河北省2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题D卷

河北省2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是A它们的原子排列方式不同B它们有的是单质有的是化合物C它们的原子结构不同D它们的性质都完全相同2 . 四种物质在一定条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,则有关说法中不正确的是AX的数值是30%B丙一定属于化合物C参加反应的甲和乙的质量比为13:2D丁可能不参与反应3 . 如图，集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（ ）A将观察到高的蜡烛先熄灭B不移开玻璃片，实验现象更明显C蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D去掉烧杯中的1支蜡烛,也能得出同样的实验结论4 . 已知A原子的质子数为a，B原子的质子数为b，和具有相同的核外电子排布，则下列关系式正确的是（ ）ABCD5 . 下列空气成分中能供给呼吸的是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体6 . 物质的用途利用其物理性质的是A干冰用于人工降雨B一氧化碳用于冶炼金属C稀有气体用作保护气D甲烷用作燃料7 . 下列说法正确的是（ ）A所有的原子都是由质子，中子，电子构成B原子和原子核都带正电C相对原子质量的单位是克D在原子里，质子数等于核电荷数8 . 氯化亚铁中，铁元素的化合价为A0B+2C+3D+69 . 下列各组物质中是按单质、化合物排列的是（ ）A生铁、二氧化碳B铜、铁锈C液氧、水D水银、稀硫酸10 . 下列关于资源和能源的叙述中错误的是（ ）A空气中二氧化碳的体积分数约为0.3%，植物光合作用和化工生产都要用到二氧化碳B地球上的淡水资源有限，由于技术和成本等原因，海水淡化的大规模应用受到一定限制C防止金属的腐蚀是保护金属资源的有效途径之一D煤、石油和天然气都是不可再生能源11 . 下列图像表示：加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气时，二氧化锰在固体混合物中的质量分数(a%)随时间(t)变化(b时间表示反应已完全)，其中正确的是ABCD12 . 下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，将密闭容器冷却到室温，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是（ ）A木炭B硫粉C蜡烛D红磷13 . 下列叙述正确的是（ ）A意大利科学家阿伏伽德罗发现了元素周期律并编制了元素周期表B在煤炉上放一壶水可以防止一氧化碳中毒C使用液态二氧化碳灭火器灭火时，有降温和隔绝空气的作用D日常生活中可用蒸馏的方法来降低水的硬度14 . 某兴趣小组为了研究露置于空气中的纯净生灰石(CaO)的变质情况，进行了如下实验：下列结论正确的是 （ ）AA转化为B过程中钙元素的质量分数逐渐增大B若无浓硫酸，则粉末B中CaO质量测定值偏小C粉末B中Ca(OH)2质量为5.0gD由A到B过程中，变质的氧化钙质量为4.2克二、填空题15 . 请用化学用语或名称填空。（1）2个氧原子_；（2）氧化镁中镁元素的化合价_；（3）氩气_；（4）氧化铝_；（5）nSO42-中n的意义是_，2的意义_。16 . 某化学兴趣小组在复习碱的化学性质时进行了如下实验：（1）写出A反应的化学方程式：_，（2）B实验中观察到_的现象时，证明了氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应。（3）实验结束后，同学们将A、B、C三个实验后的废液倒入同一个干净的废液缸里，最终看到废液浑浊并呈红色，于是产生疑问：（提出问题）废液中除Na+和Cl-，还含有哪些离子？（探究实验1）小明同学取少量上层清液于试管中，加入少量的稀盐酸，静置后只观察到溶液颜色变浅，他认为溶液中一定没有CO32-，请你评价小明同学的实验结论： _，（探究实验2）为了确定可能存在的离子是否存在，小红同学取少量上层清液于试管中，加入足量的氯化钡溶液，静置后观察到有白色沉淀生成，溶液仍呈红色，由此可确定上层清液中一定还含有_，（表达与交流）通过上诉实验，得出碱的化学性质是能与_反应（填物质类别），（反思与总结）经过同学们讨论后认为，要从上层清液中提纯氯化钠，只需向上层清液中加入_，充分搅拌后，再对溶液进行_操作即可。17 . 目前制备高纯硅最广泛采用的方法为三氯硅烷还原法，其化学反应原理为：SiO2+2CSi+2X Si+3HClHSiCl+H HSiCl+HSi+3HCl（1）反应中X的化学式为。（2）三氯硅烷（HSiCl3）中硅元素的化合价为。三、实验题18 . 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。（1）用该装置制取氧气的化学反应方程式为_。（2）能用排水法收集氧气的原因是_。集气瓶中盛有少量二氧化锰，向其中加入适量过氧化氢溶液，然后进行铁丝燃烧的实验。