人教版（新课程标准）2019版八年级上学期期末生物试题D卷（模拟）

人文版(新课程标准)2019版8年级期末生物考试d卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.母鸡孵蛋的时候，把剩下的蛋换成鸭蛋，就原封不动地孵蛋。此行为属于()A.先天性行为B.学习行为C.防御行为D.社会行为2.以下动物中实际属于鱼类的动物是A.婴儿鱼B.鲸鱼C.乌龟D.海马3.人是高个子哺乳动物。以下对哺乳动物的说明无效()A.胎生母乳喂养，体内受精B.体温恒定，适应外部环境的能力强C.兔子有门牙，犬牙分化D.高度发达的神经系统和感觉器官4.真菌是真核生物，目前发现了7万多种真菌。真菌的共同特征是A.由菌丝体组成B.多对多寄生生活C.可以进行孢子生殖D.可以生产抗生素以下关于微生物的陈述是正确的()A.微生物小到肉眼看不见B.微生物都对人类有害C.微生物都对人类有益D.微生物多种多样，分布广泛线性动物主要特征的说明是正确的()A.身体分节B.身体瘦C.身体表上有队列D.有肛门7.细菌和很多真菌“毫无痕迹”，但“无处不在”，人们对它“爱和恨，细菌和真菌的以下解释是不正确的()A.细菌是单细胞生物。真菌有单细胞生物，也有多细胞生物B.有些细菌和真菌会致病，但有些可以用来生产药品C.细菌和真菌应该生活在有氧环境中D.有些细菌和真菌能腐化食物，有些则能制造食物8.以下动物中属于内脏的是()A.疟原虫和海葵的B.水母和珊瑚C.蝾螈和变形虫D.血吸虫病和水母9.以下哪一项属于单细胞生物A.水母B.草坪C.玉米D.大豆青霉素是有名的抗生素药。以下微生物可以提取青霉素()A.酵母B.乳酸菌C.PenicilliumD.Rhizopus stolens11.下列动物中的连接动物是()A.九头蛇B.腰鞭毛虫C.蛔虫D.蚯蚓12.以下生物分类说明无效()A.分类单位越大，公用特性就越多B.物种是最基本的分类单位C.分类单位越小，包含的生物种类就越少D.分类主要基于生物之间的相似性13.如果增加subfamily的分类单位，则分类状态必须为A.边界和河流之间B.门和河之间C.家人和家人之间D.主题和节之间14.生物的形态结构符合其生活，以下叙述不正确()A.蜻蜓有两对薄而大的翅膀，适合飞行生活B.雷鸟羽毛的颜色改变了，很适合某个环境的季节变化C.乌龟的蛋有硬壳，很适合海洋生活D.西伯利亚虎的犬齿更发达，适合肉食食性15.以下动物中有外瓣膜的是()A.肠内动物B.链接动物C.软体动物D.节肢动物以下对动物的说明是正确的()A.蚯蚓的身体分节属于节肢动物B.爬行、鸟、哺乳动物都属于恒温动物海豚、海狮、海马是哺乳动物D.爬行动物、鸟、哺乳动物的生殖和发育是真正的陆地脊椎动物，完全摆脱了水的限制，适应了陆地生活17.“头上要有两个感觉，两对翅膀三对。身体分为头和胸，里面是肉外面是骨头”的意思是()A.鸟的特性B.节肢动物的特性C.昆虫的特性D.哺乳动物的特性18.雄性的叫声是青蛙的什么行为()A.寻找食物B.求爱C.害怕天敌D.占用场地19.下图说明了概念之间的关系，以下选项对应于图标概念关系：（）A.微生物，真菌，细菌，病毒B.行为，先天性行为，学习行为，社会行为C.恒温动物，两栖动物，鸟，哺乳动物D.-生物多样性，-物种多样性，-基因多样性，-环境多样性地球上的生物很丰富。以下国家中被称为“裸子植物之乡”的A.日本B.美国C.中国D.澳大利亚二、合成问题21.生物圈中的生物有多种姿态，其构成结构也不同。仔细看看下图，就能分辨出他们吗？根据图片，请按以下方式回答。(1)在上图中，没有细胞结构的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，属于原核生物的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在上图中，与d相比，a缺乏可用于光合作用的有机物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和a的营养方法一样，在生物圈中主要分解的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写)。同学们都很喜欢看动画片熊出没。你知道天真烂漫的熊的细胞结构应该和图片中的哪个最接近吗？_ _ _ _ _ _。22.图是关节的结构图，请根据图回答(1)图中的数字表示结构。1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 _ _ _ _ _ _ _ _ 3(3)运动时减少两块骨头之间的摩擦，是(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；将两块骨骼紧密连接在一起的是(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)运动的时候不小心太用力，经常会发生脱离(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _的擒纵现象。