中考生物巩固复习（北师大版）-第二章探索生命

中考生物巩固复习（北师大版）-第二章探索生命姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 微生物在医药工业中广泛应用，医疗中常用的青霉素是由下列哪种微生物产生的A青霉菌B黄曲霉C毛霉D米曲霉2 . 甄嬛传中有滴血认亲的情节，即把两个人的血液滴在一起，如果融合在一起即有亲缘关系，如果不融合则没有亲缘关系。这种做法在探究方法上属于A实验法B观察法C资料分析法D模拟实验法3 . 图是玉米种子的结构示意图，请分析如下说法错误的是A右侧的图是左侧的种子用解剖刀沿a线纵切开所得B把碘液滴在玉米种子的纵剖面，变蓝的部分是图中的5C玉米种子的子叶是图中2，只有一片，所以玉米属于单子叶植物D若玉米种子的胚部受损，则种子不能正常萌发4 . 下列科学家中,研究方向不属于生物学领域的是A屠呦呦B钱学森C袁隆平D施一公5 . 某校生物学兴趣小组探究“食物甜度对蚂蚁取食行为的影响”。你认为下列实验方案需要修改的是（ ）A蚂蚁数量B环境C温度D甜度30只明亮25甜食30只明亮25甜食A.A B.B C.C D.D6 . 以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性？（ ）A玉米粒的胚乳内储存营养物质B馒头在口腔内的变化C制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片D绿叶在光下制造有机物7 . 蛋白质、糖类、脂肪在消化道内最终消化成的营养成分是麦芽糖氨基酸甘油葡萄糖无机盐脂肪酸ABCD8 . （甲）小民发现池水中有小白点在浮动，仔细观察很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看。（丁）原来是草履虫。以上叙述哪一个属于实验（ ）A甲B乙C丙D丁9 . 在我们生活的环境中，存在着大量的细菌、真菌等。下列叙述正确的是（ ）A细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核B酸奶是通过乳酸菌发酵制得的，乳酸菌靠孢子繁殖C细菌个体十分微小，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成D许多细菌和真菌能作为分解者参与物质循环，因此细菌和真菌都营腐生生活10 . 人类和类人猿所共有的特征是（ ）A发达的大脑B复杂的语言C会制造工具D会使用天然工具二、填空题11 . 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验变量是_；实验中所用鼠妇数量是10只，而不能用1只的原因是_；实验完成后，用过的鼠妇要怎样处理？_。12 . 科学探究的五个步骤有：_、_、_、_和_。13 . 请将下列框架图内的空格补充完整。_14 . 科学观察的要求:有明确的目标观察要全面、细致和实事求是及时有计划、有耐心地长时间观察观察时要积极思考、多疑多问。进行交流、讨论15 . 生物圈中的生物，除病毒以外，都是由_构成的16 . 研究动物行为的方法，主要是采取_和_，以及这两种方法的_。三、综合题17 . 为探究枯草杆菌是否能分解树叶，生物活动兴趣小组的同学设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别先进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种完枯草杆菌后也放在无菌环境下，请根据以上信息回答问题。（1）实验前，必须将_（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。（2）该组实验的变量是_。（3）某同学在实验过程中，“对甲乙两组进行灭菌处理后，甲组放在自然环境下培养，乙组接种后也放在自然环境下培养”，你认为这样操作能达到预期的结果吗？_（填“能”或“不能”）。（4）实验结果预测：一段时间后，_组的树叶有腐烂现象。根据实验结果预测你得出的结论是_。18 . 下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请据图回答下列问题:（1）图中气球代表的是_。瓶底的橡皮膜代表的是_。（2）如图乙所示,用手下拉橡皮膜时气球会_,这表示_的过程。在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会_（填“收缩”或“舒张”）,其顶部下降,胸廓的纵径_,使得胸腔容积_,肺便扩张,肺内的气体压力相应_,于是气体就被吸入肺内。（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与_的气体交换。（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响_（填“图甲”或“图乙”）所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降。19 . 下图是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，还有在显微镜下观察到的视野现象，根据这些图，回答下列问题。（1）通常情况下，使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。