济南版七年级下册生物 5.1人体的激素调节

济南版七年级下册生物 5.1人体的激素调节姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（ ）A高血压和地方性甲状腺肿B肢端肥大症和坏血症C侏儒症和糖尿病D呆小症和佝偻病2 . 下列有关人类生殖发育的叙述中，错误的是（ ）A男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢B男性的输精管结扎后，仍具有男性的第二性征，并能产生精子C胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带D胚胎发育的主要场所是子宫3 . 人体内胰岛素分泌不足，可能会引起 （ ）A佝偻病B糖尿病C坏血病D神经炎4 . 在男女生殖系统中，最主要的生殖器官分别是（ ）A精子和卵细胞B睾丸和卵巢C输精管和输卵管D输卵管和子宫5 . 连云港地处沿海，海产品丰富，海带紫菜等更是餐桌上常见的食物，我们常吃这些可以有效地防治（ ）A地方性甲状腺肿B侏儒症C巨人症D糖尿病6 . 研究发现，中学生在晚上10时前入睡，并且睡足9个小时，将更有利于垂体分泌，促进人体生长所需要的激素，这种激素是A肾上腺素B胰岛素C生长激素D性激素7 . 糖尿病的一种“现代文明病”，是当今世界危害人体健康的常见病之一，我国患病人数居世界首位其患病原因是（ ）A胰岛素分泌不足B成年时生长激素分泌过多C饮食中糖类物质不足D成年时甲状腺素分泌过多8 . 胰岛素分泌不足，可能会导致的疾病是A糖尿病B侏儒症C艾滋病D低血糖9 . 随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势，糖尿病患者可以通过注射下列哪种激素进行治疗？ （ ）A生长激素B胰岛素C甲状腺激素D肾上腺素10 . 童话里的“小矮人”在现实生活中也有，即侏儒症患者这是由于幼年时期缺少哪种激素导致身材矮小（ ）A生长激素B甲状腺素C性激素D胰岛素11 . 下列不属于人体内分泌腺的是（ ）A垂体B胰岛C肝脏D甲状腺12 . 关于激素及其缺乏症的叙述不正确的是A幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症B幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症C饮水和食物中缺碘会患肢端肥大症D胰岛素分泌不足会发生糖尿病13 . 马戏团的特级演员A多才多艺，他已成年但身高才70厘米。他患的可能是（ ）A呆小症B糖尿病C侏儒症D肢端肥大症二、填空题14 . 人体的_调节主要依靠内分泌系统来进行；内分泌系统是由人体的各种_组成的。15 . 人在幼年时期，体内_分泌不足，会患侏儒症。16 . 内分泌腺没有导管，它们的分泌物叫_，这种物质直接进入腺体内的_，并随着_送到全身各处。三、综合题17 . “节能减排，绿色出行”已成为都市人们的一种生活时尚。每逢周末或节假日，大家纷纷骑上自行车，结伴出行，一排排的自行车队成为道路上一道亮丽的风景线。在端午节休假期间，李林同学也加入了骑行大军的行列。请根据他在骑行过程中遇到的各种情况，分析并回答下列问题：（1）在骑行过程中，李林被眼前的自然景色迷住了，他感到心旷神怡。这些物体在他眼球的（_）_上成像，最后在（_）_形成视觉。忽然远处传来一阵清脆的鸟鸣声，他忍不住放眼远眺。此过程中，他的瞳孔会_；晶状体曲度会_。（2）由于骑行速度过快，李林的手指被一根带刺的树枝刺破，他不由自主地迅速缩手。请用图中的字母和箭头组成流程图的形式表示该反射的基本途径：_。（3）当行至路口时，大家发现对面是红灯，于是停车等待，此反射类型属于_，神经中枢位于_。因为该反射活动有_的参与，所以是人类所特有的反射活动。（4）骑行者能够在崎岖的山路上“平稳”前行，主要是由于（_）_的调节作用。（5）在山路的拐弯处，突然出现一个行人，李林紧急刹车，此时他心跳加快、血压升高，这是由于大脑皮层特别兴奋时，促使肾上腺分泌的_增加的缘故。（6）由上述生理现象可知，人体的生命活动受到_和_的共同调节。18 . 如图为人体内分泌系统示意图，请据图回答问题。(1)写出下列标号所示结构的名称：_；_；_；_；_；_。(2)人在幼年时期如果分泌的激素过多，就会患_，其症状是_(3)某人近来食量大增，而身体却逐渐消瘦，眼球突出，他可能是_功能_所致。(4)胰腺既能分泌_ ,消化食物，又能分泌_，调节_的代谢。19 . 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；记录蝌蚪生长发育的情况实验结果如下表：实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）A组4726075B组593713（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：_（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是_（3）根据实验结果，他们得出的结论是_（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择_只同种