人教版八年级上册历史与社会 4.1三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 同步测试

人教版八年级上册历史与社会4.1三国二晋南北朝：政权分立与民族集大成的同期测试名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单独选择问题一、三国二晋南北朝时代，产生了优秀的科学家，其中最突出的是()祖冲之毕升贾思勋张仲景A.B.C.D.2 .在历史课上，小敏和肖钢对官渡的战斗性质有疑问，请从下面的结论中选出正确的项目()a .军事割据集团霸权合并战争b .农民起义军反对封建王朝的战争c .皇族内部争夺中央政权的混战d .少数民族反对压迫民族的战争3 .北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，但这些政策能推动的直接原因是()a .改革由皇帝主持，拥有最高权威b .吸引汉族先进的生产技术和文化c .孝文帝得到汉族地主的支持d .北方出现了民族大融合的趋势4 . 十七史商榷上写着“这本天地之间必须读的书，学者也必须读的书”。 这里“书”的记述，正确的是a .是纪传体的断史b .叙述黄帝至五代的历史c .我是司马迁主编d .按年月日顺序写的5 .学者晁福林说，北魏孝文帝的改革将民族融合推向了新的高度。 关于北魏孝文帝改革措施的以下表现，正确()将鲜卑贵族变成汉姓迁都咸阳朝廷禁止使用纯粹的卑词，统一使用汉语鼓励鲜卑的人穿汉服A.B.C.D.6 .“天空苍茫，原野辽阔，风吹草原看牛羊。 辽阔的北方草原上住着许多游牧民族。 他们大规模地移民了a .西汉时期b .三国时代c .东汉、魏、晋时期d .晋朝7 .北魏孝文帝迁都平城：()a .长安b .许c .洛阳d .殷8 . 4世纪，东晋和前秦之间发生的着名战争a .长平之战b .官渡之战c .赤壁之战d .淝水之战9 .以下是某历史小组同学为云冈石窟设计的解说词，其中正确的是()a .向两汉开凿，宣传佛教b .东汉开凿、宣传的是道教c .向北魏开凿，宣传佛教d .在唐朝开凿，宣传道教10 .在下一个王朝中，有从分裂到统一的王朝秦朝东汉西晋夏天A.B.C.D.二、非选择问题11 .阅读资料，回答问题。“变革、进步”人类文明在变革中探索前进，在变革中光辉灿烂。强国的变化这是影响中国千年的变法。 通过这一变法，秦国成为战国中后期实力最强的国家，秦朝统一六国后，首次“百代皆秦制”。(1)材料中的变法是指哪个历史事件？ 列举了其中可以提高军队战斗力的内容。民主的变化这个城市国家执行官克里斯蒂尼进行了改革，几乎消灭了老贵族的政治特权，扩大了公民权，确立了新的民主政治制度，对当今西方各国的民主政治制度产生了很大的影响。(2)“这个城市国家”指的是哪个城市国家，请举出政治领域以外的成果。“融合的变化”今后将禁止鲜卑语和北方其他少数民族语言，全部使用中文。 30多年来习性长期以来，突然的变化可能很困难，在30以下，法院里的每个人都不能用老话。 他说(3)这是什么样的改革？历史意义？模仿的变化公元7世纪中期，日本仿照中国的制度推进改革，试图把日本的历史推向新的时代。材料反应的是日本历史上的哪个事件？ 这个事件前后日本的社会性质发生了怎样的变化呢？(5)四个变法的结果一起告诉我们的理由是什么？12 .阅读下列资料，回答问题：材料在西北面，为了防止他们击退游牧民，建造了世界闻名的长城。 为了完成这项巨大的工程，消耗了大量的生命，在两千多年后的今天，人们仍然要继续讲述这个事实：一百万人死去修复长城，长城的所有石头都值得生命。 老百姓为筑长城而诅咒皇帝。斯塔瓦利亚诺斯全球通史材料二西晋时期汉族使用的长椅、胡床。材料三使生卑词无效，统一使用汉语30岁以下的人和在朝廷做官的人，不能继续生卑词，故意犯罪应降级或罢免。(1)资料1的“皇帝”指的是谁，他建造“失去大量生命”长城的目的是什么？根据资料，我们谈谈你对他修长城的看法。(2)材料二中的“胡”是西晋时代北方少数民族的总称，请在这个时期写上两个北方少数民族的名称。(3)材料3反映了历史上什么样的改革？ 这次改革的目的是什么(4)结合三种材料，概括了中国秦汉至南北朝民族关系的变化。13 .阅读下列资料，回答问题：他的着作系统总结了中国北方劳动人民积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副渔业的生产方法。资料中这位农