北师大版八年级上学期期末生物试题（练习）

北师大版八年级上学期期末生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 目前，越来越多的野生动植物濒临灭绝，主要原因是（ ）A水土流失B气候变暖C栖息地被破坏D自然灾害2 . 分析图中的动物分类表解，下列各组动物中，亲缘关系最远的是A马与犀牛B斑马与犀牛C马与斑马D犀牛与黄牛3 . 下列关于“生物反应器”的叙述，不正确的是A只能生产一些药品B减少复杂的生产程序C生产成本低，效率高D减少工业污染和环境污染4 . 在生态系统中，植食性动物属于（ ）A第一营养级，初级消费者B第二营养级，初级消费者C第二营养级，次级消费者D第三营养级，次级消费者5 . 下图为弗莱明实验的结果，下列分析不正确的是（ ）A甲为实验组，乙为对照组B甲和乙的唯一不同是青霉的有无C此实验结果是实验组和对照组细菌的数量相同D通过此实验可以得出的结论是：青霉产生了某种能抑制细菌生长的物质6 . 真菌和细菌在结构上的共同点是（ ）A都进行孢子生殖B都有成形的细胞核C都是进行分裂生殖D细胞中都不含叶绿体7 . 看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后，小林想运用自己所学的知识，通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效。下面有关小林探究方案描述错误的一项是（ ）A为了实验的严谨，可以再增加一组空白对照B洗手后按手印相当于接种CA和B两组培养皿都放在28的环境中培养D若B培养皿菌落比A培养皿多，则说明香皂具有抑菌功效8 . 用乳酸菌制作泡菜时，要用水密封，这是为了（ ）A提供无氧的环境B提供有氧的环境C提供安静的环境D防止细菌逃跑9 . 下列生物中，没有细胞结构的是（ ）A柳树B大肠杆菌C山羊D噬菌体10 . 动植物的尸体过一段时间就会不见了，其原因是（ ）A被土壤吸收B被其他动物吃掉了C被水冲走了D被腐生细菌分解了11 . 下列有关人类对细菌和真菌的利用的叙述，正确的选项是（ ）利用青霉产生的青霉素治疗多种病毒性疾病利用乳酸菌发酵将葡萄糖转化为乳酸，制作酸奶和泡菜利用甲烷菌在有氧条件下产生的甲烷，进行照明、取暖或发电把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对其大规模培养以生产胰岛素ABCD12 . “王致和”豆腐乳是我国著名的传统发酵食品之一。下列与发酵技术有关的叙述，正确的是（ ）A发酵过程都必须保持空气流通B发酵都是由酵母菌完成的C发酵过程中控制温度是关键条件之一D蒸煮豆腐后马上加上菌种13 . 如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（ ）A除外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞B必须寄生在活细胞内C可以用于制面包、酿酒，对污水净化有一定作用D是由细胞直接构成生物体，而是构成植物体的最基本单位14 . 下列与蚯蚓属于同一类的动物是（ ）水蛭珊蝴虫沙蚕水螅ABCD15 . 下列关于芽孢的叙述，错误的是A帮助细菌抵抗不良环境B是细菌的繁殖方式之C是细菌的休眠体D小而轻，有利于细菌传播16 . 关于植物、动物、细菌和真菌的作用叙述正确的是（ ）A都参与生态系统的物质循环B都能进行光合作用C细菌真菌都能使动植物患病D都是生物圈的分解者17 . 下列植物中，属于被子植物的是（ ）A绿藻B侧柏C桫椤D花生18 . 下列属于社会行为的是A蚂蚁群取食B小鸟育维C黑猩猩钓白蚁D母鸡孵蛋19 . 下列不属于社会行为的是A老虎捕食野猪B蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工C草原上的雄性头羊总是优先占有配偶D群体生活的狒狒由健壮、凶猛的雄狒狒担任“首领”20 . 被誉为“微生物学之父”的是（ ）A巴斯德B列文虎克C林奈D弗莱明二、判断题21 . 判断正误(1)依靠完好的运动系统和神经系统的调节，动物就能正常运动。（_）(2)当我们双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌均收缩。（_）(3)所有高等动物都有社群行为。（_）(4)动物的行为常表现为各种各样的运动，因此静止不动的动物不具备动物的行为。（_）(5)狒狒群体中最占优势的“首领”雄狒狒，能够起到指挥和保卫群体的作用。（_）(6)动物能帮助植物传粉、传播种子。所以，没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（_）(7)细菌没有成形的细胞核，所以没有遗传物质。（_）(8)蘑菇与霉菌都是由大量菌丝构成的，并且依靠菌丝吸收营养物质。（_）(9)科学家可以利用大肠杆菌生产胰岛素。（_）(10)病毒是目前发现的最小的单细胞生物。（_）22 . 保护环境是国家的事，与我们学生无关。（_）23 . 在制作米酒的过程中，应该频繁打开容器，查看发酵的情况。_（判断对错）24 . 具有社会行为的动物一定是身体弱小的动物，它们生存能力弱，群体生活有利于它们的生存和繁衍（判断对错）25 . 酵母菌具有细胞壁和液泡，它属于植物。26 . 蝎子长得太可怕了，应该杀死它。（_）27 . 病毒没有细胞结构，不能独立生活（_）三、综合题28 . 观察下图中几种动物的行为，然后回答下列问题：（1）属于_行为，这种行为对于维持动物个体的_和种群的_是十分重要的。（2）动物_就有的，由动物体内的_所决定的行为，称为先天性行为。以上动物的行为中属于先天性行为的是_（填序号）。先天性行为是学习行为的_。（3）海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的_。（4）蚂蚁和蜜蜂营群体生活。这样的行为称为_。四、资料分析题29 . 分析下列资料，回答问题：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了单是周围的短短的泥墙一带，就有无限趣味”（1）在百草园中影响蝉生存的因素有_和_（2）下列哪项不是蝉、云雀的基本特征（_）A.自己制造有机物 B.呼吸C.生长和繁殖 D.排出废物（3）黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是（_）A.环境影响生物 B.生物适应环境C.生物影响环境 D.二者没有关系（4）在“树蝉云雀”这条食物链中，生产者是_，云雀和蝉之间是_关系属于消费者的有_五、实验探究题30 . 在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后微生物（细菌和真菌）数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：甲：洗手前后，手上的微生物（细菌和真菌）一样多吗?乙：利用培养基，怎样证明手上有微生物（细菌和真菌）呢?丙：将手上的微生物（细菌和真菌）在培养基上接种时，需要设计对照实验。（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是_。（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：_（用字母和箭头表示）。A培养B接种C观察D配制培养基，高温灭菌后冷却（3）依据丙同学的叙述，他的实验设计思路是：取洁净的培养皿3个；加入适量的培养基高温灭菌，冷却；将3个培养皿标为1号2号和3号；将洗手前手上的细菌接种到2号培养皿，将洗手后手上的细菌接种到3号培养皿，1号不作任何处理；将三个培养皿进行恒温培养。上述实验设计思路