2020年高考英语 考前阅读、完型与写作之语法填空思路点拨（含解析）VIP

考前阅读、完型与写作之语法填空思路点拨通过对近两年以来高考英语全国新课标卷和广东卷语法填空题的研究和梳理，并结合大量的语法填空模拟题，总结出以下几条适合广大考生的解题技巧，希望再通过有的放矢的训练，能对在专题上有所突破。一、让学生真正了解语法填空题。在知道高考题型改变之初，许多学生都出现了畏难情绪，主要源于大部分学生认为自己英语成绩主要原因就是语法不好。针对这种情况，平复学生畏难情绪的最好办法就是让学生了解这个题型，并且能够在自己的知识水平的基础上斩获能够得到的分数。解决这个问题需要三个步骤：首先，让学生清楚语法填空题的出题特点：提示性填空题和自由填空两大类。提示性填空主要考察动词（包括时态、语态和非谓语动词）、形容词和副词（包括形容词和副词之间词性转换和词形转化以及比较级和最高级的变化）以及名词（比较少，但是曾有词性转换方面的题出现）。而自由填空主要集中在冠词（和名词相生相依）、代词、介词、连词和关系词几个方面。学生了解了语法填空题还是在考平时所学的内容，只不过换个考查形式而已。其次，在广东卷选取一个相对简单的题给学生进行模拟训练，如2020年广东卷的语法填空不是很难，让学生在规定的15分钟内完成，结果，有近三分之一的学生能够做出5个左右，能够得到7.5分，有较好的同学做对了7个，也就是能够得到10.5分，这个成绩明显要比单项选择题得分高，但是也有不容忽视的问题，有至少10个学生得了零分，还有20多个学生做对了两三个空。不过学生做完题后感觉不像想象中的那么难，所以对语法填空题的畏难情绪一扫而光。第三，学生的畏难情绪消除之后，还要让学生理智看待语法填空题，并且和短文改错题进行比较，找到两个题型之间的异与同，虽然考查目的不同，但是考查的知识都是相同的，学生在做这两方面的题时，会自觉的想到知识之间的联系，一方面增加做题的自信心，另一方面可以对知识学习做到融会贯通。二、细化做题方法，增加其可操作性。学生消除了对语法填空题的畏难情绪后，做题方法的辅导不能笼统，一定要细化到学生可以掌握，像浏览全文，把握语篇；边读边填，先易后难；验证复查，清除难点这样纲领式的做题方法对学生来说一点作用都没有。所以针对所教学生的特点，我把做题方法细化到了每一个词性上，同时又突出了高考中语法填空专题方面的考试热点和难点，每个词性都有思路点拨，知识点归纳总结，典型例题讲解等。还配属了一些针对性很强的习题，以便对所学内容加以巩固吸收，所有的例题和习题都带有答案和相应的解析。1. 动词（谓语和非谓语）给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓住主谓结构，确定主句，剩下的部分，如有连词，则是句子，仍然有主谓结构，否则就用非谓语；是谓语就思考时态，语态，主谓一致，是非谓语就看主动被动，有否先后关系。动词及动词短语辨析主要考查的知识点：每年必考的考点，主要从以下几个角度来命题：习惯性用法。测试语境中动词的词义辨析；测试一些习惯用语中的动词；测试一些系动词。下列动词组成的短语：break，carry，come，get，give，go，look，pick，send，set，take，turn。英语词组的深层含义挖掘、多种含义拓宽也是当今考题的一个热点。每年的高考英语科考试大纲虽列出了单词和词组，但并未注明其具体的含义，这就给命题者留下了自由的伸缩空间。所以在复习时，不能拘泥于其在教材上的含义，要大胆地对其深层含义进行挖掘。如：go out便可挖掘出以下含义：出去；出国；发出去；贴出去；出去参加社交活动；离家出去工作；压塌；（火）熄灭；过时；死去；消失；辞职；下台；结束；罢工等。（在完形填空中多加注意）具体来说，在遇到括号中所给出的词性为动词时，以从以下几个方面着手：（1）如果所给词是动词，空格前是名词或代词，比较复杂的时候是动名词、不定式或者主语从句，那么这个空一定是缺谓语，所以要根据上下文判断句子的时态和语态。如the young man _(present)thewater to the old.根据上下文可以判断是一般过去式。（2）如果句子不缺谓语，而所给词又是动词，如果能排除是词形转换题的话，那么这个空一定是非谓语动词。学生要清楚的知道非谓语动词包括动词不定式、动名词、现在分词和过去分词以及他们的被动式和完成时等。同时让学生记住动词不定式在句子中可以充当除了谓语之外的所有句子成分，多数情况下，动词不定式表示动作还未发生；动名词可以在句子中做主语、宾语、表语和定语；现在分词和过去分词做定语、状语、补语和表语。同时，现在分词通常表示动作正在进行，和逻辑主语是主谓关系，而过去分词表示动作已完成或者和逻辑主语是动宾关系。基本知识掌握后，还要关注上下文中提供的关键词来判断是哪种非谓语动词形式，比如watch,see, notice,hear等词，那么有doing 和do 两种情况，诸如此类的加动词不定式和动名词的单词和短语学生都积累了不少，所以只要做题时加以关注，还是没有问题的。现在分词和过去分词的判定比不定式和动名词要难，但是，只要记住固定句式结构之外就是要找准动词和逻辑主语之间的关系，尤其是主句之前或者之后出现了逗号这种情况，尤其要引起注意。如he spit it out, _(say)it was awful.【例1】Two or three years ago this kind of glasses was a favorite with the children，but now it _ .A. has gone over B. has gone out C. goes by D. is going down【解析】B go out在这是“过时”之意。答案选 B。【例2】Theyve _ us 150,000 for the house. Shall we take it？A. provided B. supplied C. shown D. offered【解析】D解答本题时不能只依据表面意思来选择。provide表示“提供”之意，但常构成 provide sb. with sth.（提供某人某物）或 provide sth.for sb.（提供某物给某人）；supply也表示“提供”之意，但常构成：supply sb. with sth. 或 supply sth.to sb；show 意为“带路，给某人看”，不合句意；offer常用为：offer sb. sth.（提供某物给某人）。所以答案是 D。