海口市2019年九年级上学期期末化学试题（模拟）

海口市2019年九年级上学期期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 蚂蚁会分泌一种信息素（C10H18O）。下面对该信息素的说法中正确的是A该信息素是由C、H、O三种元素组成的有机物B该信息素中C、H、O三种元素的质量比为10：18：1CC10H18O的相对分子质量为156D该信息素中氢元素的质量分数最大2 . 下列有关的图示或图标中不正确的是（ ）A制取CO2的装置B闻气体的操作C当心火灾一氧化物D禁止烟火3 . 下列知识归纳，完全正确的一组是A、能量变化B、环境保护电解水是将电能转化成化学能煤燃烧是将化学能转化成内能在化学反应中只有燃烧才能放出热量合理施用化肥和农药重复使用塑料袋和塑料盒工业“三废”处理达标后排放C、数字含义D、资源节约Fe2+：一个亚铁离子带2个单位正电荷SO3：一个三氧化硫分子中含有3个原子：化合物中镁元素显+2价废旧金属回收利用提倡使用乙醇汽油实验后用剩药品放回原瓶AABBCCDD4 . 下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（ ）A通过分离液态空气制取氧气B分解过氧化氢溶液制取氧气C加热高锰酸钾制取氧气D加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气5 . 下列说法正确的是A催化剂能改变其他物质的反应速率，本身的性质和质量在反应前后保持不变B由不同种元素组成的物质一定是混合物C构成液氧的氧分子是淡蓝色的D物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应6 . 某火箭在发射过程中，发生反应的微观过程示意图如下：下列说法不正确的是（ ）A甲中氮、氧元素质量比是7：16B乙的相对分子质量是32C反应前后氢元素的质量不变D生成的两和丁的分子个数比是5：47 . 小刚设计了下列四个实验（如图），其中能够成功的实验是（ ）A稀释浓硫酸B探究燃烧的三个条件C可以说明升力产生的原因与空气流速有关系D小孩从滑梯上滑下是动能转化为势能8 . 下列关于空气各成分的叙述,正确的是（ ）A氧气的化学性质很活泼，可以支持燃烧B稀有气体的化学性质不活泼，常用于食品防腐C空气质量检测报告中，空气质量级别越大，空气质量越差D二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物9 . 物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是A过氧化氢与水的化学性质不同的原因是分子构成不同B盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+C氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH-D生铁和钢的性能有很大的差异，是因为它们的主要成分铁的原子结构不同。10 . .具有相同质子数和不同中子数的同一元素的不同原子互称同位素氘和氚是核聚变的原料，已知氘、氚原子核内都只有个质子，但含不同数目的中子，聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核根据以上叙述，下列说法正确的是（ ）A核聚变是化学变化B氘原子和氚原子是氢的不同元素C氘原子和氚原子都属于氢原子D氘原子和氚原子的相对原子质量相同二、填空题11 . 2019年是“国际化学元素周期表年”，以庆祝元素周期表诞生150周年。材料一：铷（Rb）是一种非常活泼的金属元素，其单质化学性质比钾活泼。如图1是铷（Rb）元素的部分信息。材料二：铕（Eu）用作彩色电视机的荧光粉，是激光及原子能应用的重要材料。新鲜的金属铕在空气中点燃后猛烈燃烧，产生红色火焰放热，有近似白色的固体生成（如图2）。请阅读信息后回答问题：（1）图1铷原子的结构示意图中m，n的数值分别为_，铷（Rb）原子形成的离子符号为_。（2）图2中铕燃烧生成氧化铕（Eu2O3）的化学方程式为_；根据材料二分析，铕的金属活动性比铜_（填“强”或“弱”）。12 . 2个氯离子_，3个氧原子构成的一个臭氧分子_。13 . 水是一种重要的自然资源。请结合水、原子结构知识回答下列问题：（1）保持水化学性质的微粒是（填名称）；（2）天然雨水可以用自上而下依次铺有石子、粗砂、细砂的处理池进行初步处理。该处理池的主要作用为（填“沉淀”、“过滤”或“消毒”）。（3）软水是不含杂质的水（填“一定”或“不一定”）。（4）某些地区使用水窖储存水，其中的水长期放置会有异味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性杂质和异味，活性炭的作用主要是。（5）下列是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。其中化学性质最相似的是（填序号）。通过对A、B、C三种原子结构示意图的比较,知道它们的相同。写出由C元素组成的单质名称（至少两种）。B和E形成的化合物的化学式为。三、实验题14 . 根据下列实验装置图填空：（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：_、_。（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；收集氧气时，使用_（选填装置字母序号）所示的方法收集到的气体比较纯净。（3）若用高锰酸钾固体制取氧气，反应的文字表达式为_。15 . 如图是实验室模拟工业炼铁的装置图。（1）写出硬质玻璃管内产生的现象_及反应的化学方程式_。（2）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是_。（3）高炉炼铁中，焦炭的两个作用是_、_（用化学方程式表示）。四、简答题16 . 请你用分子的观点解释：（1）_；（2）_。五、科学探究题17 . 某科学兴趣小组如下图所示装置测定空气中氧气含量，并对剩余的氮气产生了兴趣。查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），设计了如下方案进行验证。实验装置如图：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。蒸发皿浮在水面上。实验装置（实验1）测定氧气含量.（实验2）验证氮气I. 引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。II. 往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。I. 继续（实验1），更换燃烧下端系镁条的燃烧匙，并点燃镁条。镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，蒸发皿中出现淡黄色固体。待冷却后广口瓶内水位继续上升。II. 取出蒸发皿，滴入几滴水，淡黄色固体变白，闻到刺激性气味气体。（1）连接仪器后，把组装好的无底广口瓶直接压入水槽当中，气球微微鼓起并保持，该现象说明_。（2）（实验1）除上表中描述的现象之外，还会观察到的现象为_；步骤II的目的是_。（3）（实验2）中广口瓶内水位继续上升过程中瓶内气压_（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。（4）（反思）同学们在空气中直接燃烧镁条，重复多次仍然未能得到淡黄色固体。与上述实验对比，对此请你给出合理解释_。请补充完成（实验2）中步骤II的反应方程式Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2 +2_。六、计算题18 . 已知CaCO3是一种常见的补钙剂。某补钙药品标