（3）过氧化氢分解的化学方程式是_。（4）铁丝燃烧时观察到的现象有剧烈燃烧、放出热量、火星四射、_。四、简答题19 . 写出符合下列要求的化学反应的文字（或符号）表达式，并将它们按反应类型进行分类。（1）生成有刺激性气味气体的燃烧反应：_。（2）实验室在常温下制取氧气的反应：_。（3）火星四射的燃烧反应：_。（4）氧化汞在加热时发生的反应：_。（5）高锰酸钾在加热条件下制取氧气的反应：_。（6）氯酸钾和二氧化锰在加热条件下制取氧气的反应：_。（7）木炭燃烧的反应：_。（8）红磷燃烧的反应：_。上述反应中，属于化合反应的是_（填序号，后同），属于分解反应的是_。20 . 某校化学兴趣小组在老师的引导下进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C表示如下：A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是_。引燃白磷待反应结束，锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。反应的化学方程式为_。实验过程中小气球的变化是_。（2）乙组同学认为B实验验证了质量守恒定律。此处化学反应的现象是_。请结合该反应表述质量守恒定律_。（3）丙组同学得到的错误结论是“C实验说明质量不守恒”。你认为C实验天平不平衡的原因是_。该反应的化学方程式为_。21 . 小明同学用矿泉水甁装了一些长江水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验。请回答下列问题：（1）滤液中加入活性炭，利用其_性，除去水样中的色素和异味；（2）小明同学想检验所取水样是硬水还是软水可以用_；（3）消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中铁元素的化合价为_；（4）水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任，下列做法不能节约用水的是_A淋浴擦香皂时暂时关上喷头B洗衣后的水用来拖地C水龙头坏了立即进行修理D用水管不间断地冲洗汽车五、推断题22 . AG都是初中化学常见的物质，它们的部分反应及转化关系如图所示。其中A为目前世界年产量最高的金属，A、B、C、D物质类别不同，其中C和D中不含相同的元素，E、F的组成元素相同。图中“”表示转化关系，“”表示相互反应关系（部分物质和反应条件未标出）。请完成下列问题：（1）写出B的化学式_；（2）A和D反应的基本反应类型为_；（3）写出CE反应的化学方程式_；（4）写出FE反应的化学方程式_，该反应伴随的能量变化是_（填“放热”或“吸热”）。六、科学探究题23 . 小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。请你和他一起参与探究。（提出问题）该淡黄色固体的化学成分是什么？（查阅资料）（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。（设计实验方案）方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。比较以上两方案，从环保、操作等角度分析，你认为的最佳方案是_。（实验验证并得出结论）（1）小明向盛有少量该固体的试管中加入 2mL 水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。（2）小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：该气体是 CO该气体是 O2你认为假设_合理，理由是_。（3）请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。操作步骤实验现象结论取少量固体粉末于试管中，向试管中加入 2mL 水，将带火星的木条伸入试管中_你的假设正确（反思与提高）过氧化钠不仅能和水反应，在常温下过氧化钠还能和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，因此，过氧化钠常用作潜水艇里的供氧剂，请写出该反应的化学方程式_。七、计算题24 . A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：(1)N点对应的是物质A的_(“饱和”或“不饱和”)溶液。(2)加热C的饱和溶液，出现浑浊现象，其原因是_。(3)除去A中少量的B，步骤是：加水溶解，蒸发浓缩，_，过滤，洗涤，干燥。(4)t1时，将A、B、C各8 g分别加入盛有50g水的烧杯中，充分溶解，测得三种溶液中溶质的质量分数分别为w(A) 、w(B) 、w(C)，则三者之间的大小关系是_。(5)某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应)进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下表(烧杯的质量为44.1g)：甲乙丙烧杯+稀硫酸200g150g150g加入的铁样品9g9g14g充分反应后，烧杯+剩余物