【例3】To everybodys surprise，the fashionable young lady _ to be a thief.A. found out B. proved out C. putout D. turned out【解析】D find out表示“打听，查明”；prove out搭配错误；putout表示“扑灭，熄灭”；turn out表示“证明是，结果是”。故答案为 D。练习：1. Ms Chen (teach) me English since Junior 1, and to show my appreciation I will get her a present tomorrow. （昆明一模）2. I was certain she would like it because I (tell) by my classmates that she loved hot food. （韶山一模）3We must practise speaking and (write) the language whenever we can.4. I had to leave work to take him to the hospital because he _ (break) his finger. （沈阳二模）5. The child, Nicole Hobson, (take) by her mother to Childrens Memorial Hospital about 11 pm, Wednesday to check. （厦门二模）6. A transit spokesman said the driver should (make) radio call to the control center for help. （武汉二模）7. An official from the Ministry of Education said that China follows an educational policy that_ (encourage) students to study abroad. （苏州二模）8.One of them was a visitor, saying he wouldnt have been there if he _ (watch)the weather forecast the day before. (青岛二模)9. We must also consider the reaction of the person (receive) the gift. （西安一模）10. With the problem (solve), I felt proud of my achievement. .(广州二模)【解析】1. has taught / has been teaching /had taught 从过去某个时间开始，到现在一直持续的动作用现在进行时态或现在完成时。因为居中没有提到动作是否还会持续下去，两个时态都有可能。2. was told/ had been told 被告知的动作发生在过去，一般过去式或过去完成时的被动语态都正确。3. writing 这里考查的是动词 practise的用法，后面跟动名词是固定搭配。4. had broken 句意：因为他把手指弄断了，我不得不放下工作先送他去医院。因把手指弄断发生在离开工作岗位之前，用过去完成时。5. was being taken 句意：尼克好博逊这个男孩十一点时正被母亲带去医院检查的路上。过去正在进行的动作用过去进行时。2. 形容词和副词主要考查的知识点：形容词作定语，形容词和副词的比较等级，词义比较等。重点复习：形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备不同的用法，高考非常注重对此进行 考查，在完形填空和语法填空中出现过大量此类试题。（形容词与连系动词连用及修饰名词；修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句中用副词）两个事物进行比较应用比较级，三个或三个以上事物进行比较应用最高级。形容词和副词在特定的语境中词义的比较。比较级的程度修饰语（much，very much，a lot，a great deal，far，by far，even，still，a bit，a little，rather，any，数词，倍数，分数，百分数等）。易混副词的辨析。如：specially /especially/ particularly等。首先，要让学生确切的知道，形容词在句子中充当的句子成分和所处位置。a.形容词可以放在名词前面做定语；b.形容词可以在系动词后面作表语；c.形容词可以放在宾语后做宾语补足语。副词在句子中所充当的句子成分和所处的位置。a.副词放在动词的前后做动词状语；b.副词放在形容词前做形容词的状语；c.副词放在副词前面做状语。这样，学生会比较明确的判断句子所缺的是什么。如，his teacher took a deep drink,smiled_(warm),and thanked his student very much for the sweet water.其次，要明确形容词和副词之间的词性和词形转换。根据前文，学生能够判断句子却的是形容词还是副词之后，根据上下文逻辑结构和句子意思，通过加减前后缀的办法把题目做正确。如2020年广东卷考查了副词warmly： . His teacher took a deep drink, smiled _(warm), and thanked his student very much for the sweet water.另外，2020年广东卷考查了副词merrily：.We drank together and talked_(merry) till far into the night.第三，注意形容词和副词的比较级别，同级比较用as.as.和not so.as.,其中要加形容词副词的原级。用形容词和副词取决于前面的动词是系动词还是实意动词；比较级有比较连词than或者根据上下文判断有隐性的比较；最高级前面有标志性的词the。【例1】What do you think of the film we saw last night？I feel _ that the film is well worth seeing once again？A. strong B. strongly C. hardly D. hard【解析】B that引导一个宾语从句，由此可以判断 feel在此不是一个连系动词，而是一个实义动词。I feel strongly that.“我坚信”。故答案为 B。