人教版（新课程标准）九年级3月月考生物试题

人教版（新课程标准）九年级3月月考生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如下图，显微镜下观察到的物象在视野左方，要把物像调至视野中央，应向哪个方向移动玻片？A右方B左方C左下方D右上方2 . 抗生素通过什么途径能有效杀死某些细菌或抑制某些细菌的生长（ ）A抑制细菌细胞壁的合成B影响细胞膜的功能C抑制蛋白质的合成D以上都是3 . 以下属于男性第二性征的是（ ）A骨盆宽大B声调较高C身高突增D喉结突出4 . 当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，正确的方法是（ ） 迅速张口 张口并双手捂住耳朵 迅速闭嘴 闭嘴并双手捂住耳朵A或B或C或D或5 . 下列有关两栖动物的描述中，正确的是：A既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物B两栖动物的幼体和成体都能生活在水中和陆地上C两栖动物是变态发育，幼体生活在水中，成体营水陆两栖生活D两栖动物在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸6 . 下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值,匹配错误的是组别生物名称明显特征重要影响或价值河蚌贝壳海螵蛸入药沙蚕疣足鱼、虾饵料珊瑚虫刺细胞珊瑚礁蛔虫角质层人体内寄生ABCD二、综合题7 . 下列谚语或诗句均与生物密切相关，请同学们理解作答。（1）“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是_关系。（2）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光的刺激引起的，从这个意义上分析，表现了生物具有_的特征。（3）“草盛豆苗稀”说明草和豆苗之间是_关系。8 . 每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：（1）图1消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是 _。（2）图2“平衡膳食宝塔”第一级的食物，所含主要营养物质是_，该物质在消化系统中开始被消化的部位是 _。（3）青少年正处于生长发育的关键时期，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，因为这些食物中含有丰富的_。 图1中参与其消化的消化道部位有_（填序号），其最终消化产物是_。（4）小明由于平时吃得多导致身体肥胖。为了减肥，他除了做到合理膳食外，还应_。三、实验探究题9 . 下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请回答：（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：变蓝的试管是_号。（2）馒头在口腔中变甜与_号试管的变化相似。（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中_的作用。 （4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案：取三支试管滴加等量馒头碎屑和等量的_；将C步骤中的一支试管放在37的温水中，另二支试管分别放在_中，10分钟后取出，各加入碘液2滴，观察实验现象。10 . 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或馒头块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2mL唾液A2mL唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟加入碘液2滴请回答下列问题：(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_，与1号试管起_作用。(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_两支试管进行对照实验。(3)实验结果是