人教版2019版七年级上期中考试语文试题A卷

人教版2019版七年级上期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句改句后意思发生了明显变化的一项是A原句：人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。改句：人生只要知道负责任的苦处，就能知道有尽责任的乐处。B原句：作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发、原因不明、没有预案的情况还会遇上许多。改句：不只是一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况，首飞的航天员也会遇上许多。C原句：韩麦尔先生用足够的勇气坚持上完最后一课，给我们留下了不可磨灭的印象，这怎么不令人佩服？改句：韩麦尔先生用足够的勇气坚持上完最后一课，给我们留下了不可磨灭的印象，这令我们每个人不得不佩服。D原句：我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。改句：慢慢地，我发现我的幼稚和天真，人世间原来有一本大书，我却连第一行也读不懂。2 . 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）A杨志在汴梁卖刀是不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。B水浒传中与武松有关的情节有：景阳冈打虎、斗杀西门庆、浔阳楼题反诗、斧劈罗真人等。C水浒传中“智取生辰纲”的几位好汉分别是晁天王晁盖、智多星吴用、白日鼠白胜、入云龙公孙胜、立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七、赤发鬼刘唐。D水浒传中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。宋江私放晁盖是“义”；鲁提辖拳打镇关西也是“义”。3 . 下列各句的修辞手法判断正确的是（ ） 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。A比喻 比喻 反问 夸张B拟人 比喻 设问 反语C比喻 拟人 设问 夸张D拟人 比喻 反问 反语4 . 下列各项中分析正确的一项是（ ）然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓捷径通往的注定不是成功的彼崖，反而可能是泥津和陷阱，即使暂时有了获益，却可能形成路经依赖。年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要竖持深度思考、字斟句的，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。A文中的“然而”“有些”“即使”“喜欢”依次为副词、代词、连词、形容词。B“成功的彼岸”“形成路径依赖”“有长远眼光”“坚持深度思考”短语类型相同。C“在一些捷径的诱惑下”，在原句中所做的成分是状语。D画线句关联词使用不当，应把“即使却”改为“既然就”。二、字词书写5 . 给下面语境中的加点字注音或依拼音在田字格里写出汉字。 今年的秋天来得晚，寒露之后，才感受到丝丝凉意。桂花已贮蓄了太久的热情，一簇簇金黄色的花朵儿伴着甜甜的香气在浓浓的绿叶中绽开了。云xio之外，传来几声清脆的鸟啼。我停下脚步，在一片静m中默默品读这迟来的美丽。（1）贮蓄（_）（2）绽开（_）（3）云xio（_） （4）静m（_）三、现代文阅读阅读下面文章，完成后面的题目。失根的兰花陈之藩顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园笑得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀! 由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮;在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然;在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。古人说：“人生如萍”在水上漂流;那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借;以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处?”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。我十几岁就无家可归，并未觉其苦。以后，祖国已破，觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗?我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。”6 . 从文章内容上来看，题目中的“根”和“兰花”分别比喻什么？整个题目应如何理解？7 . 第节末尾“泪，不知为什么流下来”，请你联系上下文，分析作者流泪的原因。