九年级仁爱英语中考复习教案.doc

精品文件九年级英语复习教案1 .考点透视知识和能力要求重要难点：摘要考试热点分析预测考试策略二.知识解说名词代词冠词形容词、副词介词3 .典型例题4 .加强训练和答案1 .试点透视【知识和能力的要求】1 .把握学过的单词的形态变化。2 .掌握单句的5种基本句型，四首练习基本正确。3 .能够理解包括不复杂的定语从句和宾语从句在内的复句。4 .把握动词的五个基本时态(一般现在时、一般过去时、一般未来时、现在进行时、现在完成时)的基本用法。5 .了解过去的进展情况、过去的完成情况、过去的未来情况的基本用法，并初步把握。6 .掌握一般现在时(包括情态动词在内的一般现在时)、一般过去时的被动语态的基本用法。把握动词不定式的宾语、宾语补充语和状语的用法(主语和连体语的用法只需要理解)。【重大难点摘要】语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上得到的。 因此，单词的形态变化和单句这5个基本句型是语法学习的基础。 包含五种基本时态和不复杂的定语从句和宾语从句的复体句是中学毕业班学生学习的重点，也是语法学习的难点。 五种基本时态中的一般过去时和现在完成时的基本用法及其差异是学习的难点。 定语从句的时态问题、宾语从句的主语和谓语的语序问题是学生感到头痛的问题。 被动语态是中国学生最不愿意学习和使用的语态。 因此，学生在学习时常常感到困难。 动词不定式是中学英语语法的关键。 不定式需要在句子中把握宾语、宾语补充词、状语等用法，特别是有些动词要求在后面不定式和宾语，有些动词和宾语。 也就是说，语法部分是英语学习的重点和难点。 掌握好语法知识会大大加快英语学习过程。【中考热点分析预测】语法部分是历年中考的必须考试内容。 考试范围广泛，涉及单词的词形变化、基本句构造、5种基本时态移动词形、不定式用法、定语从句、宾语从句等。 近年来，教学改革方面听力增强，中学以培养学生交际能力为主，为高中英语学习奠定基础，调整语法知识要求，降低难度，但调查范围不减。 单纯思考语法知识的问题比以前明显减少。 问题经常设置场面，在对话中调查时态和基本句型。 当然，一部分的语法项目被设定为不定形、被动词形、语言的组合等单句。 语言学习是积累的过程，不记得相当多的语言和习惯语。 句型和语法规则不能学好英语。 因此，对词形变换、句型结构、定语从句中时态及常用5种基本时态的考察仍是中考命题的热点。【考试策略】动词及其时态是英语学习的最重要部分，也是学习的难点。 被动语态也是学习的难点。 宾语从句和定语从句是复句中最重要和最常用的结构，是初中毕业生必须把握的从句。 注意当前时、过去时、未来时、当前完成时的基本用法和句子中副词(包括时间副词)的用法，特别注意过去时、当前完成时的差异。 宾语从句要注意从句结构的语序(连接词从句的主语从句的谓语)问题和时态问题(主句过去时，必须使用从句时的形式)，在时间从句和条件从句中一般的现在时表示将来的时态。 动词、时态和词形和从句必须在很多文本和会话句子中反复练习。 只要在复习和考试中注意这些点，考试一定能取得好成绩。知识解说名词代词名词的可数和不可数名词所代表的人或事物可以用数来测量，有单数和多种形式。 不可数名词，不可数所表达的东西。 物质名词和抽象名词，一般是数不清的，数不清的名词。 不可数名词前不能用冠词a、an表示数量，没有复数形。 要表达“一个”的概念，必须添加a piece of这个词组。 很多名词在汉语中是可数名词，但在英语中是数不清的。 例如chalk、paper、bread、rice、grass、news等。2 .名词的复数(1)规则变化a .一般加入s。 以b.s、x、ch、sh结尾的加es。 例如将以busbusbuses，boxboxes，watches，brysshbrussec .辅音文字y结束的变更y设为I并加入es。 例如，citycities、countrycountriesD .以f、fe结尾的，除了f或fe以外，成为v加上es。(2)不规则变化a .元音变化。 例如，manmen、wowomen、footfeet、toothteeth、mousemice B .词尾会发生变化。 例如childchildren C .单、多个同形。 例如fishfish、JapaneseJapanese、ChineseChinese、sheepsheep(3)物质名词(不可数词)量的表示方法a.b.b.b.b.b.b.b.b.b.b.b.b.b.b.b.b.b.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c.c(4)名词所有格(1)名词所有格的构成法a .单数名词尾加上s，复数名词尾没有s就必须加上s。 the workers bike，the childrensallb .显示几个人共享同一个东西，只要在最后一个人的名字后面加上s，就必须在各个名字后面加上s。 比如说，这是lucyandlicyroomsc .词尾加上-s构成的复数形的名词，只有加。 thestudentsbooks，the girlsblouses等(2)名词of名词有生命，所以我们用s构造表示所有的关系。 如果名词所代表的是无命的，那么我们就用名词of名词的构造来表示所有的关系。 例如：the legs of the desk，the door of the room表示名词的所有格时，s结构也可以变换为of结构。 时间、距离、国家、城市等表示没有生命的名词加上s也可以构成所有格。 例如：ten minutes walk，todays newspaper【代词】人称代词、物主代词、反身代词类别人称数量主格宾格物价名产费反身代词第一人称单数形式Imemymine米塞尔复数We美元OurOurs公司ourselves二人称单数形式You先生you先生youryours自己复数You先生You先生Youryoursyourselves第三个人称单数形式HehimHisHisHimselfSheHerHerHers公司hersheelfIt部门It部门国际电信联盟国际电信联盟Itself复数他们他们他们Theirsthemmselves1 .