人教版2019-2020年度九年级下学期中考一模化学试题C卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级下学期中考一模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是一些微观粒子结构示意图，相关叙述错误的是A和在元素周期表中属于同一族B示意图中只有和是相对稳定结构的离子C和能形成型的化合物D和的化学性质不完全相似2 . 中国在2018年“世界环境日”的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是A参与植树造林，扩大植被面积B改进污水处理技术，减少水体污染C节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛D骑共享单车出行，倡导节能减排3 . 臭氧O3是一种有鱼腥味的气体，它能吸收太阳光中对人体有害的紫外线下列有关臭氧的说法不正确的是（ ）A臭氧是一种单质B臭氧O3和氧气O2性质相同C我们要保护地球上空的臭氧层D每个臭氧分子由三个氧原子构成4 . 下列关于饱和溶液的说法，正确的是A饱和溶液一定是溶剂质量为100g的溶液B某物质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓C饱和溶液降温析出晶体后，剩余溶液可能不饱和D浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液5 . 科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A参加反应的X，Y两物质的粒子个数之比为3：4B该反应不属于置换反应CW物质中碳元素的质量分数为75%D化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变6 . 在加热条件下，向装有10gCuO的硬质玻璃管中通入H2一段时间，最终玻璃管中剩余固体8.4g则下列说法正确的是（ ）A该反应中CuO发生氧化反应B反应生成Cu的质量为8.4gC参加反应的CuO占原总质量的80%D反应生成H2O的质量为1.6g7 . 下列实验操作正确的是（ ）A闻气味B滴加稀盐酸C贮存气D倾倒液体8 . 下列反应中，不属于置换反应的是（ ）ACl22NaBr=2NaClBr2BZnCuSO4=ZnSO4CuCFe2O33CO2Fe3CO2DCuOH2CuH2O9 . 中国科学家屠呦呦利用乙醚从黄花蒿汁液中提取出抗疟特效药青蒿素，从而获得了2015年诺贝尔医学奖。已知青蒿素的化学式为C15H22O5，其分子中含有与H2O2类似的结构，下列叙述正确的是（ ）A青蒿素属于氧化物B1个青蒿素分子中含有11个氢分子C青蒿素难溶于乙醚D提取青蒿素过程中应尽量避免高温10 . 稀有气体化合物常被用作火箭推进剂中的高能氧化剂。二氟化氙(XeF2)是一种由稀有气体元素形成的化合物，在有机化学上有着广泛的用途。下列说法错误的是 （ ）A二氟化氙中Xe显+2价B二氟化氙的存在，说明稀有气体能发生化学反应C三氟化氙是一种有机化合物D二氟化氙是一种由分子构成的化合物二、实验题11 . 某同学设计下表所示实验，探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响。操作装置现象1.取一个铜丝网，卷成筒形，固定在铁丝上2.分别向和中注入15 mL、30%的过氧化氢溶液，并放入盛有热水的中约1 min后可观察到和中都有少量气泡产生3.把铜丝网插入中中有大量气泡产生，5 min后不再有气泡产生；此时中仍然不断有气泡产生回答下列问题：（1）在操作3中仪器的实验目的是_。（2）是否可以得出铜可以加快过氧化氢分解的速率_ (选填“是”或“否”)。（3）如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是_。(填序号)A将铁丝换成铜丝B向仪器中加入二氧化锰C将过氧化氢溶液加水稀释D检验铜的化学性质是否发生变化E称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量三、简答题12 . 将一小块干冰放进一塑料袋，将口袋扎紧，一段时间后，塑料袋鼓起如图。（1）从物质分类看，干冰属于_（填“单质”或“化合物”）（2）从物质组成看，干冰由_和_组成。（3）从物质变化看，塑料袋鼓起的过程中干冰发生了_（填“物理变化”或“化学变化”）（4）从微观角度分析，塑料袋鼓起的原因是_。（5）将塑料袋中的气体通入含有紫色石蕊试液的水中，原来呈紫色的溶液变成_色，有关化学反应的符号表达式为_。四、流程题13 . 天工开物中介绍了锌的冶炼方法：把炉甘石（ZnCO3）和煤炭饼装入炼锌罐（如下图所示），泥封，“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出”。（已知：锌的熔点为 419，沸点为 907）（1）反应区中，ZnCO3分解生成 ZnO 和另一种氧化物，反应的化学方程式为_。C 与 ZnO 发生置换反应得到 Zn，反应中化合价升高的元素是_。（2）冷凝区中，锌由气态转化为液态，理论上该区应控制的温度范围是_。（3） “冷定”后方能“毁罐”取锌、从化学变化角度解释其原因：_。五、科学探究题14 . 某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。（提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？（查阅资料）铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。（猜想与假设）（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。（分析与交流）（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验你认为这样建议的原因是_。（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是_。（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择_（填选项序号）的比例。A 32：3B 40：3C 48：3你认为小施这样选择的理由是_。（实验与结论）同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜，请你写出该反应的化学方程式：_。15 . 乐乐同学做铁丝在氧气中的燃烧实验时，并没有观察到火星四射的现象，为查找失败的原因，他反复思考后，再次认真的进行了如下实验探究。请回答下列问题：（大胆猜想）他认为可能是实验过程中的一些不当操作导致了实验的失败。（回顾实验）（1）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：_。（2）写出一条导致他观察不到火星四射的具体操作：_（收集资料）（3）下表是乐乐同学某次探究活动的相关实验报告，将实验现象填入表格氧气体积分数20%40%80%100%实验现象_没有火星四射轻微的火星四射剧烈燃烧火星四射由上表可知，失败的原因还在于_（4）在某刊物上，载有用不同的方法收集一瓶等体积二氧化碳的数据如下表：实验方法排水法排空气法排空气法CO2（%）91.169.561.9（制取氧气）为更好地完成实验，特邀你一起制取铁丝燃烧所需要的氧气，提供仪器如下。（5）写出仪器名称：A_，D_（6）所需仪器有：_所选反应的化学方程式：_六、计算题16 . 请根据下图所示的实验