练习：1. One of the (bad) gift choices I ever made was for my high school English teacher, Ms Chen. （广州一模）2. I put the paper aside and turned to the _ one, at the top of which（黄冈二模）3. Many other actors are _ (badly)off than me at present,(惠州一模)4. In 2020, over 40,000 overseas students came back, with 33,000 of them being self-fund students, 20% _ （many）than the year before. （十堰二模）【解析】1. worst 考查的是形容词的最高级，bad的最高级形式是 worst。2. next/other 句意：我把论文放在一旁，转而去拿上面的一份。考查的形容词的用法。3. worse 考查的是形容词比较级的用法，badly off固定短语，意思是情况不好的，其比较级为worse off。4. more 句意：2020年一年4万多留学生回国，其中3300人属于自费生，比往年多了20%，本题考查的many的比较级，用more。3. 名词名词在语法填空中出现的几率比较低，但是名词却是做自由填空的一个非常重要的参照物。名词在提示性填空部分，最可能出现的题就是动词转化成名词这种形式。但是学生必须明确名词的特点。单数可数名词前面必须有三类修饰限定词：a.必须有a/an,the；b.必须有形容词性的物主代词；c.必须有指示代词this或者that以及不定代词。三者是必有其一，互不兼容。不可数名词最显著的特点就是不能与a/an连用，是英语中要注意一词多义的情况。4. 词形或者词性变化给出单词的原形，通过句子分析，缺少什么成分，再用正确的单词形式补充完整。这属于比较基础的单词拼写方面的能力要求。练习：1. I must know how to care for others and try not to (understand) them. (惠州一模)2. you have done well and made great achievement in the entertain) field. (大连一模)3. These people have made great (contribute) to China with their work.（昆山二模）4. “Thirty-five cents,” she said (rude). （苏州一模）5. I dont know if he placed the poem next to the failing grade to _ (soft) the blow, but it work. （深圳二模）【解析】1. misunderstand 考查understand的反义词，用misunderstand。2. entertainment 考查动词entertain的名词形式，用entertainment。3. contributions 考查动词contribute的名词形式，由于前面没有冠词，用复数加s, 故contributions。4. rudely 考查形容词的副词形式，当修饰动词时用副词形式，rude的副词形式加ly，故用rudely。5. soften 考查形容词soft的动词形式，用soften。1. 介词介词包括表时间、方位、方式的介词on，in，at，with，by，through等。介词最大的特点可以和动词、形容词等构成固定短语，通常都是介词在后，再就是和名词构成固定短语，尤其是要注意是否加冠词的情况。同时，学生要清楚介词后通常都是加名词、代词（宾格、名词性物主代词、反身代词）、动名词和宾语从句等。如2020年高考英语（广东卷）考查了with表伴随的用法：. The young man went home_ a happy heart.；2020年广东卷考查了介词on和at: . Jane stopped where a small crowd of men had gathered. She found some good quality pipes_ sale. When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already _table having supper.A) 介词在句中的位置介词活跃句关键， 短语合成形简单，独作成分看不见， 介短表定状可担。before时空在之前， after之后off远。直上 over，above斜， under，below下相反。直到till，on表面， 穿过through，for因缘。by表旁边in里面， with伴随by车船。时间地点at、in、on， 二者between多among，behind后面beside旁， 附近near沿着along。from来自like像， 表示目的for，to当。of所属周围round， 向上up向下down。B) on, at, in用法巧记on，at，in这三个常用介词都可以表示时间和地点，但具体用法不同，多数学生对它们混淆不清。现在只要记住了口诀，就可避免at，on，in的种种误用。1. on，in，at表示时间on“在具体某一天”“当某时”，动名词， arrival，death前；用in一般“上”“下”“晚”；on用于天，in用于月、季、年；限定三时in要变。at是个时间点，“工作”“时刻”与“圣诞”。at noon（night），in the day，习惯用语记心间。注：on表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上。例 On Mothers Day, we should sned flowers to our mother. 母亲节，我们应该送花给我们的母亲。On my arrival home，I found he had gone already当我到家时，我发现他已经走了。 当early，late用于句首修饰介词短语时，尽管表示具体某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午，晚上也用in 。例 Early in the morning of National Day，I got up to catch the first bus to the zoo 国庆节一清早，我便起床去赶到动物园的第一班公共汽车。