人称代词人称代词it的特殊使用方法：一般的it指的是“它”，但在表示天气、时间、距离等时代替it，此时的it不能解释为“它”。 3个代词(单数)同时出现时，其顺序为you、he、I。 多数一般采用we，you，他们的顺序。2 .物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后必须加上名词。 名词性物主代词可以主语、表现语、宾语。3 .反身代词1 )、反身代词的构成分为两部分：第一、二人在形容词性物主代词后加入反身代词self或selves的第三人称反身代词，在目标格代词后加入self或selves2 )、反身代词的用法：作为宾语，来自主语的动作返回动作者自身。 例如，I enjoyed myself at the party .另一个用于加强作为名词或代词同位词的语气。 例如I can do it myself3 )、中学阶段由反身代词构成的常用短语有： enjoy oneself、help oneself to、learn by oneself、teach oneself、(all)by oneself、leave.by oneself、losoneselfselfin “帮助yoursevestosomethingsfish，Tom and Mike .”和Icantleavethegirlbyhershers。4 .指示代词指示代词的特殊用法： (1)为了避免重复，可以使用that代替上述的名词，但是不能使用this，these。 (2)this，that有时会取代句子或句子的一部分。5 .不定代词主要不定代词用法：(1)one的使用方法A. one可以指人作为代词，也可以指物。B. one，ones (one的复数形式)可以取代前面提到的少数名词，可以避免重复。C. one之前可以用this、that、the、which等语言修饰。d.a形容词one这种形式很常见。 it和one的使用方法不同： it指特定的东西，one代替特定的东西。(2)some和any的用法不同A. some，any可与单项、多个可名词、不可名词连用。 some用于普通肯定句，any用于普通否定句、疑问句、条件句。由B. some，any和thing，body，one构成的复合词的用法与some，any相同。c .在疑问句中，通常不使用some，只有在疑问句表示邀请和请求，期待肯定的回答时才使用some。D. some用否定句表示半否定，any表示全否定。E.some在被单数形名词使用之前，“有”代表“有”，而不是“有”。(3)other、another的用法数的种类单数形式多指another=an otherother (boys )others尤指他人the other还有一个我是boysthers功能造主语、宾语、连体词制定定语编主语宾语a，another=an other另一个”指的是很多人中的另一个，原来指的是自然增加的另一个。 一般来说后面跟着单数名词，但不能在前面加冠词。 another可以在多个名词面前表达为“又”“又”。 例如I want to have another two cakes . 我想再吃两个蛋糕。B.the other表示两个中的一个，总是与one连用。 一般格式为“one.the other.”C. other复数名词=othersD. the other复数名词=the others(4) a11、both的使用方法both是“双方”，a1是“是三人还是三人以上的人还是物品”。 a1、both在句中被放置在be动词、情态动词、助动词之后，实义动词之前。(5) each和every的使用方法A. each是指多人或事物之一。 every是指两个或多个人或事物中的一个。b .从语义和语法功能来看，each是“单一”的意思，着重于个体，在句子中可以形成主语、同位词、连体词和宾语。 every是“一个一个”的意思，着重于整体、整体、共通性。 句子里只能连体，也就是说后面要有名词。 由every构成的复合词后面不能加上名词。(6)either、neither、both的使用方法either :指任意一种。 用单数作为主语谓语。 neither :两者都不同，全部否定。 用单数作为主语谓语。 both :指两者。 使用多个作为主语谓语。(7)many和mumany只能连用多个可数名词。 much只能连用为不可数名词。 注意： aloo tof/lotsof/plenty of=much/manga large/great number of=manga great/gooddealaof=much(8)few，a few，little，a little few，little表示否定的意思，“很少”“很少”a few，a little表示肯定的意思，有几个”。 few、a few用在可数名词之前，little、little用在不可数名词之前。【冠词】1 .不定冠词an用于开始读母音(不是母音文字)的词之前，其馀用语是不定冠词a2 .定冠词的基本用法a .在重新提到的人或事物之前使用。b .对话双方都知道的人或事物的前面。c用于单数名词的前面，表示某种人或事物。3 .定冠词的特殊用法a .在世界上唯一的东西或方位名词前使用。b .序数词、形容词的最高级和用only修饰的名词之前使用。c用于河流、海洋、山脉、湖泊和群岛的名字之前。d .在由普通名词和其他词组成的专有名词前使用。e .姓氏的复数形式之前，表示家人或这个姓氏的夫妇。f .在乐器名称前使用。g .与某形容词连用，表示某种人或事物。4 .名词前不使用冠词的；a .专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)、物质名词和抽象名词之前-不使用冠词。 在用Festival做成的民间节日前必须加上the。b .代表某种人或事物的多个名词的前面。c .名词前修饰物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格时，不使用冠词。d .三餐饭、球类、象棋类、游戏名称前不使用冠词。 在一些短语中，冠词的有无意义不同。 (si