用。例如：“桔子在淮南是桔子，在淮北是桔子”，为什么同一个柑橘在淮南和淮北生长不同？淮南和淮北有不同的温度、湿度和光照，这是柑橘生长的外部条件。P120:想想吧这表明外部因素是事物变化和发展的条件，它们可以加速或延缓事物的发展。例如：唐代诗人杜牧的赤壁:破戟、沉沙、铁尚未出售，自磨洗认前朝。如果东风不给周瑜方便的话，那下场恐怕就是曹操胜利了，二乔被锁在了铜雀台上。这首诗讲述了三国时期燃烧赤壁的故事。除了东风，一切都准备好了。如果没有东风，战争将会不同。例子：病人和医生。那么，外因起决定性作用吗？(3)外因通过内因起作用。原因：外部原因通过内部矛盾之间力量的变化促进事物的运动、变化和发展。例子：同化异化温度种蛋鸡(投影)遗传变异例如。如果一切都不到位，不管东风有多大，都不会有效果。三个球的运动。为什么奇迹医生扁鹊别无选择，只能在蔡桓公害怕治疗的时候避免治疗？1962年夏天，老郭参观了普陀山。一个在大学入学考试中两次失败的女孩失去了她的精神和心。她对未来失去了信心，对生活失去了勇气。老郭哄着她，小心翼翼地开导她。老郭给了女孩一双薄松龄落第自勉联:“有志者事竟成。”。秦观永远属于楚，努力工作的人不会遭受艰难困苦。三千多万将吞吴。在老郭的鼓励和启发下，考场上这个沮丧的女孩信心大增，她说从现在起她再也不会沮丧，会从失败中奋起。在这里，老郭的妙笔回春(外因)仍然是改变女孩的思想(内因)。过去，挪威人出海捕鱼，当他们回到港口时，死鱼经常死在满仓。然而，死鱼的售价急剧下降。一些聪明的渔民想出了一个办法，在小屋里放一些鲶鱼的昵称。由于鲶鱼天生活跃，四处奔跑，当它们看到几个“异议者”时，大量的沙丁鱼变得紧张起来，加快了游泳速度，增强了身体的活力。结果，死亡率大大降低，渔民的收入大大增加。后来，利用鲶鱼来增加沙丁鱼的活动频率和延长其货架期的现象被称为“鲶鱼效应”。辩证法认为外因是事物发展变化的条件，内因是事物变化发展的基础，外因只能通过内因起作用。这就要求我们思考问题，做事情的时候要把内因和外因结合起来。当船舱里装满沙丁鱼时，由于它们的惯性，它们会被压碎并被活活闷死。当放入鲶鱼时，鲶鱼的天性活跃，使沙丁鱼因紧张而难以游动，从而降低死亡率，延长需求保证期。这一明智之举是重视外因，让外因通过内因灵活发挥作用。彭刚孟子的话。分析：孟子的话意味着高官不能收买，贫困和艰难不能折磨，暴力不能威胁。这就是所谓的绅士。绅士之所以成为绅士，是由坚强的意志力、崇高的品格和无畏的精神等内在因素决定的。然而，财富、贫穷和权力都是外因，对于一个意志坚强的人来说，它们是无能为力的。原因在于外部因素必须通过内部因素发挥作用。孟子的名言反映了中华民族的优良传统。原则：事物的变化和发展是内外因素共同作用的结果。内因是事物变化和发展的基础，外因是事物变化和发展的条件，外因通过内因起作用。1.2.3.4.【方法：要求我们坚持内外结合的观点。(应注意内部因素的作用；外因的作用不可忽视，外因应该“一分为二”来分析。)讨论：为什么聂海胜和费龙军能在2020年10月15日神舟六号发射并于10月17日返回时成为“神舟六号”宇航员？具体候选人必须具备广博的知识、强健的体魄、超强的心理素质、坚强的意志、适应各种复杂环境的能力和奉献精神。总之，宇航员的综合素质是优越的。通过自己的努力，飞已经达到了这个标准，所以它可以成为一名合格的宇航员。事实上，中国在上世纪70年代就已经有了发展载人航天的计划。我们可以假设一种情况：(1)费中国20世纪70年代的技术和经济实力=计划停滞。上面写了什么？有人真的能成为神舟六号的宇航员并完成科研任务吗？(2)刘德华中国目前的综合国力不断增强=无法完成预期的科研活动。这是什么意思？(3)费中国目前的综合国力不断增强=申流成功地完成了各项任务。这是什么意思？分析：扶贫有两种方式：救济扶贫和发展扶贫。以救济为基础的扶贫的特点是：等待、依赖和要求，但没有充分发挥内部因素的作用。以发展为导向的扶贫强调