苏科版 九年级上学期期末生物试题(练习)_第1页
苏科版 九年级上学期期末生物试题(练习)_第2页
苏科版 九年级上学期期末生物试题(练习)_第3页
苏科版 九年级上学期期末生物试题(练习)_第4页
苏科版 九年级上学期期末生物试题(练习)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏科版 九年级上学期期末生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 过度密植,作物产量会减少,其原因主要是植物下部叶片( )A光合作用大于呼吸作用B光合作用降低C光合作用和呼吸作用都微弱D呼吸作用增强2 . 为了防止水稻倒伏,最有效的方法是在水稻生长早期追加( )A氮肥B磷肥C钾肥D混合肥3 . 小明测定肺活量时的数值是2600毫升、3200毫升、3800毫升,他的肺活量应是A3800毫升B3200毫升C2900毫升D2600毫升4 . 某兴趣小组利用同一植物的新鲜技条深究抗物的蒸腾作用,实验处理如下图所示,甲是去掉叶片的枝条,有关叙述错误的是( )注:凡士林是一种黏稠的液体A植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果B装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官C装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少D乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失到大气5 . 花对果说“我比你漂亮”,果回答“你说的不错,但我知道,任何一个果实都曾是花,而并非所有的花都能变成果实”。下列有关花和果实的说法,正确的是( )A花完成传粉后就能结出果实B能结出果实的花都有雌蕊和雄蕊C花和果实都属于器官D果实是由子房壁发育而成的6 . 如图光照强度与CO2吸收量之间关系,图中与D点所示情况相符合是( ) ABCD7 . 植物体内的水分是由低处往高处流的动力来自( )A光合作用B呼吸作用C吸收作用D蒸腾作用8 . 关于植物吸收、运输和利用水分的叙述,错误的是A吸收水分的主要部位在根尖的成熟区B植物吸收的水分大部分用于光合作用C蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成D茎内运输水分主要靠导管来完成9 . 如图为三大营养物质消化曲线图,已知X是淀粉,那么下列说法错误的是( )A曲线Y表示蛋白质的消化BX在A内被分解成葡萄糖C曲线z表示脂肪的消化DD是消化和吸收的主要场所10 . 某人平静时的胸围长度是86cm,尽力吸气时的胸围长度是96cm,尽力呼气时的胸围长度是84cm,这个人的胸围差是A2cmB12cmC10cmD8cm11 . 世界上首先证明光合作用需要光的科学家是( )A比利时的海尔蒙特B英国的虎克C荷兰的英格豪斯D英国的普利斯特利12 . 下列关于人体消化系统的叙述,正确的是( )A消化系统由消化道和消化液两部分组成B胃能吸收少量的水、无机盐、氨基酸C蛋白质不经过消化可以直接被小肠吸收D咽和食道既没有消化功能也没有吸收功能13 . 下列有关玉米种子的说法,正确的是( )A胚由胚芽、胚根、胚乳、子叶组成B玉米的营养物质储存在胚乳中C酒精能使玉米种子的纵切面变蓝D种子萌发时,子叶发育为叶14 . 苏轼的浣溪沙中写道:“簌簌衣巾落枣花牛衣古柳卖黄瓜”这首词中所描写的“枣花”和“黄瓜”属于植物体的( )A营养器官B保护组织C生殖器官D输导组织15 . 下面两种生物的关系属于捕食关系的是( )A牛和羊B狮子和羚羊C水稻和杂草D鸡和鸭二、综合题16 . 如图是菜豆种子和玉米种子的结构示意图,请据图回答下列问题。(1)菜豆种子由_和_两部分组成。(2)为菜豆种子的萌发提供营养的结构是_。(3)玉米的果皮和种子紧密结合在一起,不易分开,因此我们常说的玉米种子,实际上是植物的_。(4)玉米种子由种皮、胚和_组成。其中,胚由四部分组成,在玉米种子图中,胚由_(填序号)组成,玉米种子的营养物质主要储存在_(填序号)中。17 . 右图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:(1)植物进行光合作用的主要器官是,其组成包括三部分、。(2)图中箭头表示由根吸收的通过木质部的管由下往上运输进入叶片,作为光合作用的原料。(3)箭头表示光合作用产生的通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管 (填方向)运输到植物体各器官,绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的碳氧平衡三、实验探究题18 . 维生素C是人类营养中最重要的维生素之一,缺乏维生素C是海上水手患坏血病的重要原因。维生素C能够让高锰酸钾溶液褪色,据此本校生物实验小组尝试探究不同水果中维生素C的含量,制定了实验方案,过程如下所示(实验的装置相同)。请回答:(1)取两支洁净的试管并编号,在试管中加入_高锰酸钾溶液,量筒读数时视线应该_(填俯视、仰视或平视)量筒内液体凹液面的最低处。(2)用滴管向1号试管中滴一滴水果汁A,振荡试管,观察紫色是否有变化;再逐滴滴入水果汁A,边滴边振荡试管,直至_褪去,使用胶头滴管滴加液体时,应将胶头滴管_于容器上方。(3)用同样的方法向2号试管中滴入水果汁B,直至观察到同样现象;(注意应当使用同一滴管滴两种汁液,使用该滴管滴第二种汁液前,需要用清水将滴管洗净并用吸水纸吸干)。(4)记录所用两种水果汁的滴数。材料试管1(水果汁A)试管2(水果汁B)水果汁滴数18滴9

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论