兰州市2019-2020学年八年级下册生命科学 5.1生物与环境 练习题C卷

兰州市2019-2020学年八年级下册生命科学 5.1生物与环境 练习题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图分别表示两种生物间的关系，、和表示的种间关系分别是（ ）A捕食、寄生、竞争B寄生、捕食、互利共生C互利共生、捕食、竞争D互利共生、捕食、寄生2 . 下列哪项不是影响中华鲟生活的生态因素（ ）A河中的水B水的温度C同种的中华鲟D河岸上吃草的马3 . “大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明（ ）A植物生长需要蒸腾作用B生物能适应环境C生物能影响环境D空气会影响植物的生存4 . 为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，并得到了如表所示的实验结果，请据表分析，下列说法正确的是金合欢幼苗的生长情况号没有蚂蚁栖居的金合欢号有蚂蚁栖居的金合欢10个月的存活率/%4372幼苗生长的高度/厘米3月25日至4月16日06.2031.04月17日至6月3日6.210.231.072.9A该实验的变量是幼苗的高度和存活率B该实验的对照组是号，实验组是号C实验表明，动物可以帮助植物传播种子D实验表明，蚂蚁能促进合欢幼苗的生长5 . “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”造成这一差异的主要环境因素是（ ）A阳光B水C温度D病虫害6 . 柑橘主要分布在我国南方，苹果主要分布在我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（ ）A水分B阳光C温度D土壤7 . 下列现象属于非生物因素对生物影响的实例是（ ）A草盛豆苗稀B七星瓢虫捕食蚜虫C黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中D田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢8 . 给狗注射狂犬疫苗，可以预防狗得狂犬病其中的疫苗和免疫类型分别属于（ ）A抗体特异性免疫B抗体非特异性免疫C抗原特异性免疫D抗原非特异性免疫9 . 生物体的形态结构与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）A蚯蚓具有刚毛，适于陆地呼吸B鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活C家鸽身体流线型，能减少飞行阻力D蝗虫有外骨骼，可减少水分蒸发10 . 香蕉是热带、亚热带水果，在北方不能生长。影响香蕉分布的主要生态因素是A阳光B水分C温度D土壤11 . 2013年夏天，一场罕见的洪水，对二九零农场的农作物造成了严重的损害，对此合理解释是（ ）A生物适应环境B生物影响环境C环境影响生物D环境对生物的适应12 . 下列能体现出生物影响环境的是（ ）A竹节虫形似竹节B蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃C秋末有的树叶纷纷落叶D雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色13 . 植物、动物是环境的一面镜子，环境对生物的生存有很大的制约作用，反之，生物对环境具有一定的指示作用。下列关于动植物形态、行为的描述，符合实际的是A荒漠中的植物一般叶子较小，比如骆驼刺，其地上部分矮小，但根系长达20米、十分发达B荒漠中的植物一般分布得较为密集C沙漠中的动物全都因为节省体力和水分而行动较慢，且皮毛很厚D生活在寒冷环境中的动物适应环境的变化，其身体都很矮小，且皮毛很薄二、填空题14 . 探究实验小玲听妈妈说，绿油油的韭菜和黄色的韭黄其实是同一种植物。小玲推测，韭菜的绿色与黄色可能和受到的光照有关，于是她设计了探究方案来弄清这个问题。方法：找来两个一样的花盆，分别种入同批次的韭菜，然后将叶子割掉，再进行如下处理：1、A盆的韭菜放入黑暗的环境中，每天定期浇水施肥，做好观察记录；2、B盆的韭菜放入_的环境中，每天定期_，做好观察记录。3、一段时间后，A盆中长出的韭菜呈现黄白色，B盆中长出的韭菜呈现绿色，说明是_影响韭菜的颜色。4、韭菜和韭黄相比，韭菜见光，可进行_作用，合成淀粉等有机物，所以_的营养价值更高。15 . 自然界的生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物都有独特的适应环境的能力。生物对环境的适应不仅表现在_和_方面，还表现在生理和行为等方面。16 . “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”此诗句中影响生物的环境因素主要是_。17 . 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断_， 适应环境生物与环境相互作用，共同造就了今天欣欣向荣的生物圈三、综合题18 . 某同学学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题（1）请将图中的内容补充完整:_（2）若A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例:除病毒外，生物都是由_构成的。若B中对应实例是“一母生九子，连母十个样”，则B指的是_。若C中对应实例是“一粒种子萌发成一棵参天大树”，则C指的是_。若E指的是“生物体对外界的刺激能够作出一定的反应”，请举一对应实例_（3）“大雨过后地面上有蚯蚓出现”，这种现象说明生物与环境的关系是_“蚯蚓体表的刚毛有助于爬行”，这种现象说明生物与环境的关系是_“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物与环境的关系是_19 . 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。请你分析下列生物与其所处环境之间的关系，并回答下列问题：（1）在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了，温度降低到20以下时，蚱蝉（俗称“知了”）就停止了鸣叫。冬天到来时，很多变温动物（体温随环境变化而改变）就要进入冬眠，如青蛙、蛇等。这体现了生物与环境之间的关系是_。（2）仙人掌有肥厚粗壮的茎储水，叶子很小，甚至特化为刺，它适于在干旱的环境中生存；有一种哺乳动物，其体形较大，但是尾、耳朵、鼻端都较为短小，它适于生活在寒冷的环境中；家兔必须借助四肢来支撑身体和运动以适应陆地环境。上述事例集中体现的生物与环境的关系是_。（3）植物造林可以增加大气的湿度、调节气候，这体现了生物与环境的关系是_。（4）地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石又腐蚀作用。这一事实说明生物与环境的关系是_。（5）“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。上述生物与生物之间的关系包括_。四、资料分析题20 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?（2）作出假设：_。（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