三、数据分离问题23.阅读资料，回答问题除了已知存在于地球上的大约30多万种植物最常见的绿色开花植物外，还有很多不开花的绿色植物。这种形形色色的植物物种构成了自然中的整个植物系统。根据植物的生活习惯、形态和结构特征，可分为鸟类植物、地衣、蕨类、裸子植物、被子植物等主要分类群。请根据要求回答问题：(1)有些植物分布在占地球表面70%的水域环境中。空气中的很多氧气供应给它。它很简单，没有根、茎和叶的分化。诗人把这描述为“日出江边花红胜佛，春来蓝”。它是_ _ _ _ _ _植物。(2)有些植物不吃也能活，长得很小，不开花不结果，具有假根，经常存在于黑暗、潮湿、没有严重污染的地方。(。(3)神话中的“lequim”其实是一种_ _ _ _ _ _ _植物，体内有输送组织，这种植物称为荷弗。(。4)种子植物包括被子植物和裸植物，主要区别在于种子外有没有_ _ _ _ _ _ _ _的包被。(。Pinus tabulaeformis是_ _ _ _ _植物。(填“被子”或“裸子”)24.数据分析东莞市的松山湖在周边城市大力发展工业生产，受到了污染。近年来东莞市政府加强了对松山湖的综合管理，恢复和改善了该湖的生态系统。松山湖现在变成了红红的、鱼游虾游戏，成为了市内的一个风景。但是河水的质量怎么样？河里能安全地吃鱼和虾吗？对这些问题，市内某中学的几个学生做了调查研究。他们首先在这个湖里挑选了5种不同的生物，分析了消化道内的食物构成。然后，当地环境保护领域的专家们请他们测量这五种生物中有毒物质(体内不容易分解的物质)的含量。最后，请用下表整理研究数据。生物种类消化道内食物的构成公斤体重特定有毒物质含量(毫克)母鱼虾97贻贝水蚤小球藻55小球藻4虾水蚤小球藻32水蚤小球藻16根据以上资料的内容回答分析：(1)此生态系统中最重要的生物成分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，贻贝和水蚤的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)表中五种生物中营养等级最高的，必须是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)根据表中的信息编写这种生态系统的食物链。(4)根据所学，你认为如何保持松山湖的良好生态(写两行)_ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _。四、实验探究问题25.“第九届北大糖尿病论坛”是2013年5月3日在北京举行的“肥胖和2型糖尿病”的主题。肥胖和2型糖尿病称为“姊妹病”，肥胖度越大，患上2型糖尿病的危险就越高。请分析答案：(1)2型糖尿病的原因之一是胰岛素分泌不足。胰岛素由胰腺中的一些细胞团islet分泌。胰腺属于什么样的腺体？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)胰岛素是蛋白质类，糖尿病患者通常以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的方式补充胰岛素治疗。(。(3)正常人要在一天的能量摄取和消费之间保持平衡，如果从食物中摄取的能量长期超过能量消耗，就会导致肥胖。食物中含有能量的物质是：(4)食物的消化和吸收主要来自小肠，适合小肠消化和吸收的结构特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)“摄取健康”成为人们的饮食追求。(。以下对青少年食谱的说明是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。杂粮、杂粮、合理食鱼、核桃等大脑食品适量少吃蔬菜，多吃肉食物要定量晚饭多吃富含蛋白质和脂肪的食物(6)上海农业科学院科学家培育的新大米品种“牛糖美”，虽然口感与普通大米没有区别，但其中淀粉在消化道内难以分解成葡萄糖，饭后血糖不仅稳定，还增加了食用者的饱腹感，给糖尿病患者带来了福音。如果你是这家医院的研究员，请用患有糖尿病的老鼠作为实验资料，看看“乳糖美”是否具有维持血糖水平的功能。你的探索计划如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _给普通大米饲料的群体，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _