小学五年级三好学生事迹材料

初中五年级学生事迹资料我叫李昕芮，今年10岁。我是台前实验小学五(1)班的学生。团结同学，遵守校规校纪，礼貌待人，自觉遵守小学生的行为规范，乐于助人，关心班级，爱护公物；在努力学习中，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园中的风景线，深受师生喜爱，连年被评为“三好学生”。能成功完成老师布置的任务，并多次受到老师的表扬。我总是注意我的言行。我在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现。我是同学们学习的好榜样，也是老师的得力助手。主要事迹：质量和学习都很优秀，是学生的榜样。我在家孝顺父母，在学校尊重老师，团结同学，能够按时认真完成老师布置的所有任务。我是老师的得力助手，也是同学们的榜样。在我的同学眼里，我是一个非常懂事的“小大人”，在我的老师眼里，我是一个能干的老师的小助手。作为班干部，我总是努力为班级工作，为同学服务。我总是准确地完成老师布置的任务，并且有条不紊地完成它们。我在任何地方都树立了榜样，为我的同学们树立了榜样。专心听课，独立思考，认真完成所有作业。看到一些学生违反了校规，我敢纠正他们。有时我会遇到一个同学，他为一些小事争吵。我总是主动劝阻调解，并像一个小老师一样告诉他们“同学之间团结一致”和“大事小、小事小”的原则。它经常让犯错误的学生冷静下来，冷静下来，承认他们的错误，并表达他们改正错误的决心。是我的实践影响了所有的学生，使我们的班级充满了活力、活力、正直和坚强的学风。第二，团结学生，乐于助人。我有强烈的集体荣誉感。在我看来，个人进步微不足道。如果所有的学生都取得进步，那才是一件快乐的事情。我不仅与学习成绩好的学生交谈，交流学习经验，争取更大的进步，而且还经常在课堂上与其他班干部一起主动关心学习有困难的学生。我从心底里尊敬老师。我认为老师给了我们知识，帮助我们成长。没有老师的辛勤工作，我们就不会有很多成就。因此，在见到学校的老师或我认识的长辈之前，我会主动打招呼并鞠躬。我认为作为一个班级的领导，一个人必须实践自己的所作所为，做好每一件事。在工作中，我一直兢兢业业，每天帮助老师组织和管理班级事务和各种活动，积极主动地做每一件事，用自己的行为影响身边的每一个学生：有些学生在学习和生活中遇到困难，我会想办法帮助他们解决。五年的学习和生活使我与老师和同学建立了深厚的友谊。老师和同学都非常信任我。每次我评功或选班干部，都获得一致通过。我在班上同学中享有很高的声望，在学校老师中赢得了普遍的赞誉。三、关心阶级，爱护公物。作为一名班干部，我总是以身作则，把大局放在第一位，不遗余力地牺牲我的个人时间。每当班上布置工作任务时，我都会带领同学认真完成。一些脏活和累活先做，我带头毫无怨言地冲过去。每次作业后，我总是把全班的作业工具整理好。我经常说：“只要我们为班级赢得荣誉，我们就会不遗余力地牺牲我们的个人利益。”因此，被同学们誉为班上的小雷锋。三、努力工作，成绩喜人五年来，我一直把“做最好的自己”作为自己的座右铭。在我的生活中，我用它来激励自己，在学习中严格要求自己，要有正确的态度，要认真，要有明确的学习目标。每个学期，我都可以制定一个科学合理的学习计划，认真安排时间，从不忽视这个课题。在每学期的科目考试中，他总是名列前茅，每年都被全班评为“优秀少先队员”和“优秀学生”。成为全班的榜样。然而，尽管我取得了如此可喜的成绩，但我从未为自己感到骄傲。相反，我更加努力，更加努力，更加认真。我上课从不迟到，我早走，我不上课，而且我从来没有错过家庭作业。我坚持了下来。这就是我：一个乐观向上、成绩优