My father begins work at 8：00 in the morning and stops work at 4：00 in the afternoon 我父亲上午8点上班，下午4点下班。于将来时态表示“过一段时间后” 及表示“在期间” 和“在某个季节，某年、某月” 都用in。例 I hear hell be back in a month我听说他将于一个月后回来。In the course of the last lesson in French，little Franz was listening to the master very attentively在那最后一堂法语课中，小弗朗兹非常用心地听着老师讲。Xiao Ming was born in December of 2020. 小明生于2020年12月。当 morning，afternoon，evening有前位定语或后置定语限定时，就不用in而用on。例 on a hot (summer) noon 在一个炎热（夏天）的中午on Monday Morning 在星期一上午on the morning of March 8th在3月8日上午 表示某时某刻及在work，Christmas前用at。例 We get up at eight oclock 我们8点起床。My father are busily at work all day 我父亲整天忙于工作。In western countries children get present from their parents at Christmas 在西方国家，孩子们在圣诞节得到父亲给的礼物。2. on，in，at表示地点on“在之上”接触面，“靠近、接壤、左右边”；in“在里面”和“中间”；at表示小地点， “入口、车站、电影院”；home出现定语、冠， 须用in把at换；“夜间、车辆”若有限， 及“在途中”on在前。注： 在表示地点时，指“在之上（与表面接触）” “靠近、接壤”及“在左右边”都用on。例 There is an English-Chinese dictionary and two grammar books on the big desk那张大写字台上有一本英汉词典和两本语法书。Korea lies on the northeast of China 朝鲜位于中国东北方。Tom was sitting on my left when we saw the film yesterday 我们昨天看电影时，汤姆坐在我左边。表示“在里面”（即物体内部），“在中间”（即middle前）都用in。例 Jim turned the key in the lock and opened the door 吉姆把钥匙插在锁孔里，转动一下，打开了门。Soon they were in the middle of the river 很快他们就游到了河中间。练习：1. I was always told that the three Ps,were a sure path_ success. (临沂二模)2Dont be always particular _ your present work and income. (无锡一模)3. It began to make sense to me that I could include praise along _ constructive criticism. （深圳二模）4. He showed the public a limited edition four-wheel drive car, which is especially made _his personal taste. (梅州一模)5. Five were in critical condition_ head trauma(外伤, 损伤), said Liz Crouch, the centers chief operating officer. (邯郸二模)【解析】1. to用介词to，path to success通外成功之路，固定用法。2. about 句意：不要总是挑剔现在的工作和收入。Particular about固定搭配，过分讲究的。3. with 句意：我开始觉得除了建设性的批评之外也学会表扬变得有意义了。along with固定搭配，除外。4. to句意：他向公众展示了一个缩小的四轮汽车版本，这很和他的口味。 to ones taste是固定搭配，意思是和某人的口味。5. with 句意：手术中心主任Liz Crouch,说，由于头部受到外伤，有五个人状态很不好。with 做伴随状语。2. 连词（从属连词、并列连词）连词的考查包括的内容比较宽泛，主要区分开两大部分，即并列句和复合句。这是做连词题的关键。并列句是由两个或两个以上的简单句句用并列连词连在一起构成的句子，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。包括表转折的连词but，while；表并列的连词and，or；表因果的连词because，so等等。如2020年广东卷考查了连词but： . He was very tired after doing this for a whole day,_ he felt veryhappy since the crop did “grow” higher.从属复合句由一个主句（Principal Clause)和一个或一个以上的从句(Subordinate Clause)构成。用疑问词作引导词，主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词（connective引导。主从复合句包括形容词性从句（The Attributive Clause）；副词性从句（The AdverbialClause）；名词性从句（The Noun Clause）三大类。主从复合句和并列句最大的区别就是主句对从句有很大的影响，从句是从属于主句的一个句子成分，有自己独立的主谓等句子成分的同时，还要受到主句的制约和影响。同时学生要对三大类句子的基本特点特别清楚，比如，定语从句的关系代词和关系副词的选用，非限制性定语从句的特点等；名词性从句中同位语从句和定语从句的区别等。A) 引导各种从句的连词叫从属连词。