海口市2019-2020年度九年级上学期第二次月考化学试题B卷

海口市2019-2020年度九年级上学期第二次月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为区別N2、H2、CO2、CH4四种气体，小丽进行了下面实验：点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不可燃性气体；在可燃性气体火焰上方，分別罩一内壁附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体，无明显变化的是气体；将不可燃性气体通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体，无明显变化的是气体。根据实验推断，、对应的气体分别是（ ）A、B、C、D、2 . 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是ACaCl2溶液（HCl）加入过量的生石灰，过滤BCuO（Cu）在空气中充分灼烧CKCl(MnO2)加入足量水溶解，过滤，洗涤，干燥DCO气体(CO2) 依次通入浓硫酸和足量的氢氧化钠溶液3 . 下列有关“一定”的叙述正确的是A构成物质的分子、原子等粒子一定在不停地运动B灭火一定要同时破坏燃烧的三个条件C硬水经过滤后一定会变成软水D铁制品与氧气或水接触一定会锈蚀4 . 下列关于O2、CO2的叙述，正确的是ACO2可以灭火BO2、CO2中都含有氧分子CCO2的主要来源是植物的光合作用DO2使带火星的木条复燃，具有可燃性5 . 在催化剂作用下，二氧化碳能高效转化为甲醇（CH3OH），相关反应如下图所示，其中“”、“”、“”表示不同的原子。下列说法错误的是A参加反应的甲和生成的丁质量比为22：9B该反应共涉及三种化合物C该反应前后氢元素的化合价不变D该反应的催化剂在反应前后质量不变6 . 下列实验操作正确的是（ ）A取用固体药品B连接仪器C熄灭酒精灯D检查装置气密性7 . 某同学书写的试剂标签如下图所示，其中错误的是（ ）ABCD8 . 下列关于金属的说法正确的是（ ）A铝元素在地壳中含量最多，使用也最早B不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁，硬度小于纯铁C灯泡里的灯丝常用钨制成D地球上金属矿物资源储量有限，可再生9 . 现有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热两份氯酸钾，加热时间与生成氧气质量的关系如图。下列说法正确的是（ ）A开始加热就产生了氧气B代表未添加二氧化锰的氯酸钾反应C加入二氧化锰能增加氧气生成量D加入二氧化锰能缩短反应时间二、多选题10 . 下列选项中对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（ ）A健康常识人体缺维生素A会患夜盲症人体缺碘元素会得侏儒症B生活常识热水瓶的水垢可用食醋除去灶具上的油污可用洗洁精清洗C化学用语NO3硝酸根离子NO一个氧化氮分子D安全常识电器着火用水扑灭发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻AABBCCDD三、实验题11 . 氧气是生产生活中重要的物质。（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_和_（填序号）。A医疗急救B食品防腐C航天火箭D霓虹灯（2）氧气能跟很多物质反应。根据下图所示实验，并阅读资料，回答下列问题。小明对图1铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录请你分析回答：物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星未填表中“未填”部分的内容应为_；铁丝在氧气燃烧的文字表达式是_。集气瓶底部放少量水或细沙的作用是_通过以上探究，你认为铁丝燃烧产生火星四射现象的原因可能是_。.图2中的反应现象为_，反应的文字表达式为_，集气瓶中加入的液体可能是_，其主要目的是_。12 . 根据如图装置，结合所学化学知识回答问题（1）标号仪器的名称是_。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是：_，二氧化锰是_，若选用F装置收集氧气，气体应该从_口进入（填“a”或“b”）。（3）实验室选择装置B和C制取二氧化碳，反应的化学方程式是_，验满的方法是_，若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中，产生的现象是_。（4）兰州市近年逐步采用天然气取暖天然气的主要成分是甲烷，楠楠同学通过查阅资料，如果实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷通常情况下甲烷的密度比空气小，难溶于水实验室制取甲烷选择的发生装置是_（填字母），欲收集干燥的甲烷气体可选用_装置（从AE中选择）；甲烷的使用，有效地改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是_。13 . 某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示。请回答有关问题：(1)为避免一氧化碳污染空气，a处应该如何处理_。(2)实验开始时，先通CO，目的是_。(3)实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象为_，由此可推断出一氧化碳的化学性质具有_性。四、简答题14 . 根据下列粒子结构示意图，回答问题。（1）A、B、C、D所示四种粒子共表示_种元素（填数字）。（2）B所示粒子在化学反应中容易_电子（填“得到”或“失去”）。（3）若E中x=10时，则该粒子属于_（填“原子”或“离子”）。（4）B和D形成化合物的化学式为_，构成该物质的微粒是_（填微粒符号）。15 . 小英同学在做稀盐酸、氢氧化钠溶液与酚酞指示剂反应实验时，用微观示意图来说明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应，回答：(1)从图中可以得出该反应的实质是什么？(2)简要说明小英做实验的步骤。(3)小英在实验过程中意外发现有气泡出现，请用化学方程式说明原因。五、推断题16 . 下图是铜及其化合物相互转化的关系图。(“”表示能一步完成的反应，部分物质和反应条件已略去。)(1)请写出X转化为Y时的现象_。(2)请写出反应的化学方程式_。(3)若反应连续进行，则用试管做实验时，反应对应操作的注意事项有哪些?(答出2条)_六、科学探究题17 . 老师在讲解金属活动性顺序的应用：位于前面的金属能把后面的金属从它们化合物的溶液中置换出来时，告诉学生不用K、Ca、Na等活泼金属来置换。小双同学对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。（1）写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_。（查阅资料）常温下钠就能与水发生剧烈反应，反应的化学方程式为2Na+2H2O2NaOH+H2。（提出猜想）猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，只会生成氢氧化铜沉淀。（实验及现象）切取不同大小的钠块分别投入两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关实验现象如下表所示：实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验现象绿豆大小稀溶液10mL有气泡产生，并产生蓝绿色沉淀绿豆大小浓溶液10mL有气泡产生，并产生蓝色絮状沉淀豌豆大小稀溶液10mL有气泡产生，并产生蓝色絮状沉淀小双同学咨询老师后，得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。（实验结论）（2）上述实验中均未观察到_色固体的生成，由此判断猜想一错误。（3）由实验可以判断出猜想二_（填“正确”或“错误”）。（实验反思）（4）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是_。（5）为了用钠置换出硫酸铜中的铜元素，小双同学设计了如下实验方案：方案一：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案二：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。请从两个方案中选