九年级下学期第一次中考模拟化学试题

九年级下学期第一次中考模拟化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学对家中的一些食品及生活用品进行了pH测定，结果如下图以下说法正确的是（ ）A食醋可以除去皮蛋的涩味B牙膏是中性物质C酱油显碱性，可以使酚酞变红色D胃酸过多的人宜多吃葡萄2 . 下列说法正确的是（ ）A生石灰用于做食品干燥剂B氢氧化钙用于治疗胃酸过多C、H均可作氮肥D氢氧化钠用于改良土壤酸性3 . 下列成语或俗语中，不属于化学变化的是A湿法炼铜B百炼成钢C钻木取火D木已成舟4 . 下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）A一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色火焰B向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊C木炭还原氧化铜，黑色氧化铜逐渐变成光亮的铜D铁钉投入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色5 . 下图是某化学反应的微观示意图，“”和“” 分别表示不同的原子。下列有关说法正确的是（ ）A反应物和生成物都是混合物B反应前后分子的种类与数目都不变C两种反应物的分子个数比是1:1D该反应属于化合反应6 . 下列说法正确的是（ ）ABCD7 . 如下图所示的4个实验，得出的结论不正确的是A该实验说明铁丝具有可燃性，在空气中可以燃烧B烧杯b中的酚酞溶液变红色，说明分子在不断运动C水倒入充满二氧化碳的软塑料瓶中，塑料瓶变瘪，说明常温下二氧化碳能溶于水D说明通常状况下二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，且密度大于空气8 . 下列实验操作中，现象与对应结论均正确的是选项操作现象结论A向某待测液中加氯化钙溶液白色沉淀该溶液为AgNO3溶液B燃着的木条伸入集气瓶中火焰熄灭瓶中气体是二氧化碳C稀盐酸中加氢氧化钠稀溶液无明显现象盐酸与NaOH不反应D在盐酸中同时插入铁片和银片铁片冒气泡，银片无现象活动性顺序：FeAgAABBCCDD9 . 下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O22CO2+3H2OB一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+Fe3O43Fe+4CO2C氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH+CuSO4Cu（OH）2+Na2SO4D铜器在空气中生锈：2Cu+O2+H2O+CO2Cu2（OH）2CO310 . 下列实验操作符合规范要求的是（ ）A检查装置气密性B点燃酒精灯C加入块状固体D读取液体体积二、填空题11 . 用化学用语填空。(1)酸中都含有的离子_。(2)常用来改良酸性土壤的碱_。(3)易潮解的一种碱_。(4)三个二氧化硫分子_。12 . 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题：(1) 化学符号“3H2O”的意义是_ .(2)下左图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体名称是_，写出该反应的化学方程式：_ 。(3) 除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_。为了净化水，某同学制作了上右图所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_性。(4)检验水是硬水还是软水，可用的物质是_。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法_。三、实验题13 . 化学离不开实验，以下是实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：(1)B仪器的名称是_。(2)若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的_(填仪器下方的字母，下同)，收集装置可选用图中的_，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_，用该发生装置还可以制取的气体是_(填一种)。(3)若用氯酸钾制取氧气，发生装置除需A、C、E以外，还需要另外增加的仪器是_。写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式_，用图H所示装置收集氧气，氧气应从_(填“a”或“b”)端导入。(4)CO2能与NaOH发生反应。实验过程检查装置气密性，如图所示连接好装置，进行实验。序号操作步骤实验现象打开弹簧夹K1，关闭弹簧夹K2、K3、K4。将20mL水注入锥形瓶I中，关闭弹簧夹K1，振荡瓶J，打开弹簧夹K2。无明显现象关闭弹簧夹K2，打开弹簧夹K4，将20mL 稀NaOH溶液注入锥形瓶K中，关闭弹簧夹K4，振荡瓶J，打开弹簧夹K3。锥形瓶J中的热水剧烈沸腾实验分析锥形瓶J的热水剧烈沸腾的原因是_。实验反思有观点认为只需要进行实验操作，即可说明CO2与NaOH发生反应你对该观点的看法是_(选填“赞同”或“不赞同”)，理由是_。四、简答题14 . 如图为A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图。请回答下列问题： （1）40时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是_；请通过比较A、B两种物质的溶解度曲线，说明这两种物质溶解度变化的共同特点：_。（2）若A为硝酸钾，60，将120gA放入100g水中，充分溶解后所得溶液的质量为_g。15 . 比较与分析归纳会使你变得更聪明。请分析下表中信息，回答有关问题：名称符号原子结构示意图单质的化学式常温常压下状态单质与氢气反应氟FF2气态黑暗处爆炸氯ClCl2气态光照爆炸溴BrBr2液态加热反应碘II2固态持续加热缓慢反应上述表中X=试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律（答一点即可）：；试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律（答一点即可）：；已知：Cl2和Br2的化学性质相似，Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO也是一种酸，它与氢氧化钠溶液反应的反应方程式为：HClO+NaOH=NaClO+H2O，试分别写出Br2与水，Br2与NaOH溶液反应的化学方程式：；。五、推断题16 . 甲、乙、丙、丁、X都是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示。（图中“”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物及反应条件均已略去。）（1）若上述物质由C、O、Fe三种元素中的一种或几种组成。已知甲是常见的灭火剂，甲的化学式是，丙和乙反应的化学方程式是。（2）若上述物质由H、C、O、Fe四种元素中的一种或几种组成，且只有一种物质中含有金属元素，并将题目中“丙乙”改为“丙乙”。已知甲也可用于灭火，则甲的化学式是。丙丁的化学方程式是，此反应属于基本反应类型中的反应六、科学探究题17 . 如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置：（提出问题）木炭还原氧化铜产生什么气体？（提出猜想）产生的气体有三种情况：CO；CO2；_。（设计方案）实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下称量对象反应前质量反应后质量质量差试管+固体混合物M1M2m1即（M1M2）烧杯+澄清石灰水M3M4m2即（M4M3）（1）若m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_（填“”、“”或“”）成立。（2）若猜想正确，理论上m1与m2的关系是：m1_m2（填“”、“”或“=”）。（实验并记录）实验得到的数据如下表：称量对象反应前质量反应后质量质量差试管+固体混合物69.89g65.49gm1烧杯+澄清石灰水118.9g122.6gm2用以上实验数据分析，结果应该是猜想_（填“”、“”或“”）成立。同学们对CO产生的原因进行了分析：原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO，反应方程式为：_。原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO，反应方程式为：_。（反思与评价）经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：_。本次实验结果与资料显示不一致对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是_（填字母）。A装置漏气 B生成的CO2部分与过量的C反应生成了COC澄清石灰水吸收CO2效果不好 D装置内还有CO2气体未被吸收按本装置进行实验，待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_。（定量分析）6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀_克。（要求：写出计算过程）七、计算题18 . 根据四氧化三铁的化学式计算：（1）四氧化三铁的相对分子质量_；（2）四氧化三铁中含铁的质量分数_；（3）四氧化三铁中铁、氧两种元素的质量比_；（4）10克四氧化三铁中含铁_克。19 . 为测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，兴趣小组同学称取12. 5g石灰石矿样品粉末于烧杯中，将80g稀盐酸分四次加入，充分反应，测得实验数据如下表所示(杂