人教版2019版七年级下学期期末语文试题（II）卷新版

人教版2019版七年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面词语中加点字的注音完全正确的一项是 （ ）A行hng辈家眷jun销声匿l迹保持缄jin默B撺掇duo冗rng杂天色晦hu暗两栖x动物C载zi途劫ji难精神亢kng奋皮肤龟jn裂D连翘qio追溯s戛ji然而止翩pin然归来2 . 请选出下列说法中正确的一项（ ）A新闻的六要素是指“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”，所有的新闻报道都具备这六要素。B三峡选自水经注。作者郦道元是北魏的地理学家。水经注全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。C律诗包括“五律”“七律”“排律”，通常的律诗每首八句，两句一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，其中颈联和尾联的上下句必须是对偶句。D“眨眼睛”“出现故障”“拜访他”是动宾短语；“眼睛眨动”“故障出现”“他的拜访”是主谓短语。3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A李代桃僵形消骨立改邪归正疲惫不堪B安居乐业强聒不舍唇枪舌箭心无旁骛C富丽堂皇断张取义冥思苦想荡然无存D克尽职守自吹自擂金戈铁马一代天骄4 . 下列句子中，加点词语的使用不正确的一项是（ ）A老鹰从天空中俯冲下来，把一只野兔抓走了。B只见父亲斜侮在沙发靠背上，随意地摆弄健身球，心平气和，神情安详。C有一位邻居，总是无理硬拗到有理，见异思迁，令人头痛。D他在讲台上说错了一句话，立刻引起哄堂大笑。二、基础知识综合按照要求，完成下面的题目。秦人饭食少盐寡醋没辣子可以凑活，生活中没有秦腔没法过。生子呱呱坠地，满月时以秦腔迎接，成人过寿，都要请“自乐班”助兴；老者去世，更要唱大戏热热闹闹送行。乔迁新居到了新的地方，子女升学，也要唱折子戏祝贺。5 . 请在第句的空格处填上恰当的关联词语6 . 第句中有一个标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。7 . 第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。三、现代文阅读阅读小棉袄，回答下面小题小棉袄妈只生了我一个闺女，她很满足。她常说：“闺女好，闺女是娘的贴身小棉袄。”而我这唯一的小棉袄却并不暖和，长大后越走越远，远到几乎只成了妈心里的一个念想。然而提及我这个唯一的小棉袄，妈还是很满足，总乐呵呵地说：“闺女好，虽不能贴身，但是贴心啊，走得再远里都有娘。”如我这般的好闺女、小棉袄，“远、忙、孩子小”却都成了冠冕堂皇不能经常回家的理由，很多时候，回家甚至成了“顺路”，这不，我又在离家大半年后借着出差顺路回去看看。到家的时候，爸正在给妈按摩腰，见我回来，老两口激动得像孩子似的，又是招呼吃、又是招呼喝。正是初冬，妈腰疼的老毛病又犯了，翻身都很费劲，穿裤子、袜子都要爸帮着。电话里能装健康，如今面对面，自是装不了了。“没事，老毛病了。”妈见我看她，强撑着站起来，眉头却死命地皱了皱，我起上前扶她。“我真的没事，那天不小心翻身扭了一下，”妈不停地解释着，双手不停地搓着，像做了错事般。半夜，我起来上厕所，见妈屋里灯亮着，就悄悄走过去。妈正坐在床前做针线，背驼着，戴着老花镜的眼睛努力眯着。见我进来，她赶紧把手里的针线收起来。“天冷了，给孩子缝件棉袄，你走的时候捎着。”妈没事人一般捶了捶腰说，“本来早就能做好了，我这老腰不争气。”“妈，什么年代了，谁还穿这种老棉袄。”见妈如此不顾惜身体，我有点没好气。“里、表三新的，小孩穿着暖和。”妈用手抻了抻正在上领子的棉袄，手指佝偻着，青筋像蚯蚓般趴在上面，顶针卡在中指，明显看出手有些浮肿。“妈，以后别做了，我们在南方，根本穿不着。”我有些生气。“谁说穿不着？南方冬天湿冷、没暖气更难受，十层单不如一层棉。”妈赔着笑，“你一个人带孩子不容易，妈也没啥用，帮不上你什么忙，让孩子穿得暖和和的，姥姥也放心。”“妈，你快睡吧，真的别做了，现在哪里还有人穿这个。”说罢，我收起妈手中的活计，随手把灯给关了。因为第二天要开会，我只在家住了一晚上。走的时候，妈给我拿了个大袋子，里面塞着乡土味很浓的老棉袄。“妈，我还要去开会，背着这个像难民似的，人家不得笑话死啊。”我执意不肯拿。“”妈低着头，抱着我推开来的棉袄，当了三十多年老师的她竟然一句话也说不出。车来了，我急匆匆地走了。会开好已下午三点多了，我走出宾馆准备去机场回自己南方的小家，却见老爸在宾馆外面的树下蹲着。寒风过处，他的神情有些枯槁，怀里紧抱着早晨那包棉袄，仿佛要从中找到热气一般。“爸，你怎么来了？”“闺女，知道你在这个宾馆开会，我把孩子的棉袄拿来你捎着。”爸不知在这里等了多久。腿有些站不直，手也在抖。“让你拿你就拿着吧，你妈有类风湿，手指都不太能打过弯来，腰也不行，很久不敢下床了。”