九年级化学第三单元第一节尖子生题

九年级化学第三单元第一节尖子生题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对氧气用途的叙述：液态氧用于火箭发动机的助燃剂；氧气在炼钢中作氧化剂；氧气在医疗、登山、潜水和航空中供给呼吸；用氧气和乙炔制成氧炔焰，焊接金属。其中正确的是（ ）A和B和C和D和2 . 如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）A该反应生成物中有单质B该反应属于化合反应C反应前后分子数目没有发生改变D反应前甲、乙两种分子的个数比是1：23 . 下列物质的用途与性质不对应的是（ ）A食品包装中充入氮气可防腐 常温下氮气的化学性质稳定BCO 用于冶炼金属 CO具有可燃性C稀有气体能制多种用途的电光源 稀有气体在通电时发不同颜色的光D干冰可用做制冷剂 干冰升华时吸热4 . 下列实验方案设计错误的是（ ）A鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液B探究分子运动现象C测定空气中氧气的含量D除去CO中的CO2并回收COAABBCCDD5 . 物质的性质决定用途。以下是对氧气的性质及其对应用途的叙述，其中正确的是（ ）A氧气易溶于水，使得鱼儿在水中能生存B氧气能支持燃烧，可用于冶炼钢铁C氧气能燃烧，可用于火箭发动机D氧气能供给呼吸，可使钢铁生锈6 . 下列实验操作中正确的是（ ）A量取10mL水B取少量液体药品C保存氧气D处理废弃固体药品7 . 在氧气中燃烧，发出白光且有白烟产生的是A木炭B红磷C铁D硫8 . 如图所示的微观化学变化的反应类型是A置换反应B化合反应C分解反应D复分解反应9 . 如图是某反应的微观示意图,“”“”表示质子数不同的原子,下列说法不正确的是A该反应中反应物的微粒数之比为3：2B反应物都属于单质，生成物可能是氧化物C该反应是化合反应D反应的本质是原子的重新组合过程10 . 下列物质的用途中，利用其化学性质的是A活性炭可用于净水B氧气可用于医疗急救C液氮可用作冷冻剂D稀有气体用于霓虹灯11 . 下列有关氧气的说法，正确的是（ ）A氧气可以用作燃料B物质与氧气的反应都属于化合反应C实验室可以用向上排空气法收集氧气D氧气的化学性质比较活泼，可以跟任何物质发生反应12 . 制备粗硅的主要反应：SiO2+2CSi+2CO，其中还原剂是A一氧化碳B硅C碳D二氧化硅13 . 研发高性能“中国芯”是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，工业上用来制取粗硅，下列说法正确的是（ ）A生成CO的原因是O2不足B该反应为化合反应C硅元素在地壳中的含量比氧元素多D该反应体现了C的还原性14 . 下列关于氧气的说法中错误的是（ ）A氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B氧气的重要来源是植物光合作用C氧气的化学性质比较活泼,是可燃物D因为氧气与氮气的沸点不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气15 . 下列变化属于分解反应的是A从空气中分离出氧气和氮气B加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气C红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷D蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水16 . 空气是初中学习的重要物质，下列说法不正确的是（ ）A空气中的氧气主要来源于植物的光合作用B饼干在空气中变软，说明空气中含有水蒸气C氮气的化学性质不活泼，常用作食品防腐D空气中的氮气和氧气经混合，他们的化学性质发生了变化17 . 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（ ）A镁条在氧气中燃烧B蜡烛在空气中燃烧C氧化汞加热生成氧气D高锰酸钾制氧气18 . 下列选项符合图示从属关系的是ABCDX缓慢氧化纯净物化合反应分解反应Y氧化反应混合物氧化反应化合反应AABBCCDD19 . 一定条件下，一个密闭容器内发生反应，测得反应前后各物质的质量如表所示。下列有关说法错误的是（ ）物质ABCD反应前的质量（g）15152520反应后的质量（g）010xyAx+y65B当y20时，该反应为化合反应C物质C一定是反应物D参加反应的A和B的质量之比为3：120 . 下列实验现象描述正确的是A镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体B木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，生成无色气体C红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾，放出大量热量D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁二、多选题21 . 