成都市2020版九年级上学期期中化学试题

成都市2020版九年级上学期期中化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）现象或事实解释A稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变D高锰酸钾受热分解在化学变化中分子可以再分AABBCCDD2 . 已知M2+粒子核外有个电子，该粒子含有的中子数为a，则其相对原子质量为（ ）ABCD3 . 某校化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，实验测定结果如下，下列有关说法正确的是： 物 质ABCD反应前质量/g201226反应后质量/g022待测A该反应是分解反应B反应后D物质的质量是30 gCC物质可能是该反应的催化剂D以上说法均不正确4 . 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）A纯净物与混合物属于包含关系B化合物与氧化物属于包含关系C单质与化合物属于交叉关系D化合反应与氧化反应属于并列关系5 . 下列关于如图实验的说法，正确的是A试管1和试管2中气体质量比为2:1B试管1和试管2中气体体积比为1:2C该实验证明水是由氢原子和氧原子组成的D试管2中的气体是氧气6 . 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）A稀有气体B水蒸气C二氧化碳D二氧化硫7 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰B铁丝在氧气中燃烧:火星四射，生成红色固体C红磷在空气中燃烧:发出白光，生成大量的白色烟雾D镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体8 . 下列关于空气及其成分说法不正确的是A空气是一种重要的自然资源B空气中各种成分的含量是相对稳定的C空气中分离出来的氮气，可以作食品的防腐剂D按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%9 . 正确使用和理解化学用语是重要的学科素养。下列说法正确的是（ ）AH2O2、H2CO3中均含有氢分子BKClO3、KCl 中氯元素的化合价不相同CNa +、Mg 2+、Al3+原子核内质子数均为 10DCO2和 CO 均由碳元素和氧元素组成，且元素的质量比相同10 . 如图是某反应的微观过程示意图，下列说法正确的是（ ）A反应物与生成物均为单质B该反应中A、B、C的化学计量数之比为232C反应后，反应物A有剩余D反应前后，原子的种类和数量发生了改变11 . 水（H2O）是。单质；混合物；化合物；纯净物；氧化物。ABCD12 . 二氧化碳在加压降温变成干冰的过程中，下列说法正确的是（ ）A分子之间的间隔变小B分子质量变小C分子体积变大D分子运动速率变大13 . 2018年年初，我省各地普降暴雪，一些地方使用了融雪剂用于消除道路积雪、结冰。乙酸钾（CH3COOK）是一种环保融雪剂，下列关于乙酸钾的说法中正确的是（ ）A是氧化物BC、H、O、K的质量比为2：3：2：1C由三种非金属和一种金属组成D组成中氢元素的质量分数最小14 . 下列操作中，不正确的是A把烧碱固体放在天平左盘的玻璃器皿中称量B在实验室里制取氧气，先检查装置气密性C稀释浓硫酸时，将水慢慢倒入浓硫酸中D浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液15 . 下列实验设计不能达到实验目的是（ ）选项ABCD实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究质量守恒定律验证二氧化碳能溶于水证明石墨具有导电性AABBCCDD16 . 化学涉及我们生活的方方面面。下列生产工艺与化学变化密切相关的是（ ）A用活性炭净水B使用干冰进行人工降雨C湿法冶金D压榨果汁17 . 下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（ ）ABCD向一定量稀盐酸中加水20时，向一杯饱和KNO3溶液中加入KNO3晶体室温时，向一定量的稀盐酸中加入少量镁条用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气AABBCCDD18 . 如图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（ ）A参加反应的a和b分子个数比为1：3Ba物质和c物质都是有机物C化学反应中分子可分为原子D反应前后原子的种类没有变化19 . 如图是某有机物的分子模型，该有机物是一种高效食品防腐剂。下列说法错误的是A该有机物的化学式是C9H10O3B该有机物能减缓食品变质C该有机物中含氧元素的质量分数最小D该有机物中C、H、O三种元素质量比为5452420 . 