人教版2019-2020学年九年级中考模拟（一）语文试题D卷

人教版2019-2020学年九年级中考模拟（一）语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）A驻足制裁因地制宜月明风清B追溯帷幕大庭广众草长莺飞C肃穆琐屑天衣无缝物竞天择D推崇颠沛日薄西山世外桃园2 . 请选出下列说法中不正确的一项（ ）A消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分结构。B消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。C新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性、真实性，所以更接近于通讯体裁。D毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山人，中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、思想家、诗人和书法家。3 . 下列说法正确的一项是（ ）A抛砖引玉、鼎力相助，是敬词；蓬荜生辉、不耻下问，是谦词。B沿河走、向我点头、最重要，三个加点词分别是动词、介词、副词。C最近发生的一些事情，使叙利亚局势变得扑朔迷离。成语使用正确。D许多父母对孩子过于溺爱，这对孩子的成长是十分有害的。这句话没有语病。4 . 下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）A谣言/摇篮挚友/炙热鲜美/鲜为人知B迭起/重叠繁衍/掩护溃败/目不窥园C卓越/笨拙澎湃/朋友默契/锲而不舍D诧异/岔口荒僻/开辟深宵/响彻云霄5 . 下列句子排序正确的一项是（ ）写诗，还要注意节奏，诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。写诗，要注意语言的简洁、凝练，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，令人难忘。诗歌是情感的抒发。写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。ABCD6 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）A纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。B在与阿汤哥的对话中，马云表示自己被认为是长得最丑最奇特的人，这就是为什么我每次看见帅哥总是很嫉妒，但我从来没有嫉妒过他，他实在是太棒了，成功地扮演了这么多部精彩的电影。C人们若去过已知存在埃博拉病毒的地区，或与已知或疑似携带埃博拉病毒的人员接触过，当开始出现症状时，就应立即就医是当务之急。D挤在冬天与夏天缝隙里的杭城春天，美自然不在话下，短更是出了名的。既然春天留不住，我们唯有抓住这最后的小尾巴，充分享受春日里温暖的阳光。二、现代文阅读阅读周冲的弱连接与强连接（有删改），完成小题。每个人，只要参与社会生活，就会拥有强连接和弱连接。在强连接的圈子里，比如亲朋好友，因为有着相似的价值观，彼此传递的信息具有同质性。而圈子和圈子之间的弱连接，因有着不同的资源，彼此交汇，就会带来新鲜的异质信息和随之而来的新机会。社会网络学专家罗家德教授曾经举过一个例子。在美国波士顿有两个社区。一个是意大利社区，强连接特别多，你请我吃饭，我去你家玩，很有人情味，最后，一个个小圈子便建立了，整个社区形成了很多孤岛状的断点网络。另一个是德国社区，大家相敬如宾、平淡如水，形成了一整片连在一起的弱连接网络。有一天，政府决定要重新规划都市建设，两个社区都要被拆。意大利社区群情激愤，甚至组成敢死队阻止拆迁工人，最后还是被拆了。德国社区的居民则平静很多，他们组成志愿性团体，动员了各种关系，有人去找媒体，有人去市政府游说，有的人刚好认识市长。最后，德国社区没被拆。前者是使用自己的力量，后者是扩散自己的力量。如果只有强连接，社会网络就会被独立成众多的孤岛，可以被各个击破；而弱连接首尾相连，形成一张大网，可以在一个整体系统中各司其职。强连接会带来亲密，也带来爱；而弱连接，因为可以提供路径、获得信息、占得先机、推荐和控制利益，所以，会带来机会，也就是带来钱。在生活中，希望大家看清，不同的关系，会给我们带来不同的走向，然后根据不同的需求，选择不同的对象。比如合作与工作，就考虑弱关系的伙伴，因为，这会让成功率更高；而散心与放松，则与强关系的亲友家人在一起，因为，这会让你更幸福。7 . 阅读全文，用自己的话概括本文的主要观点。8 . 第段画线句主要运用了哪些论证方法？有什么作用？9 . 阅读下面的链接文字并回答问题。【链接】北京的四合院形成了以家庭院落为中心,街坊邻里为干线,社区地域为平面的建筑布局。这种建立在家庭联系与私人交往上面的传统布局,已经历了数代人,产生了一种凝聚力量与和谐气氛,使人有一种安全稳定感和归属亲切感,为社会内的行为和个人的抱负提供了种种便利条件,成为维护社会安定的宝贵因素。（选自北京的四合院） 文章两段列举了意大利社区和德国社区两个事例，你认为链接材料可以替代哪个事例成为本文的事实论据？为什么？阅读下面的文字，完成下列小题。多爱一次前年，他患眼疾，视力严重下降，外物在他眼里只是一团模糊。那是一段心灰意冷的日子。先是单位借故辞退他，而后女朋友离开他。他的心里，成天灰蒙蒙地飘着细雨。每天下午他都要去附近一家医院治疗，傍晚时分，再顺原路回来。这条路，他走了20年。路边的每一块石砖，他都再熟悉不过了。可那段时间，这段路整修，到处被挖得坑坑洼洼。他极力辨认着坑洼处，尽量绕开，可还是不可避免地闯进去，一次次摔倒。根本没人注意他。他的心里充满愤怒。以前，他曾多次帮助盲人过马路，可为什么自己需要帮助时，却无人理睬？他想，视力恢复后，他一定将这些愤怒，扔垃圾一样统统还给周遭。他摔了三天跤。第四天，再经过这段坑洼路时，他听见一阵“咚咚咚”的脚步声，一个小男孩跑来，说：“叔叔，我帮你。”一只小手伸进他的手心。他的心里吹进一股清凉的风。由男孩牵引，他很顺利地通过坑洼处。此后的第二天、第三天男孩总是及时出现在他身边。他有些惊讶，问起才知，男孩住在路边，从自家的阳台上，可以看见他走过来。他微笑着问：“你家住哪一栋哪一层？”他想视力恢复后，一定要登门感谢，感谢男孩和他的父母。男孩却沉默一会儿，说：“叔叔，妈妈说，不要告诉陌生人住在哪里。”他笑了，不再过问。第二天，他带来一罐饼干。没想到男孩还是沉默一会儿，说：“叔叔，谢谢你！可妈妈说了，不能吃陌生人的东西。”转身又跑了。他拿饼干的手擎在半空，愣住。原以为孩子的心，是没有污染的天空。其实，孩子同大人一样，也会遭遇冷漠、自私、欺骗于是，孩子早早地学会保护自己。这也许无可厚非。