下列描述中属于正确描述氧气的物理性质的是（ ）A氧气是无色无味的气体，不易溶于水B氧气能在低温高压时变成液态或固态C氧气能与木炭、硫、磷、铁等很多物质发生化学反应D氧气是一种能使带火星的木条复燃的气体三、填空题22 . （1）2016年入冬以来，一场几十年罕见的大旱袭击了我国北方地区，干冰在抗旱中起了重要的作用，下列文字描述了有关干冰的变化和性质，请将a物理变化、b化学变化、c物理性质、d化学性质，填在下面的空格内干冰在78时以下，是一种白色雪花状的固体_温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳_二氧化碳通到澄清的石灰水中_二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊_（2）如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈上述现象说明氧气具有的性质是：_、_23 . 如图是常见的与氧气反应的物质，请根据氧气的性质回答下列问题。(注：箭头相连的两物质可以发生反应)(1)用化学符号写出中的化学反应式_，其基本反应类型为_；(2)写出中的实验现象_，放热；(3)碳在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，原因是_;(4)和实验中氧气的收集方法最好采用_法。24 . 写出下列化学反应的方程式.（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气_.（2）硫在氧气中燃烧_.（3）铁丝在氧气中燃烧_（4）红磷在空气中燃烧_。其中属于分解反应的有_(填序号）25 . 无水酒精常会吸收空气中的水蒸气而含有水分为了检测一瓶长期放置的无水酒精是否含有水分，小王同学做了如下的实验：（1）取适量白色的_到_中，（2）加入少量待测液体，发现固体由白色变_色，证明该酒精中含有水分，有关的化学方程式为_26 . （1）金刚石、石墨、C60都是碳的单质，关于它们的说法正确的是（填序号）碳原子的排列不同 化学性质相似 物理性质相似是同一种物质 完全燃烧后都生成二氧化碳 都是黑色固体（2）为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级某种氧化剂做催化剂，使尾气中的一氧化碳与氮氧化物（NOX）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反应的化学方程式为：，其中NOX发生了（填“氧化”或“还原”）反应。27 . 同学们在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气性质实验(1)溶液配制：用50g30%的过氧化氢溶液(密度为1.13/cm3)，配制5%的过氧化氢溶液(密度约为1g/cm3)该溶液配制的步骤是计算、_、溶解(2)气体制备：用配制好的5%过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气待反应结束后，同学们回收了混合物中的二氧化锰，实验应采取_操作(3)性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是剧烈燃烧，发出_光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；该反应的化学方程式_；用坩埚钳夹持一团钢丝棉，在酒精灯上灼烧至红热，未风钢丝棉燃烧，然后将钢丝棉迅速插入盛有氧气的集气瓶中，钢丝棉在氧气中剧烈燃烧据此可分析得知，钢丝棉能否燃烧与_有关在集气瓶底放少量水的目的是_28 . 按要求写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。（1）铁在氧气中燃烧：_；_。（2）水电解：_；_。（3）红磷在空气中燃烧：_；_。（4）用过氧化氢与二氧化锰制取氧气：_；_。29 . 多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。I下图1是氧元素在元素周期表中的相关信息，图2是该元素形成的一种粒子的结构示意图。（1）元素周期表中，氧元素的原子序数为_，相对原子质量为_。（2）图2所示粒子符号为_。II以下是关于空气成分认识的相关图示。（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为_。（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。红磷燃烧反应的符号表达式为_，该反应属于_（填基本反应类型）。四、实验题30 . 图1所示是实验室制取氧气的常见装置，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_；b_。（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，其反应的符号表达式为_；欲收集比较纯净的氧气可选用的收集