如名词性从句的引导词what, who, which, when, where, whatever, whoever, whichever, whether；副词从句引导词where, wherever, when, if , how, unless, until 练习：1. Many things must be considered such as the person is interested in and how old he is. （广州一模）2. My face turned red on hearing _ my mother said. (大连一模)3. She would point out they had mastered they could learn what they had missed. （沈阳一模）4The American Academy of Pediatrics (儿科) says children really need for health development is more good, old-fashioned playtime. (四校联考)5. I almost started to yell his name _ I suddenly remembered he was in bed asleep. （德州一模）【解析】1. what be intersted in sth.介词in后要接名词作宾语,在这里就只能用what，.这实际上就是 what is the person interested in 的变形。2. what 句意：听到母亲的话，我的脸一下子变红了。动词said后面需要接宾语，只能用what。3. what 动词master后面需要接宾语，用what。4. what 动词need后面接宾语，用what。5. when 句意：我总喊他的名字，这时我突然想起来他已经熟睡了。根据语境，只能用when，意为这时。B) 并列句的各种关联词叫并列连词。如and, but, or, though, although, so 挖掉关联词，要想补上连词思路必须与作者思路相吻合。练习：1I had no idea how to do it. I tried to stay positive and persevered I finally found the solution. （广州二模）2. I asked my classmates about her interest I made my final decision. （吕梁一模）3.Tom, an 8yearold boy, entered a hotel coffee shop sat at a table.（临汾一模）4. Its difficult for parents of nearly every family to teach their children to be responsible for housework, with one of the following suggestions, you really can get your children to help at home. （太原一模）【解析】1. until until 直到,不能再用and，因为前面已经有一个了。2. and 前后句表示并列顺承关系，用and。3. and 前后句表示并列顺承关系，用and。4. but 并列句中表示转折，只能用but。3. 冠词主要考查的知识点：冠词的基本用法、零冠词的用法、抽象名词具体化和固定搭配。复习重点：（1）定冠词的用法：主要是一些记忆性的东西，比较繁杂，可以记几个顺口溜：特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；普转专有名，习语及乐器。“特指”指某些人或事物。如：The Englishmen in the dining room are having supper now.谈话双方都熟悉的人或事物，即“语境特指”。如：Take the medicine.上文已提及的人或事物，即“前照应特指”。如：He bought a house. I have been to the house. 世界上独一无二的事物。如：The sun sets.序数词或形容词最高级前。如：I live on the second floor.由普通名词构成的专有名词前。如：The United States.一些习惯短语中或西洋乐器前。如：in the way，by the hour，on the other hand，all the year round，play the piano the violin.2）不加冠词的几种情况：下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科球类三餐饭；复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。名词前已有作定语用的 this，that，some，any，my等限定词。专有名词和不可数名词前。如：Unity is strength.表示学科的名词前。如：Economics is different from politics.球类活动的名词及三餐总称前。如：He likes playing football and always has supper outside. 复数名词表示泛指（一类人或事物）时。如：They are students and we are teachers.节日、季节、星期、月份前。如：Spring follows winter. We have few classes on Sunday.表示颜色、语种和国家的非全称名词前。如：White is a beautiful color in China.在称呼语或表示头衔的名词前。如：Where is Dad，Mum？Bush was made president of the USA again.某些习惯短语中。如：in bed，in spite of，by chance，lose heart，catch fire，catch sight of，go to school，find fault with，make use of，take exception to（反对）。（零冠词在语法填空的练习中只出现过一次，正规模拟考试中没有出现过，我们只作了解，不作为重点。）3）不定冠词的几种特殊用法：专有名词前用不定冠词，表示“像的一个人或物”。如：He thinks he is a Napoleon.姓名前用不定冠词，表示“某个叫的人”，多指不认识的人。如：A Miss Smith came to see you that afternoon.