（2）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和_，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_。（3）图2所示显微镜下观察到的图像，你认为1是_血管，3是_血管。四、资料分析题20 . 下面是某小组同学探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验过程：取两个玻璃缸，分别贴上标签A、B；在A缸中加入500毫升池塘水，在B缸中加入500毫升自来水；在A、B两缸分别加入同时孵化出的健康蝌蚪各一只；在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料；A缸中加入适量的甲状腺激素制剂，B缸则不加；A、B两缸水温都保持在2225，每天记录蝌蚪的发育情况。请根据以上资料回答问题：（1）同学们提出的问题可能是_（2）以上实验过程中有两个环节不够严谨，请加以完善。_。_。（3）本实验探究的变量是_。为什么在A缸中加入甲状腺激素而B缸不加？_。五、实验探究题21 . 生物课上，老师组织同学们对“非生物因素对鼠妇生活的影响”进行了探究：（1）他们提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？情景问题作出的假设是_（2）探究过程中，实验变量是_A水 B温度A光（3）为使该探究实验结论更准确，应该计算多次实验数据的_（4）实验结果：鼠妇最终会趋向哪种环境？_A明亮 B阴暗（5）实验完毕，应该如何处理鼠妇？_22 . 探究实验：在探索“花生果实大小的变异”活动中，某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层、中间层和下层各取出10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，然后统计绘制成表，并由此得出探究结果，请回答：（1）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果。表格中a、b处应填的内容分别是_、_。品种测量结果甲品种花生a长轴长度（毫米）1214161822242628样品个数2420432052平均值b24毫米（2）请根据表中平均值数据将下面直方图绘制完整。_。（3）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异_（填“能”或“不能”）遗传给后代。（4）比较大、小分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生的平均值，说明长短性状受_控制。（5）小花生果实之间长度也有差异，说明长短发生也受_影响。23 . 某生物实验小组做探究实验“测量不同植被对环境的空气湿度的影响”,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草坪、灌木丛的湿度,每地测三个点,并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中。早晨中午傍晚裸地/%6818.545草坪/%733851.3灌木丛/%81.34565.3(1)为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值?。(2)如果实验当天有雾,能得出准确结论吗?为什么?_。(3)甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果,请说出图1和图2表示的含义分别是什么?图1:。图2:。(4)从图2中可以得出的结论是;。24 . 蚂蚁是如何进行通讯的,某生物实验小组做了如下探究实验，如图：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:_。结论是: _。（2）哺乳动物和蚂蚁的运动器官不同，哺乳动物的运动不是仅靠运动系统来完成的，还需要_系统的调节，运动所需的能量，有赖于_系统、_系统、_系统等的配合。（3）蚂蚁群体中的信息交流，在_、_等方面具有重要意义。（4）蚂蚁群体中有蚁王、蚁后、兵蚁和工蚁，这体现了成员之间_。（5）动物在生物圈中具有重要的作用，如：蜜蜂能够帮助植物传粉，动物还有维持_促进生态系统的_、帮助植物_等作用。25 . 下面是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作环节示意图，回答下列问题：（1）在实验过程开始前，过程将植物置到黑暗外一昼夜的目的是_。（2）实验过程中有两种实验方法，一种是验证性实验，利用的是淀粉遇碘变蓝色的特点，根据这个实验结果可得出的结论是_；另一种是_实验，利用的是将叶片的一部分进行两面遮光，可得出的结论是_。（3）请写出光合作用的文字表达式：_。26 . 某生物兴趣小组成员,利用学校生物科技园,通过种植豌豆进行了一系列探究实验，请结合所学知识分析回答下列问题:(1)豌豆种子的粒色有黄色、绿色,茎有高茎、矮茎等表现类型,在遗传学上称为 _。(2)选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后观察下图。丁装置中种子不萌发的原因是_。要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置_。在实验的烧杯中各放入20粒种子而不是1粒种子的目的是_（3）将豌豆种子种植后,在不同的时期进行跟踪拍照(如