人教版2020年九年级下学期3月月考化学试题B卷(模拟)

人教版2020年九年级下学期3月月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质不能用水直接鉴别的一组是ACaCO3和Na2CO3BK2SO4和CuSO4C浓硫酸和稀盐酸DBaCl2和KCl2 . 下列对实验现象的描述正确的是（ ）A木炭在空中燃烧发出白光，放出热量B向氢氧化钙的饱和溶液中加入生石灰，溶液变浑浊C将稀硫酸加入到氧化铁粉末中，溶液变成浅绿色D在白醋中滴加无色酚酞，溶液变红3 . 下列数据是常见物质的pH范围，其中酸性最强的是A瓶装饮用水 (6.57.5)B番茄汁(4.04.4)C柠檬汁(2.03.0)D液体肥皂(9.510.5)4 . 除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ）物质杂质除杂所用的试剂和方法AFe粉Mg粉足量的稀硫酸BKOH溶液Ca(OH)2溶液先加入过量的Na2CO3溶液、过滤CH2气体HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸DCaO固体CaCO3固体加入适量的蒸馏水，过滤AABBCCDD5 . 下列物质在给定条件下的转化均能一步实现的是ABCD6 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）A碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性B锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气C酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸D化合物都是由不同元素组成的，不同元素组成的物质一定是化合物7 . 向装有一定量NaOH溶液的烧杯中逐滴加入稀盐酸至过量，下列图像错误的是AABBCCDD8 . 下列除去物质中所含少量杂质的方法中，错误的是（ ）选项物质杂质除去杂质的方法ACO2气体CO气体通入氧气，点燃BNa2SO4溶液Na2CO3溶液滴入适量稀硫酸至无气泡产生CC粉CuO粉加入足量盐酸充分反应后过滤DCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加足量铜粉充分反应后过滤AABBCCDD9 . 下列实验现象叙述正确的是（ ）A氧化铜加入硫酸中：黑色固体减少，溶液由无色变为蓝色B将硝酸铵固体放入足量水中：白色固体减少至消失，放出热量C向氢氧化铁固体中加水，再滴加酚酞试液：溶液由无色变成红色D硫酸铜溶液与铁丝反应：银白色固体表面覆盖一层黄色固体10 . 有三瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液中的一种。下列四种试剂中，能用来鉴别三瓶无色溶液的是（ ）A稀硫酸BNaCl 溶液C紫色石蕊试液DNa2CO3溶液二、填空题11 . 请用化学符号填空：(1)硫酸铵中氮元素的化合价_。(2)2个铁离子_。(3)把生石灰、食盐、浓盐酸、浓硫酸、苛性钠长期暴露于空气中，则质量增加的是_（填序号）。(4)下列物质：a干冰，b氯酸钾，c大理石，d五氧化二磷，e氯化锌，f汞。其中属于单质的是_，属于氧化物的是_。（写化学式）12 . 现有指定化合价的几种元素：、，请选择元素，写出符合要求的化合物的化学式：（1）一种难溶于水的碱_；（2）一种酸_；（3）一种复合肥料_；（4）原子个数比为1：1的氧化物_；（5）一种水溶液为蓝色的盐_。13 . 随着生产的发展，家庭日用品的种类也日益增多，下图是几种常见的家用清洁剂。(1)“漂白水”能快速漂除衣物污渍，其有效成分为次氯酸钠(NaClO)，次氯酸钠中含有的非金属元素是_(写元素名称)。(2)“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸，若与“漂白水”混用，易产生一种有毒气体。化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+X+H2O，则X的化学式为_。(3)“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠，在使用时禁止与皮肤接触，其原因是_；在使用时也不能与“洁厕灵”混合使用，其原因是_(用化学方程式表示)。三、实验题14 . 用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。（1）图 1中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：_，用分子的观点对这一现象解释是：_。（2）如图2中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；_，用符号表达式解释结论：_；若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图 3 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显，原因：_。四、推断题15 . 如图是六种物质之间的转化关系。用“一”表示两种物质之间能发生反应，用“”表示一种物质可以转化为另一种物质。其中A、B、C、D、E、F六种物质，其中F为稀盐酸，E、D、C中都含碳元素，B为红棕色，A可以用于建筑，回答下列问题(不考虑微溶物)：（1）E转化为D反应的化学方程式为_。（2）B与足量盐酸反应的现象是_。（3）写出图中A、B、C、D、E、F六种物质(或溶质)的化学式_。五、科学探究题16 . 化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。（1）请写出镁条燃烧的化学方程式_。（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：_。（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么？（查阅资料）氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；氮化镁与水剧烈反应产生氢氧化镁和一种气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。（做出猜想）黄色固体是Mg3N2（实验探究）设计实验，验证猜想实验操作实验现象及结论取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口现象：_反应方程式：_（反思交流）氮化镁中氮元素的化合价是_；空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：_；同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：_。（拓展应用）镁能在二氧化碳气体中燃烧，化学方程式为2Mg+CO22MgO+C，下列关于这个反应的说法中，错误的是_A金属镁着火能用泡沫灭火器扑救B在一般情况下，二氧化碳不能支持其它物质燃烧，却可以支持镁的燃烧C该反应为放热反应17 . 对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下图三个探究活动并回答问题。（探究活动一）探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素：木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_。（探究活动二）探究影响物质溶解性的因素：（1）同学们做了A试管和B试管的对比实验，发现B试管中固体可溶，A试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_。（2）同学们又补充了C试管所示实验，他们想探究的影响因素是_。（探究活动三）探究二氧化碳能否与水、饱和石灰水、氢氧化钠溶液反应：小明分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶都变瘪且变瘪的程度由大到小的顺序为ABC。（1）小明认为二氧化碳与三种物质都能发生反应，你认为小明的结论_（填“是或否”）正确，理由是_。（2）B瓶中发生反应的化学方程式为_。（3）对比A瓶与_瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应且溶质的溶解性更强。六、计算题18 . 某钢铁厂实验室为测定赤铁矿中Fe2O3的含量，将矿石粉碎（其中杂质既不溶于水也不与酸反应），进行如下实验：请回答下列问题：（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_；（2）样品中Fe2O3的质量分数是_；（3）根据已知条件列出求解200g稀硫酸中溶质质量(x)的比例式_；（