我的分析：8 . 第段中加点的“彩色版画”是指（ ）A回忆中的童年生活B回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景C童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画D成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画9 . 文章的结尾援引郑思肖画兰的故事作结有什么作用？阅读海棠依旧，完成下列小题。 海棠依旧肖复兴在北京，有海棠树的四合院很多，其中有一个小院最让我难忘，便是前辈作家叶圣陶先生家的小院，院子里有两棵西府海棠。几乎每年春天开花的时候，叶圣陶先生都要和冰心、俞平伯等几位老友约好，到小院里一起看海棠花。一时，这两棵海棠树很有名。第一次走进东四八条这座西府海棠掩映的小院，是1963年的暑假，我还只是一个初三的学生。那一年，在北京市少年儿童征文比赛中，我的一篇作文获奖并得到叶圣陶先生的亲自批改，于是我还得到了叶圣陶先生的接见和教诲。我清晰地记得，那个下午，是叶至善先生站在门口给我开门，因为个子高，他弯着腰，和蔼地掀开竹门帘，带我走进叶圣陶先生的客厅。那时我并不知道，是他从24篇作文中选了20篇交给他父亲的，其中就有我的那一篇，要不我不会和这座小院结缘。我和叶至善先生的女儿小沫同岁，同属于“老三届”，都去了北大荒，彼此有信件往来。第一次回家探亲，我和她约好，想到她家看望她的父亲和爷爷，因还在“文革”之中，怕给两位老人带来麻烦，谁想到两位欢迎我们的造访。我和我的弟弟还有一位同学一起来到那座熟悉的小院，叶至善先生已经到河南湟川五七干校放牛去了。只有叶圣陶先生在，他见到我们很高兴，要我们每人演一个节目，老人看得津津有味。时值冬日，大雪刚过，白雪红炉，那情景真是难忘。聚会结束，叶圣陶先生还走出小院陪我们照相，就站在西府海棠的下面。只是那海棠已是叶枯干凋，积雪压满枝头，一片肃然。1972年的冬天，在北大荒得罪了生产队的头头，我被发配到猪号喂猪，成天和一群“猪八戒”厮混，无所事事，一口气写了10篇散文，寄给小沫看，她转给了她的父亲。那时，叶至善先生刚刚从河南干校回来，赋闲在家，认真地帮我修改了每一篇单薄的习作。我们便有了整整一个冬天的信件往来，他对每篇都提出了具体的意见，有的还帮我一遍遍修改，怕我看不清楚，又特意抄写一份寄我，然后在信中写道：“用我们当编辑的行话来说，基本可以定稿了。”如他说的一样，我将10篇中的一篇照相寄了出去，真的“定稿”了，发表在那年复刊号的北方文学上。这是我的处女作，可以说，是叶先生鼓励并帮助我走上了文学之路。“四人帮”被粉碎不久，中国少年儿童出版社恢复，叶至善先生重新走马上任，着手儿童文学杂志复刊的时候，曾经推荐我去那里当编辑。儿童文学杂志的同志找到我，那时我刚刚考入大学，没有去成。但我并不知道是他推荐的我，一直到很多年过去，才知道这件事，体会到他的为人，让我感动的同时也让我感慨，因为今天这样的人已经越来越少。叶先生地位不可谓不高，但他总是这样平易近人，谦和，严于己而宽待他人，替别人想却润物无声。在他家的墙上，曾有这样一幅篆字联：得失塞翁马，襟怀孺子牛。此联是叶先生撰，请父亲写的。我想这是叶家父子达观的人生态度和一生追求境界的写照。叶家小院我虽不常去，偶尔还是会拜访。前些年秋天的一个下午，我去得早了些，走进那座熟悉的小院，又看见那两株西府海棠，这两株树很有意思，叶至善先生说是“很通人性”“文革”开始时小沫、小沫的弟弟还有至善先生都先后离开了家，海棠枯萎了，后来家人陆续回来，它们又茂盛了起来。如今，海棠依然绿意葱茏，只是有些苍老，疏枝横斜，晒在树上的斑斑点点的阳光，被风吹得摇曳，似乎将往昔的岁月一并摇曳了起来，有些凄迷。我的心里有点不安，生怕打扰了叶先生的午睡，小沫招呼我进屋，说爸爸早就醒了，等着你呢!叶先生从他父亲睡过的床上下来，走出卧室，伏在他家的旧餐桌上和我交谈。坐在我对面的叶先生已经是银髯飘飘，让我恍然觉得白云苍狗，人老景老，老人的身体已经大不如以前了。那些年，他一直疲于忙碌，编完25卷叶圣陶集，又以每天500字的速度写父亲的回忆录，马不停蹄地整整写了20个月，一共写了40万字，不要说是一位八十多岁的老人，就是壮汉又如何扛得下如此重任，他实在有些太辛苦了。在这部回忆录的自序中，他这样写道：“时不待我，传记等着发排，我只好再贾余勇，投入对我来说肯定是规模空前，而且必然绝后的一次大练笔了。”那天，临别走出屋子，来到院里，我和小沫在那两株熟悉的西府海棠树下站了很久，说了一会儿话。午后的阳光很温暖，能看见枝头上青青的小海棠果在阳光中闪烁。我想起叶圣陶先生去世之前的春天，叶先生陪着父亲和冰心先生一起在这个小院看海棠花的情景。那天风很大，却在冰心到来的时候停了；那天，海棠花开得很旺。如今，海棠依旧，年年花开。叶圣陶和叶至善两位老人都已经不在了。（节选自肖复兴的散文海棠和紫藤）10 . 简要说说本文作者围绕海棠回忆了叶圣陶先生的哪些事。11 . 第段和第段中加点的“不知道”共同突出表现了什么?12 . 假如要你从文章的最后一段提出一个问题，引发同学丰富的思考，你会提出什么问题?请写出你的问题，再提供一个能体现多方面思考的答案。问题：_答案：_13 . 对这篇文章的阅读理解，最为恰当的一项是（_）（甲）本文用两株海棠比喻叶圣陶、叶至善两位恩师，他们都像海棠一样默默地无私奉献，在事业上硕果累累，他们都正直坚强如海棠般傲对风雪，凌冬不凋。