人教版2020年中考三模化学试题B卷新编

人教版2020年中考三模化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”、“免用餐巾纸”的出发点是 （ ）A减少个人经济支出B节约木材，保护森林C减少城市固体垃圾D移风易俗2 . 20时，将 35 g 硝酸钾和氯化铵分别加入到盛有 100 g 水的烧杯中，现象如图甲；升温之后现象如图乙；硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图丙。下列说法正确的是AKNO3的溶解度比 NH4Cl 大Ba 中溶质是 KNO3，b 中溶质是NH4ClC图乙中硝酸钾和氯化铵溶液都是饱和溶液D40时，硝酸钾饱和溶液中硝酸钾的质量分数为 64%3 . 归纳与反思是学习化学的重要环节。某同学对所学内容的归纳中正确的是（ ）A分子和原子在化学变化中都能够再分B氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数D离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子4 . 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A溶液中的能与酸反应，则溶液中的也能与酸反应B氧化物中都含氧元素，所以含氧元素的化合物是氧化物C饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则该饱和溶液也不能继续溶解其他溶质D盐是由金属离子和酸根离子构成的，中没有金属离子，不属于盐5 . 下列化学方程式的反应类型不属于复分解反应的是（ ）ACO2+Ca（OH）2CaCO3+H2OBFe2O3+6HCl2FeCl3+3H2OCNa2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2DCu（OH）2+2HClCuCl2+2H2O6 . 广西美食种类繁多，下列食品中富含维生素的是 （ ）A百色芒果B北海银鱼C南宁皇氏酸奶D横县粉利7 . 下列实验现象描述正确的是A木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热B铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，生成黑色固体C红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，生成大量白色烟雾D硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体8 . 能源与生活息息相关。下列能源的利用与化学反应无关的是A使用液化石油气烹煮食物B我国古代使用木材烧制陶瓷C利用炸药爆破拆除危楼D利用风力发电9 . 2017年10月27日央视财经报道：王者归“铼”，中国发现超级铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是A铼原子的核内质子数为75B铼的相对原子质量为C铼的元素符号是ReD铼属于金属元素10 . 下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（ ）A急于加药品时，也不可用手直接抓取B禁止向燃着的酒精灯里添加酒精C给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人D用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平二、填空题11 . 现有六种物质，选择相应物质的字母填空：A 干冰B 硬铝C 氮气D 石墨E 硫酸铜溶液F 酒精（1）_是空气中含量最多的气体（2）_可用于制铅笔芯（3）_可用于人工降雨（4）_长时间敞口放置后可能会有晶体析出（5）_可用于制造飞机（6）_是实验室中常用的燃料三、实验题12 . 先阅读下列资料。过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水。实验室可用以下两种方法制取氧气：方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：该反应的符号表达式为_。方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：该反应的符号表达式为_。但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体氯气。现提供如图仪器装置，回答下列问题：（1）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择_，选择方法a制氧气，二氧化锰用布包好放在多孔塑料板上，若选用发生装置C代替B的优点是_。如果用装置E来收集氧气，氧气从_端进入，验满的方法是_。（2）某同学在关闭装置C中的止水夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去。这种现象说明该装置气密性_（填“良好”或“不好”）。（3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a你认为该方法具有哪些优点？_（4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a选择装置BD作气体的制取装置，而反应结束后，发现集气瓶中有少量水，双氧水没有了。请你帮忙把氧气集满。你的操作方法是_。四、流程题13 . 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度：空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)。(2)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点196，氧气沸点183。常温下将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是_。(3)从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。中参加反应的单质甲为_。中反应的化学方程式为_。五、科学探究题14 . 实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属锌的试管中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究：（提出猜想）小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳。其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是_。（进行实验）利用图所示的装置分别进行实验。(1)小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到_，则她的猜想错误。(2)小敏：用图所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与_(填“b”或“c”)端管口连接。反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。（得出结论）锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏锌酸钠(Na2ZnO2)，反应的化学方程式为：_。（交流讨论）有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤中存在安全隐患，理由是_。15 . 化学兴趣小组用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）。在完成气密性检查后加入药品，并已设法在玻璃管及试管中充满二氧化碳。（1）完成实验，填好表格实验步骤实验现象实验分析缓缓通入 CO2，点燃A 处酒精喷灯加热一段时间。木炭粉减少，D 中有气泡、石灰水变浑浊且_。A 中发生反应的化学方程式为_。点燃B 处酒精灯加热一段时间。B 处玻璃管内固体变红。说明一氧化碳具有_。（2）C 装置的作用是_。（3）小明同学又将木炭与氧化铜混合加热得到红色固体，为弄清这种红色固体的成分，进行了如下的探究：（查阅资料）Cu 和 Cu2O 均为红色固体，且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。（提出猜想）红色固体是：CuCu2O_。（进行实验）操作现象结论取灼烧后的红色固体 2.88g 于试管中，加入足量稀硫酸充分反应_红色固体一定有 Cu2O注意：若答对以下题目奖励 4 分，化学试卷总分不超过 60 分。（思考与分析）小林同学认为猜想正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是_。要得出正确结论，还需要测定的数据是_，若用 a 表示该数据，则 a 的取值范围为_，可以得出猜想正确。六、计算题16 . 用氯酸钾和二氧化锰的混合物16g，加热制取氧气