课件有趣的食物链

,草地上来了一群羊（打一水果名称）,草地上来了一群羊（打一水果名称）,草莓,草羊,然后来了一群狼（打一水果名称）,草地上来了一群羊（打一水果名称）,草莓,草羊,然后来了一群狼（打一水果名称）,杨莓,羊狼,螳螂捕蝉，黄雀在后,树,蝉,螳螂,黄雀,鹬蚌相争，渔翁得利。饿虎扑羊羊入虎口虎入羊群大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。,你还能找到类似的词语吗？,鹰,庄稼,蛇,青蛙,害虫,小麦,害虫,青蛙,蛇,鹰,动、植物之间的食物关系就像什么？,链条,生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链,食物链通常用“”来表示吃与被吃的关系,树,蝉,螳螂,黄雀,小麦,害虫,青蛙,蛇,鹰,到（）终止。,食物链从（）开始，,植物,凶猛的动物,1、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什么？2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名字？3、图中哪些是生产者、消费者和分解者？,请同学们自学课本第45页，并思考以下几个问题：,生产者:,食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。如：花、草、树木等。,消费者:,食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、猫头鹰、蟑螂、黄雀等。,美丽的霉菌,屎壳郎,扁形的霉菌,屎壳郎,蚯蚓,蘑菇,屎壳郎,分解者：,专门吃动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，科学家把这种生物称为分解者。如：蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。,分解者：,将会出现什么情况呢？,如果自然界中没有了分解者，,如果没有分解者，动植物残体将会堆积成灾，物质将不再参与循环，生态系统的物质循环功能将终止，生态系统将会崩溃！,菌类,蜘蛛,猫儿,野花,小鸟,害虫,小草,浣熊,仔细观察第45页下图并讨论：哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？,大雕,请同学们认真观察图，画出这些生物之间的食物链。,鹿,奶牛,老鹰,小鸟,野兔,狼,青草,田鼠,谷物,蛇,请同学们认真观察图，画出这些生物之间的食物链。,鹿,奶牛,老鹰,小鸟,野兔,狼,青草,田鼠,谷物,蛇,讨论：图中这些食物链之间有什么关系？刚才像链条，现在又像什么？,自然界中的动植物种类很多，所以就会存在很多食物链。由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链就会彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。,如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？,想一想,算一算,如果一条蛇一年吃400只老鼠，一只老鼠一年糟踏5千克粮食，据统计我们人类每年要吃掉200万条蛇，那么一年下来，等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？,喷洒农药,如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？,如果农民在地里喷洒农药，图中的场景发生的变化是：害虫被农药毒死后，鸟的食物就减少了，所以鸟的数量也会减少。随之而来的是鼠的数量增多，造成严重的鼠害，危害粮食和粮食作物。,如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？,食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢？,我们应该保护环境，,保持生态系统的平衡,达标检测,1、在食物链上，能自己制造食物的叫做（），以其他生物为食的叫做（），分解动植物残骸或废物的叫做（）。2、食物链一般从（）开始，到（）结束。,达标检测,1、在食物链上，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。2、食物链一般从（植物）开始，到（凶猛的动物）结束。,课堂练习,1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（）A.相互利用B.被吃与吃C.相互竞争D.互惠互利2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（）A.阳光草兔狐B.鹰蛇田鼠植物C.田鼠蛇鹰D.植物田鼠蛇鹰3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（）A.绿色植物B.杂食动物C.草食动物D.肉食动物,B,D,D,4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（）A.草数量最多，兔和鹰数量相同B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多C.草数量最多，兔比鹰