（乙）文章第段写到的叶家墙上的一副对联“得失塞翁马，襟怀孺子牛”，充分体现了叶圣陶、叶至善两位先生一生不甘做牛马、追求高贵品格的思想境界。（丙）文中所写的海棠“很通人性”，随叶家人的散聚而枯荣。本文以海棠为线索，既有景物的变换，又暗示了人情的悲欢，富有浓厚的文学色彩，颇具匠心。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成小题。（甲）亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵在州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也,将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用狷獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（乙）蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命，求英奇于仄陋，采贤俊于岩穴。君吴、楚之士，亡国之余，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必釆于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处？昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无南君是其苗裔乎？”（选自世说新语）（注释）辟命：征召，任命。仄陋：同“侧陋”，指出身卑微。岩穴：山洞。古代隐士多住在山里，所以以岩穴指代隐上。亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吴人，魏灭吴，所以这样说。孟源之河：黄河。盈握之壁：一手握不过来的美玉。何必常处：何必一定产生在固定的地方呢？苗裔：后商、后代。14 . 用“/”为下面的句子划分朗读节奏。（划两处）汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘15 . 下列各项中加点词用法或意义相同的一项是（ ）A每自比于管仲、乐毅采贤俊于岩穴B先主器之君吴、楚之士C而智术浅短有何异才而应斯举D将军岂愿见之乎得无诸君是其苗裔乎16 . 解释句中加点词。凡三往，乃见（_）先主遂诣亮（_）欲信大义于天下（_）昔武王伐纣（_）17 . 翻译（甲）文中画线句。此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾18 . 下列对（甲）（乙）两文的分析有错的一项是（ ）A（甲）文在诸葛亮出场之前，先进行了侧面描写。B“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之壁，不必采于昆仑之山。”这里用了对比的写法。就像陋室铭中的“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。C“诸葛孔明者，卧龙也。”这是一个判断句。D“大禹生于东夷，文王生于西羌。”这里用了举例论证的方法。19 . （甲）文讲的是刘备为求贤而_（填一成语）的故事。这个故事正好为（乙）文中蔡洪的观点做论据。蔡洪的主要观点是_。由此我们进一步想到了：舜发于_，傅说举于_，还有“举于海”的孙叔敖，“举于市”的_。五、句子默写20 . 根据课文默写古诗文：（1）日月之行，若出其中；，。（曹操观沧海）（2）君问归期未有期，。（李商隐夜雨寄北）（3），随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（4）王湾的次北固山下一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是，。（5），铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（6）不知何处吹芦管，。（李益夜上受降城闻笛）（7）峨眉山月半轮秋，。（李白峨眉山月歌）（8）。落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）六、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成各题。次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。21 . 请展开想象，用生动形象的语言描绘颔联展现的画面。_22 . “海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，请自选角度赏析。_七、名著阅读23 . 名著朝花夕拾阅读完成下面的阅读卡。篇名摘录精彩语句感受理性批判_在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听得自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。示例：“似乎”、“仿佛”两个词，通过想象表现出小鲁迅当时那急切而又无奈的心情。也表达出作者对压抑和摧残