




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
辽宁省2020版九年级上学期第一次月考化学试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列装置不能达到实验目的是( )A比较二氧化碳的含量B研究二氧化锰的催化作用C区分硬水和软水D测定空气中氧气的含量2 . 下列生产中属于化学工艺的是( )发明指南针造纸技术烧制陶瓷火药的发明青铜器的制造ABCD3 . 新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测标准,pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物,下列不影响该项检测结果的是A金属回收B垃圾焚烧C汽车尾气D工业废气4 . 下列对化学实验的描述,正确的是( )A硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃C点燃氢气前要检验气体的纯度D在测定空气中氧气含量的实验时,可以用硫磺代替红磷5 . 下列制作过程中的变化属于化学变化的是( )A粮食酿酒B泥水过滤C铁水铸锅D麦磨成面6 . 规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是( )A加入固体粉末B读取液体体积C加热液体物质D倾倒液体物质7 . 如图所示:2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子,下列判断不正确的是A乙分子中只含一种原子B反应生成的丙物质属于单质C该反应中原子的种类发生了改变D参加反应的甲物质属于化合物8 . 化学实验室中常配有液态二氧化碳灭火器一旦需要使用时,只要打开阀门、液态二氧化碳便会迅速汽化并喷出。下列对这一过程中二氧化碳变化的解释正确的是( )A二氧化碳分子大小发生了变化B二氧化碳分子变成了别的分子C二氧化碳分子的化学性质发生了变化D二氧化碳分子之间的空隙发生了变化9 . 下列实验操作不符合规范要求的是( )A加热烧杯中液体B放置洗净的试管C锌粒放入试管D闻气体气味10 . 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列结论正确的是( )A反应前后分子种类不变B甲的相对分子质量为32C生成的丙和丁的质量比为16:9D发生反应的甲和乙的分子个数比为1:1二、填空题11 . 图是两种元素在元素周期表中的信息,图是氟原子的原子结构示意图图方框的横线上填的是_;图方框横线上的数字是_用化学符号和数字表示:个氟原子_;钠离子_钠元素属于_(填“金属”或“非金属”)元素12 . 请用以下仪器拄薯求填空:(1)填序号:硫在氧气中燃烧时需用的仪器是。(2)填名称:较多量溶液相互反应时,需用的反应容器是;吸取和滴加少量的液体时,需用的仪器是。13 . 亚硝酸钠外表酷似食盐且有咸味,但误食亚硝酸钠会引起中毒。亚硝酸钠和氯化钠的有关资料见下表:亚硝酸钠氯化钠溶解性易溶于水易溶于水熔点271801沸点320(分解,放出有刺激性气味的气体)1465跟稀盐酸混合放出红棕色的二氧化氮气体不反应(1)根据上表信息,请你写出亚硝酸钠的两条物理性质:_;_。(2)鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法可以是_。三、实验题14 . 如图为实验室制取气体的常见装置。请回答(1)写出装置A制取氧气的化学方程式_(2)收集一瓶氧气用于完成铁丝在氧气中燃烧的实验最好用_(填序号)装置。(3)写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式_(4)若用F装置干燥二氧化碳,瓶中应装_15 . 实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:(1)实验仪器的名称是_。(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置是_(填选项字母),反应的化学方程式为_。(3)选择收集气体方法时,必须考虑的气体性质有_(填序号)。颜色密度溶解性可燃性(4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从_(填“a”或“b”)导管通入瓶内。(5)若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置(填选项字母)。若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是_,写出该反应方程式_。四、科普阅读题16 . 阅读下列科普短文,然后回答问题臭氧的化学式是 O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体臭氧不稳定,一旦受热极易转化成 O2,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多若将 O2通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的 O2中含有 3%的 O3臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面 25 km 处有一个厚度极薄的臭氧层臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害它是一切生命的保护层超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想(1)臭氧的物理性质是_(写一条即可)。(2)将带火星的木条伸入到盛有 O3的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 化妆品制造工协作考核试卷及答案
- 图案打样工设备维护与保养考核试卷及答案
- 二氧化碳树脂装置操作工效率提升考核试卷及答案
- 医疗器械装配工应急处置考核试卷及答案
- 检测设备操作简便性分析报告
- 塑料编织袋厂管理制度
- 保险法考试题库及答案
- 造价咨询的服务方案
- 建筑方案设计要预算吗
- 校医院护理考试题及答案
- 肿瘤生物免疫治疗及护理-课件
- 小学数学四年级上册《数对》课件
- 廉政审查报告
- 高中英语选择性必修一 Unit 2 Assessing your progress(34张)
- 液压传动全套ppt课件(完整版)
- 《基础统计》教学案例“郑州市大瓶装纯水市场调查”统计应用案例
- 建设工程施工合同(示范文本)解读课件
- 南瑞继保后台监控使用厂家培训版本
- 高中美术 《设计》艺术与技术的结合——产品设计 1 课件
- 贵阳市征地统一年产值和征地区片价补偿标准
- 小学数学德育纲要
评论
0/150
提交评论