长沙市2019年九年级上学期质量检测（三）化学试题

长沙市2019年九年级上学期质量检测（三）化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列食物中富含蛋白质的是（ ）A鸡蛋B小米粥C黄瓜D馒头2 . 下列实验操作正确的是（ ）A熄灭酒精灯B取用液体药品C稀释浓硫酸D过滤3 . 下列有关水的叙述，不正确的是（ ）A地球上可以利用的淡水资源有限B生活中一水多用可以节约水资源C吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方法D通过过滤的方法可以降低水的硬度4 . 酸化的重铬酸钾（K2Cr2O7）遇酒精由橙红色变灰蓝色，以检验司机是否酒后驾驶。重铬酸钾中Cr的化合价是（ ）A+1B+5C+6D-55 . 等质量的锌和铁分别与足量的稀硫酸反应，能正确表示生成氢气的质量（纵坐标）与反应时间t（横坐标）的关系的图象是（ ）ABCD6 . 如表中对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（ ）A、健康常识人体缺铁元素会导致缺铁性贫血；胃酸过多的患者可以服用氢氧化钙中和过多的胃酸B、生活常识热水瓶中的水垢可用食醋除去；生活中可用氢氧化钠去除油污C、防治污染废旧电池不必集中回收处理；工业三废处理达标后排放D、安全常识发现煤气泄漏时赶紧打开排气扇；进入深井前做灯火实验AABBCCDD7 . 下列叙述中不正确的是A铁生锈后质量增加了符合质量守恒定律B镁条燃烧时，能量的变化是化学能转化为热能及光能C某有机物在空气中燃烧只生成二氧化碳和水，则该有机物一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D将草木灰（含K2CO3）与氯化铵混合施用，同时施加两种肥料可增加肥效8 . 不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第三个被鉴别出来的物质是A盐酸B氢氧化钙C氢氧化钠D碳酸钠9 . 下列有关氧气的叙述正确的是A氧气能和很多物质发生反应,所以氧气是一种化学性质较活泼的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁C给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气D木炭在氧气中能够燃烧，说明氧气具有可燃性10 . 每年的6月5日是世界环境日。今年政府工作报告提出：“我们要携手行动，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国”。环境日期间，各地围绕环境日主题开展了“美丽中国，我是行动者”的主题实践活动。小明同学的下列做法正确的是（ ）A节假日随父母出游，经常开私家车B向湖水中乱扔垃圾C对露天烧烤提出抗议D上下学踩踏草坪、穿越绿化带过马路11 . 有关物质的用途，利用其化学性质的是（ ）A用天然气燃烧煮饭B用糖溶解在水中制成糖水C用氢气填充探空气球D用稀有气体制作霓虹灯12 . 如图是氧元素，钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）A氧元素的原子序数为8B的结构示意图是C氧元素与钠元素的本质区别是最外层电子数不同D两种元素可组成化学式为的化合物13 . 将铁放入硝酸铜、硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只有一种溶质，则滤渣中一定含有AFe Cu AgBFe CuCCu AgDFe Ag14 . 下列是某学生整理的有关化学知识，其中不完全正确的一组是A.化学中常见的“三”B.灭火实例与原理三种可燃性气体H2、CO、O2三大化石燃料煤、石油、天然气三种构成物质的粒子分子、原子、离子油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气档案室着火用液态CO2灭火隔绝空气并降温扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物C.常见物质的区别D.食品保鲜的办法硬水和软水加肥皂水并搅拌水和双氧水加二氧化锰氯化铵和磷矿粉观察颜色放入铁粉使得食品防腐又防潮放入生石灰防止食品受潮充入氮气防止食品变质A.A B.B C.C D.D二、填空题15 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。下表是元素周期表的一部分:试根据上表回答下列问题:(1)妍妍同学考查后发现,第3周期开头的是_元素(填“金属”或“非金属”),尾部是稀有气体元素。则表中x =_;若某种钙原子的相对原子质量为40,则它的中子数为_。(2)碳元素的核电荷数是_，不同种元素的本质区别是_。16 . 下图是元素周期表的一部分：(1)从表中查出硫元素的相对原子质量为_；(2)6-12号元素中属于金属元素的有_(填元素符号)；(3)科学家宣布，现已人工合成了第120号元素，则此元素的核电荷数为_；(4)与磷元素化学性质相似的元素是_(填元素名称及元素符号)；17 . 下图是 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。（1）图中，t2时，A、B、C 三种物质中，溶解度最大的是_。