下列关于实验现象的描述中，与事实不相符的是A镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光B硝酸铵溶于水时，溶液温度明显降低C氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰D铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体二、填空题21 . 下列不同物质的微观粒子示意图中，表示混合物的是_，表示纯净物的是_，表示化合物的是_，表示单质的是_，可以表示氧化物的是_。22 . 自来水厂净水过程示意图如下，请回答：（1）只能除去水中固态杂质的设备是_（填正确选项前的字母）。A 过滤池B 吸附池C 清水池（2）通常使用的絮凝剂是明矾，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_悬浮于水中的杂质，使之从水中_出来。（3）我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁0.3mgL-1，含铜（1.0mgL-1，。）其中的“铁、铜”指的是_（填正确选项前的字母）。A 原子B 分子C 元素三、实验题23 . 实验室现有氯酸钾、高锰酸钾、火柴、棉花、木块、药匙、镊子及以下仪器，请回答下列问题及填写空白。(1)利用上述药品和部分仪器可制取一种气体，则发生反应的符号表达式为_。(2)用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检查装置的气密性。确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量的高锰酸钾粉末，并在试管口放_，用带有导管的胶塞塞紧管口。并把_固定在铁架台上。(3)请将制取氧气过程中装置图补充完整_。(4)用排水法收集氧气时，当_放出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶中开始收集氧气；当观察到_现象时，说明集气瓶已经收集满氧气。四、科学探究题24 . 已知淀粉也能做过氧化氢分解的催化剂。为了比较淀粉与二氧化锰的催化效果，某小组设计了如下实验。实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计。相关数据如下表：实验编号3%过氧化氢溶液的体积催化剂质量待测数据20mL淀粉0.5ga20mL二氧化锰0.5gb请回答：（1）该实验中的自变量是_，实验中不采用排空气法收集氧气的原因是_。（2）测量氧气的体积时，如果仰视读数，则测量结果_（填“大于”、“小于”或“等于”）实际体积。最后结果表明二氧化锰的催化效果更好，则a_b（填“”或“=”）。（3）小明将光亮的红色的铜丝放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速伸入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管里，试管内立即产生大量气泡。小明据此得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢的分解速率。有同学认为该结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与_有关。25 . 日常生活中，每位同学都会接触到硬水。某化学兴趣小组同学对硬水进行了些探究实验，请完成填空（序数标号处）。（查阅资料）水的硬度是由水中溶解的可溶性钙和镁化合物引起的。（1）日常生活中常用煮沸的方法将硬水软化，这种方法可靠吗？小组同学设计了如下实验。序号实验操作实验现象分别取适量碳酸氢钙溶液于A、B两支试管中，加热A试管，B试管不加热。A试管中产生气泡，有沉淀生成，B试管中无明显现象。A试管冷却后，在上述两支试管中，分别滴加几滴肥皂水，振荡。_（填“A”或“B”）试管中有较多泡沫，另一支试管中泡沫较少。实验结论是：_。（2）小组同学对某硬水中为什么含有碳酸氢钙非常感兴趣，在学习九年级化学上册课本中的“溶洞的形成”后知道：当石灰岩遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：。小组同学向碳酸钠溶液中通入一定量的二氧化碳，所得溶液的溶质是什么？于是他们对此开展实验探究（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）（提出猜想）猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为 NaHCO3；猜想三：溶质为_。（设计实验）实验步骤实验现象实验结论a.取碳酸钠溶液通入一定量二氧化碳后所得的溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二_（填“成立”或“不成立”）b.取实验步骤a试管中的上层清液，滴加适量稀盐酸有气泡冒出_不成立写出实验步骤a中发生反应的化学方程式_。通过实验，小组同学得出了正确结论。（拓展延伸）将8.0g NaOH固体溶解在100mL水中，通入6.6g二氧化碳气体，充分反应后，所得溶液中溶质 NaHCO3的质量为_。五、计算题26 . 蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人