长沙市2019-2020学年七年级上册生物 1.1.2生物与环境的相互影响 同步测试题D卷

长沙市2019-2020学年7年级第1卷生物1.1.2生物与环境的相互影响同步试验问题d卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.中国空间站真的来了！我们的空间站将于2022年竣工，可以拥有6名宇航员。为了维持宇航员的生命活动，至少要带的物质包括()A.氧、水、食物B.食物、饮料、土壤水、氧、维生素D.食物、水、照明2.“孩子们追着黄蝴蝶，没有地方飞向花。点击市对黄蝴蝶和油菜的描述是正确的。()A.黄蝴蝶和油菜是合作关系B.与油菜相比，黄蝴蝶在结构上是系统的C.黄蝴蝶是不完全的变态发育D.黄色蝴蝶保护色的形成是人工选择的结果3.大豆、花生等豆科植物的根部有结节，根瘤有根瘤菌，根瘤菌与豆科植物的关系()A.腐败B.共生C.寄生D.竞争4.仙人掌叶成刺，根和茎都有储水功能。此说明A.生物适应环境B.生物对环境的影响C.增产减少D.有效减少呼吸效果。5.夏天下大雨后，蚯蚓经常爬上地面的原因是。A.土壤中的食物短缺B.雨后蚯蚓需要晒太阳C.雨后土壤缺氧D.湿土地有助于蚯蚓运动。反映生物适应环境包括：A.北极熊白毛皮B.鱼离不开水C.千里之堤在蚁穴中倒塌D.树下太凉快了7.自然界大部分绿色开花植物花的底部有多种腺体，分泌出芬芳的物质，以昆虫为传粉媒介。这是生物适应环境的一种方式。以下不是生物适应环境的一部分()A.在沙漠里，仙人掌叶退化成了刺B.蚯蚓在土壤中活动，能使土壤松弛C.有些蝗虫春天体色绿色，冬天体色黄褐色D.莲藕的茎中空，发达，叶表皮上气孔的数量多于下表皮8.反映了“人类4月的芳菲，珊莎的桃花开始绽放”的描写性自然景观A.生物适应环境B.环境影响生物C.生物影响环境D.环境适应生物9.不同海拔的植物分布是下层热带雨林、中层常绿阔叶林、上层针叶树林、顶层高山草原。决定该地区植物分布的主要非生物因素是()A.温度B.水分C.阳光D.高程苔藓植物的营养器官如下()A.根、茎、叶B.花、水果、种子C.根、茎、叶、花、水果、种子D.只有茎叶二、填空11.影响生物生存的环境因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12.动物在自然中的作用：在保持_ _ _ _ _ _ _ _中发挥重要作用；促进生态系统的物质循环。帮助植物授粉和传播种子。13.小明养了一盆菊花，每天早晨搬到阳台上，晚上又搬回家的话，给这只菊花浇水和刷地。菊花存活的基本条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、连接问题14.连接与以下内容相关联的内容：(4分钟)螳螂捕蝉，鹳在背后竞争蚂蚁大“家”成员寄生关系农田水稻和杂草的捕食关系猫手表的跳蚤吸血鬼合作四、综合问题15.在生态系统中，生物和环境能形成一个统一的整体的原因是它们之间的相互作用、相互依存、生态系统中生物和环境的关系分析。(1)蒙山种富含红松、橡树、刺槐等多种植物。(。为了构成完整的生态系统，还必须添加_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在这个食品网上，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写生物名称)可以通过光合作用制造有机物质(有机物中储存_ _ _ _ _ _ _的能量)，不仅培养自身，还培养其他生物(3)蒙山野生动物种类丰富，形成复杂的食物关系。图中最长的食物链是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)被称为“天然氧吧”的蒙山生态系统，创造了良好的生态效益，有效地改善了周围地区的空气质量，使生物与环境的关系_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。16.图表显示了生态系统。请回答以下问题。(1)在生态系统中，植物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的消费者，细菌、真菌(图中未显示)是_ _ _ _ _ _ _ _(2)在生态系统中，消费者和生产者通过吃和吃的关系形成食物链，图表中有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _条食物链，最长的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _条3)根据生态系统中各种生物获取养分的方式，请推测这个生态系统中最多的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)环境中影响草坪生活的各种因素包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。”。其中一个是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _另一个是_ _ _ _ _ _元素，例如老鼠。17.请分析以下生物与其环境之间的关系，回答以下问题。(1)沙棘的地下根长比地上部分的高度长10倍以上，这个例子用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来说明生物和环境的关系。(。(2)在沙漠地区造林可以防止防风