用于某些物质名词前，表示“一种、一份、一阵”等。如：What would you like to drink？A tea and a coffee.用于某些抽象名词前，使抽象概念具体化。这种用法的名词有 surprise，knowledge，success，failure，pleasure，interest，joy等等。如：All his efforts ended in failure.不定冠词用在population，history，area，height，weight，depth，length，speed等词前。如：To escape the pull of the earth，a rocket must reach a speed of40，000 km h。【例1】Of all the subjects，I like_ history the best because it gives us _ useful knowledge of things in the past.A. the；a B. /；a C. a; the D. a; /【解析】B history是不可数名词，前面一般不加冠词；knowledge也是不可数名词，但 knowledge前加不定冠词，后跟 of时组成 a knowledge of结构，表示“对精通、了解”。所以答案为 B。练习1. But my mood quickly changed when I saw_ first question. (广州二模)2. He gave me expensive gift for the favor which I offered him the last week.3. Tom, 8yearold boy, entered a hotel coffee shop. （深一模）4He talked about how I wrestled with him in the evenings and _ good many other things. （保定二模）5. I told the driver that my baby had just had heart operation and that shes having _ heart failure. （连云港二模）6. Mr. Johnson lived in the woods with his wife and children. He owned farm, which looked almost abandoned luckily, he also had a cow which produced milk everyday.(2020 广东)7. For all your information, you dont have to go to library to find the relevant resource and take notes on it.(2020 湖南)8. In the beginning, theres only very small amount of unfairness in the world，but everyone added a little，always thinking that its only small and not very important，and look where weve ended up today. (2020 广东)9. Welcome to the Zhoukoudian caves here in ChinaIt is _ great pleasure to meet you students from England，who are interested in archaeology（2020 北京四中一模）10. Diana Jacobs thought her family had _ workable plan to pay for college for her 21yearold twin sons：a combination of savings， income， scholarships， and a modest amount of borrowing（2020 南昌一中一模）【解析】7. the 考查冠词。go to the library去图书馆;in the library 在图书馆里，去某个图书馆特指用定冠词the。8. a a small amount of(少量的)是固定搭配，本题考查的是不定冠词的用法，答案填a。9. a 考查冠词。句意：这次遇到来自英国的学生是件高兴的事，故用a。10. a 依据文章可知，Jacobs一家有着一个可行的还贷计划，此处表示泛指，因此用不定冠词a修饰。4. 代词主要考查的知识点：不定代词和替代词的用法，It的用法和人称代词宾格。复习重点： 指代必须准确无误。在使用人称代词、反身代词、物主代词这三类代词时，要注意它们在句中的人称、单复数及性别与所有格的一致性疑问代词的用法it，one，that是高考命题锁定的三个代词【例1】Which of the three ways shall I take to the village？ _ way as you please.A. Each B. Every C. Any D. Either【解析】C 根据句中 three一词，可以相应的判断答语中应用表示三者的词，即在 A、B、C 中选择。另外，从语境上看，问者询问的是“我应该走哪条路可以到达乡村？”而从答话人的语气看，应是“哪条路（任何一条路）都可以”。故选 C。5. 形容词、副词主要考查的知识点：形容词作定语，形容词和副词的比较等级，词义比较等。重点复习：形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备不同的用法，高考非常注重对此进行考查，在完形填空和语法填空中出现过大量此类试题。（形容词与连系动词连用及修饰名词；修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句中用副词）两个事物进行比较应用比较级，三个或三个以上事物进行比较应用最高级。形容词和副词在特定的语境中词义的比较。比较级的程度修饰语（much，very much，a lot，a great deal，far，by far，even，still，a bit，a little，rather，any，数词，倍数，分数，百分数等）。易混副词的辨析。如：specially /especially/