爸顿了顿又说，“现在眼睛也看不清楚了，为了给孩子做件棉袄，忙活了个把月，以后不知还能不能再做了，好看不好看的，你就拿着吧。”“爸。”我一时不知说什么好，随手把口袋里吃剩的半盒润喉片递给他，“我听你晚上老是咳，润润嗓子吧。”“还是闺女这个小棉袄贴心。快去赶飞机。我也得回家了，你妈一个人在家不行”爸接过润喉片，轻轻拍了下我的肩，帮我理了下丝巾，转身离开了。看着爸蹒跚的背影，我抱着妈拼着老命亲手缝的棉袄，泪再也控制不住流了出来。8 . 按文章内容补充故事情节。妈妈把“我”当“小棉袄”_“我”抱着棉袄，泪如雨下9 . 第二段在文章中起了什么作用？10 . 文章第九段中的画线句子属于什么描写？有什么表达效果？11 . 联系全文内容，说说“我”是不是爸妈的贴心小棉袄。阅读理解梁思成的故事(节选)李辉我开始明白，为什么梁思成当年会用富有诗意的语言，向周恩来描述可能会消失的北京古都景象。也开始明白，当他谈到北京城墙时，将它视为一种生命来述说：“环绕北京的城墙，是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作。它 是为防御而叠积的砖堆， 是一圈对于北京形体的壮丽有莫大关系的古代工程。无论是它壮硕的品质，或它轩昂的外象，或它历尽风雨，同北京人民同甘苦的象征意味，总要引起后人复杂的情感。”五十年代，听说自己曾经堪察过的河北宝坻一座辽代古庙被拆除，梁思成感到十分惋惜。后来，有感于自己的被误解，他有过这样一句无奈的感叹：“我也是辽代的一块木头！”一个真正有文化精神的人，才能发出如此深沉的感叹。一声感叹，世人谁能深深体味？12 . 画线句中的错别字是，它的正确写法是。13 . 选择恰当的词语填空。（不仅，不只，不但）（而，而且，又）14 . “我也是辽代的一块木头！”运用了修辞方法，作用是15 . 文章结尾意味深长，请分析这句话的含义。四、句子默写16 . 古诗文默写填空。(1)自非亭午夜分，_。（郦道元三峡）(2)_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁 ）(3)长期在非洲担任维和工作的战士在万家团圆的中秋佳节之夜，只能遥祝亲人“_，_。”(苏轼水调歌头)(4)自古以来，我国就有着无数为国为民无私奉献的人，其中就有教师“_，_”(李商隐无)的无怨无悔，也有离退休老同志“_，_。”（龚自珍己亥杂诗)的爱国情怀。五、对比阅读文言文阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）（乙）黄杨每岁长一寸，不溢分毫，至闰年反缩一寸，是天限之木也。植此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高强争无益故守困厄为当然。冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。困于天而能自全于天，非知命君子能若是哉？最可悯者，岁长一寸是已。至闰年反缩一寸，其义何居？岁闰而我不闰，人闰而己不闰，已见天地之私；乃非止不闰，又复从而刻之。是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。莲为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁孰知之哉？（选自李渔闲情偶寄）（注释）格物：穷究事物的道理。笠翁：李渔，字谪凡，号笠翁。17 . 用“/”给下面句子断句（限断两处）。天 不 使 高 强 争 无 益 故 守 困 厄 为 当 然。18 . 根据古汉语常用字字典提供的部分义项，为下列加点字选择恰当的解释。（1）其素行原如是也（_） A.朴素，质朴 B.向来，平素（2）乃黄杨不憾天地（_） A.遗憾，心感不足，不满意 B.怨恨19 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（2）是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。20 . （甲）（乙）两文都提到了“君子”，但各有所侧重。请结合两文内容，写出你对“君子”形象的理解。六、诗歌鉴赏21 . 阅读古诗，回答问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理,请简要说明。七、名著阅读22 . 名著阅读。（1）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵，谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首人物赞诗写的是水浒传中的_，请写出一个与他相关的故事_。（2）名人传的作者是_，小说中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰虽然事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但他们都是_才成为各自领域里的伟人的。八、作文23 . 阅读下面材料，按要求作文。如今，智能手机普及，对于大多数人来说，用照片记录了我们生活点滴是