P点所表示的含义为_。（2）t2时，A物质不饱和的溶液转变成饱和溶液一定可行的方法是_。t2时，A、B、C 的饱和溶液温度降低至 t1，他们的溶质的质量分数大小关系是_。（3）如上图所示，试管中发生的实验现象为_，烧杯中出现浑浊，过一段时间后浑浊又逐渐消失，则X可能为 A、B、C 三种固体物质中的哪一种_，出现浑浊的原因是_，为什么浑浊又消失_。18 . 从下列选项中选择一种适当的物质填空，并将字母序号填写在横线上。A 干冰 B 熟石灰 C 稀有气体 D 稀盐酸（1）可用于改良酸性土壤的是_；（2）可用于金属除锈的是_；（3）可用于制作霓虹灯的是_；（4）可用于人工降雨的是_。19 . 用化学方程式表示除去下列物质中含有的少量杂质（括号内为杂质）（1）CO2（CO）_（2）Cu(Fe)_三、实验题20 . 通过学习实验室制取氧气，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题。（1）标号仪器的名称是_ _。（2）实验室里若用A装置来制取氧气时，有关反应的化学符号表达式为_，装置中棉花的作用是_。（3）若用B装置制取氧气，所需要用到的液体药品是_。若要得到比较干燥的氧气，应该选择_（填字母）作为收集装置。（4）甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体。李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，她应选择的装置组合为_（A-E中选择填字母）。（5）实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，先将F装满水，再通过排水法测定所收集到的氧气的体积（装置选用A、F、G）。各装置的连接顺序是：abcd，F装置内导管b或c该怎样延伸？请画出_。若要准确测量氧气的体积，需要_（填“一有气泡”或“气泡连续且均匀时”）开始收集气体。该反应的化学符号表达式为_。在反应前后试管中二氧化锰的质量_（填“变大”、“变小”或“不变”）。用F、G装置来测量某反应生成二氧化碳（能溶于水）的体积，却需要在水面上放一层植物油，目的是_，若植物油上方有空气对实验的结果_（填“有”或“没有”）明显影响。四、推断题21 . A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A是胃酸的主要成分，B在农业上常用于改良酸性土壤，B和C的物质类别相同。它们相互反应及转化关系如图所示（“”表示由一种物质可以转化成另一种物质，“”表示相邻的物质间可以相互反应。其中部分反应物和生成物及反应条件已略去）。请回答：（1）D物质是。（2）若C是一种不溶性固体，则C可能是。（3）写出A和B反应的化学方程式。五、流程题22 . 将CuSO4和Na2SO4的固体混合物进行分离主要流程如下：（1）加试剂A的目的是将CuSO4转化为沉淀。试剂A可以选择_溶液（填序号）。aBaCl2bNaOHcCa（OH）2则加入试剂A后，发生化学反应的方程式为_。（2）操作1所用玻璃仪器有_、玻璃棒、烧杯。（3）控制溶液2中所加稀硫酸为适量的方法是_（填序号）。a溶液2中预先滴入石蕊b加入稀硫酸时用传感器测溶液pH（4）操作1之后所得固体表面的杂质除了Na2SO4之外，还含有_，确认固体被洗净的操作是：向最后一次洗涤后的滤液中滴入_溶液，若无现象，则证明固体已被洗净。六、科学探究题23 . 某学习小组对硫酸进行如下研究：(1)下图中仪器的名称为_，发生反应的化学方程式为_。该装置也可用于实验室制_气体(任写一种)，化学方程式为_。(2)已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强。常温下10%的稀硫酸的pH_(填“”“”或“”)2%的稀硫酸。若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有_(填字母)。A加少量水 B加少量铁粉 C加少量氢氧化钾A加少量浓硫酸(3)向两个烧杯中分别注入浓硫酸(溶质质量分数为98%，密度为1.84 g/mL)和稀硫酸(浓硫酸与水的体积比1：1)各10 mL，称量并记录不同时间(h)两种硫酸溶液吸水的质量(g)，数据见下表：浓硫酸与水体积比为1：1的稀硫酸的溶质质量分数计算表达式为_。若量取浓硫酸时俯视读数，则所配稀硫酸的溶质质量分数将_(填“偏大“偏小”或“不变”)。由表中实验数据可知：a有关硫酸吸水性的说法不正确的是_(填字母)。A浓、稀硫酸都有吸水性B只有浓硫酸有吸水性C浓硫酸吸水性较稀硫酸强b实验室保存稀硫酸时要_存放，在干燥气体时应选用_(填“浓”或“稀”)硫酸作干燥剂。七、计算题24 . 某食用碱的主要成分是 Na2CO3，其中含有少量的 NaCl，小明同学为测定该食用碱中 Na2CO3的质量分数，他进行了以下实验，取 40 g 食用碱，加水配成 400g 的溶液，把溶液平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的 CaCl2溶液，实验数据见下表：实验一实验二实验三实验四食用碱的质量/g10101010加入CaC12溶液的质量/g20406080生成沉淀的质量/g2.55m8请分析表中数据并计算回答。（1）m_；（2）40 g 该食用碱配成的溶液与足量 CaCl2 溶液反应，最多生成沉淀质量为