6 雷锋叔叔你在哪里2

，r 2年级第2卷，第6课雷锋叔叔，你在哪里，“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我投入有限的生命为无限的为人民服务”，这是平凡的战士3354雷锋的名言。雷锋虽然离我们而去，但雷锋精神永远在人们的心中！今天，我们沿着长长的小溪，沿着弯曲的路寻找雷锋的足迹吧！新课介绍，目标指南，1。识别12个生字，写12个生字。(焦点)2。正确、流畅、感情用事地朗读诗。背诗。3.通过朗读，懂得施与爱和帮助别人。(困难)，知识准备，雷锋：(1940-1962)，湖南望城县，他是全心全意为人民服务的模范，中国人民解放军战士，伟大的共产主义战士。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短短的一生中帮助了无数的人。抽泣的雷锋日记一本书感动了无数读者。”雷锋精神激励了一代人和另一代人。毛泽东同志1963年3月5日把亲笔题“在雷锋同志身上学习”定为我国3月5日为“雷锋纪念日”。学单词，点击以下视频开始提笔学习！整体认识，雷锋叔叔在哪里？把相关文章划掉。沿着长长的小溪寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小溪昨天经过这里，抱着迷路的孩子下着毛毛雨。看，泥泞的路的脚是他留下的脚印。沿着蜿蜒的道路寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小路昨天经过这里，背着老阿姨说踩过路的刺。看，那花瓣上闪闪发光的露珠就是他流出的汗珠。乘着温暖的春风，我们四处寻找。啊，终于找到了爱的地方，雷锋叔叔在哪里。”在“细雨”和“路上的荆棘”里，你看到什么？读课文，思考：理解“足迹”和“露水”的深层含义。在“细雨”和“路上的荆棘”里，你看到什么？看着失去的孩子和年迈的姨妈受苦，但雷锋不怕这些困难。”体验“足迹”和“露水”的深层意义：助人的雷锋精神很高尚。让我们都铭记在心。读第二调，调拖，情呼调，比第一调差，急缓变化，依情起伏。溪水和小路的话，语速有点慢，以后诗句适当地提高音调。两个“你在哪里？“该怎样阅读？请读最后一节。有问题要问吗？雷锋叔叔已经牺牲了，但为什么在诗的最后说“终于找到了”？愿意献爱心的人都是“雷锋”。)，最后一句：“需要爱的地方，雷锋叔叔出现的地方”的说明。雷锋叔叔总是想着别人，把爱撒在祖国各处。与整首诗联系，我们还能领悟诗人挂在这篇文章上的深刻意义。就是希望到处都有活的雷锋，献身的爱成为我们每个人的自觉行动。想想我们周围有没有像雷锋叔叔一样的人。雷锋叔叔就在我们班，你是我们班的小雷锋，我想告诉他：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _雷锋叔叔帮助了很多人。你能在文本中再加一两个部分吗？(利用书的格式)2。你能写你知道的“弓锋”的故事吗？课后作业，人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我将把有限的生命献给人民无限的服务。2.一个人做好事不难。困难是一辈子做好事，不做坏事。雷锋引文，扩展，课后练习回答，1 .带着阅读等感情阅读课文。朗读课文。(1)朗读指南：这门课语言优美，音韵流利，朗读时要充满感情。为了读1，3，5小节，亲切地叫的语气，两次叫“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里”，要读随着感情的起伏而急缓的变化。第2，4节小溪和小路的话速度有点慢，“看”以后的句子适当地提高音调。(2)背诵地图：背这首诗可以把握这首诗的特点。1，3节格式相同，2，4节格式相同。熟读基本上按以下