令他感动的是，尽管男孩心存警惕，却不妨碍他用一颗善良的心，帮助别人，爱别人。他觉得一股强烈的阳光，猛地射进他的心中。眼睛康复后，他又找到一份工作。那段路，他还常常走过，他的掌心里，始终留有男孩的温暖。是男孩教会他，不管世界怎样，都不妨碍我们做个好人，多爱一次。10 . 试分析文中最后一段划线句子的作用。11 . 找出文章中“他”心情变化的词语或句子，写在下面，并说说心情变化的原因。心情变化的词语或句子：_心情变化的原因：_12 . 文章最后一段“那段路，他还常常走过，他的掌心里，始终留有男孩的温暖。”一句中，“男孩的温暖”指什么？13 . 你喜欢文中的“小男孩”吗？请说明理由。14 . 阅读本文之后，你有什么收获？三、对比阅读阅读下面古文，回答问题。甲记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙湖心亭看雪（张岱）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”丙小石潭记（柳宗元）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。15 . 下列加点词语解释正确的一项是（ ）A庭下如积水空明（澄澈）B湖中人鸟声俱绝（隔绝）C湖中焉得更有此人（更加）D如鸣佩环，心乐之（快乐）16 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A是日更定矣是金陵人，客此B卷石底以出不以物喜，不以己悲C余强饮三大白而别乃记之而去D其岸势犬牙差互其真无马耶17 . 对下列句子翻译正确的一项是（ ）雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。A湖上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，白茫茫一片，湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一条长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和剩余的一只小舟，以及这舟中的两三粒人影罢了。B湖上弥漫着漂浮的水汽，天与云与山与水，白茫茫一片，湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一条长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。C湖上弥漫着漂浮的水汽，天与云与山与水，浑然一体，湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一条长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。D湖上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，白茫茫一片，湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一条长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。18 . 下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是（ ）A三则选文都有叙事。甲文写的是夜游承天寺，乙文写的是到湖心亭赏雪，丙文写的是游览小石潭。B三则选文都写到了水。甲文写了水中竹柏倒影的清新唯美之景，乙文写天云山水的清晰雅致之景，丙文写了鱼儿水中嬉戏的自由欢愉之景。C三则选文都融情于叙事写景中。甲文中有苏轼遭受贬谪的悲凉之感，乙文中有张岱对故国往事的深切怀念，丙文抒发了柳宗元贬官失意后的孤凄之感。D画线句子写景各有千秋。甲文划线句子运用比喻手法，富有情趣：乙文划线句子采用白描手法，形神兼备：丙文划线句子动静结合，游鱼与潭水相映成趣。四、情景默写19 . 默写填空。（1）_，白露未晞。（诗经蒹葭）（2）_，思而不学则殆。（论语为政）（3）兔从狗窦出，_。（汉乐府十五从军征）（4）感时花溅泪，_。（杜甫春望）（5）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（6）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（7）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“_？【1】_”（次北固山下）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：“_？_”（黄鹤楼）。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! 20 . 对这首词理解和分析不正确的一项是（ ）A这首词气势磅礴，情境雄健，语言壮丽，体现了豪放派的风格。B这首词从实、虚两方面来表达情感，起笔“醉里挑灯看剑”是通过实写表达渴望驰骋沙场、杀敌报国之情。C“八百里”描写军营连成一片，极其广大，“塞外”表明写作这首词的地点。D“飞快”“弦惊”以点代面，分别从视觉和听觉角度描写激烈的战斗场面。21 . 这首“壮词”以“可怜白发生”结尾，表达了作者怎样的情感？六、名著阅读22 . （题文）名著导读填空。是我国_，鲜明的表现了_，的主题。小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们之间有共性，也有个性。比如鲁智深和李逵同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但鲁智深_，李逵_,_。七、综合性学习23 . 合肥市某中学九年级举办以“中考体育我关注”为主题的综合实践活动，请你参与。（1）分析下面表格中的数据，写出你的结论。年份2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年中考体育总分30分35分40分45分50分55分60分（2）九（1）班王强同学因病毒性感冒，医生嘱咐他休养三天，不能参加大课间跑步，请你以王强的名义写一张请假条，向班主任李老师请假。（3）为了激发学生的跑步热情，提高中考体育成绩。请选一条有关运动的名言或自己编写一则对联作为大课间跑步的宣传语。（4）下面语段是校园小记者投稿的部分文字，请你帮助修改。运动增强体质，运动带来快乐。甲我校大课间跑操活动有序开展，学生跟随跑操音乐整齐欢快。青春活力在运动中绽放。跑操，不仅锻炼了学生的体魄，也锻炼了学生的意志力。乙我校的跑操活动赢得了广泛教育部门和社会的赞誉。甲处画线句成分残缺，应在句末加上“”。乙处画线句语序