人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题（II）卷新版

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是A在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价B氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物CMnO2是加快H2O2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质D相同条件下，收集密度比空气小的气体（且该气体不与空气成分反应）一般可用向下排气法所以能用向下排气法收集的气体的密度一定比空气小2 . 除去下列物质中少量杂质，选用方法正确的是（ ）选项物质杂质试剂或方法AN2O2通过灼热铜网BCO2CO点燃混合气体CCOCO2通过灼热氧化铜DFeCl2CuCl2加入过量锌粉，充分反应后过滤AABBCCDD3 . 推理是化学学习中常见的思维方法，下列推理正确的是A碱性溶液能使酚酞溶液变红，滴入酚酞溶液后变红的溶液一定呈碱性B氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物C可燃物燃烧需要达到其着火点，所以只要可燃物的温度达到着火点，一定燃烧D溶液中有晶体析出，其溶液质量减小，所以其溶质的质量分数一定减小4 . 下列排列顺序不正确的是:（ ）A地壳中元素含量: B相对分子质量：二氧化碳氦气氢气C氯元素的化合价: D金属活动性顺序: 5 . 以下归纳和总结完全正确的一组是（ ）A对鉴别方法的认识B对安全的认识区分硬水和软水，加肥皂水搅拌区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨点燃可燃性气体前一定要验纯煤矿矿井要保持通风、严禁烟火海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐C对现象的认识D对实验数据的认识气体压缩，气体分子之间的间隔变小活性炭除去异味，活性炭具有吸附性喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大用10ml的量筒量取8.25ml的水用PH试纸测得苹果汁的PH为3.3用天平称取6.8克食盐AABBCCDD6 . 2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是（ ）A秸秆露天焚烧B废气达标排放C工地洒水除尘D禁放烟花爆竹7 . 下列实验操作不能达到实验目的是（ ）选项实验操作实验目的A向某无色溶液滴加酚酞溶液不变色证明：无色溶液是中性溶液B用食醋去除水垢证明：食醋显酸性C向铜片中滴入稀硫酸证明：铜是氢后金属D开启酒瓶，酒香四溢证明：分子在不断运动AABBCCDD8 . 化学反应中常伴随颜色变化。小明将铁棒放在FeCl3溶液中较长时间后，发现溶液由黄色变为浅绿色，其反应原理为：Fe+2FeCl3=3FeCl2.该反应属于（ ）A化合反应材B分解反应C置换反应D复分解反应9 . 市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为A原子B元素C分子D单质10 . 关于物理变化和化学变化的下列认识中，正确的是（ ）A物理变化和化学变化不存在任何联系B物理变化过程中不会伴随着发光、放热等现象C化学变化中生成的“新物质”指的是自然界中不存在的物质D化学变化过程中也不一定伴随发光、放热等现象二、填空题11 . 根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究。（探究问题）红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？（查阅资料）红磷、白磷对比情况红磷白磷状态暗红色固体蜡状固体有毒燃烧温度240C40C镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等（探究过程）如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。（1）红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验，其原因是_。实验步骤实验现象结论和化学方程式如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验_空气中氧气约占_化学方程式_（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是_。（3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果。镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式_。（探究结论）几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量。12 . 空气 氢气 冰水混合物 液态氧气 矿泉水 氯化钠 碳酸钙，这7种物质中（填序号）：属于混合物的是_；属于化合物的是_；属于单质的是 _；属于氧化物的是_。13 . 在能源需求庞大的今天，科学家都在尽可能开发新能源。其中太阳能因其可再生、对环境无污染、分布广等优点而备受科学家的青睐。太阳能电池也因此应运而生。制作太阳能电池主要是以半导体材料为基础，其工作原理是利用光电材料吸收光能后发生光电转换反应。太阳能电池有多种，硅太阳能电池就是其中的一种。晶体硅为灰黑色，金属光泽。溶点高，硬度大，质地脆。工业上用石英（主要成分为SiO2）制备粗硅的反应为：SiO2+2C=Si+2X，实验室里可用镁粉在赤热下还原粉状二氧化硅发生置换反应，用稀酸洗去生成的氧化镁和镁粉，再用氢氟酸洗去未作用的二氧化硅，即得单质硅。请依据上文回答下列问题：（1）硅太阳能电池是将_能转化为_能。（2）硅的物理性质_（请描述1点）。（3）文章中x的化学式为_。（4）请写出实验室制取硅单质的化学方程式_。14 . 科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”。通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。结合材料回答问题：（1）一氧化氮的物理性质是（回答一点即可），不能直接排放入大气中的理由是。（2）二氧化氮与水反应的化学方程式是。15 . 生活中处处有化学。结合你所学的知识回答下列问题：(1)如图是一种照明用的台灯。其中标示的各部件中，属于金属材料的是_(填序号)。铜质插头是利用了金属铜的_性。(2)小明在家烧柴火煮饭，他往灶膛里塞满木柴，结果不仅燃烧不旺，反而产生了很多浓烟，这说明可燃物充分燃烧通常要考虑两点：一是燃烧时有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的_。同时小明还发现锅底有一层黑色的物质，该黑色的物质是_。(3)使用硬水会给生活带来许多麻烦，我们常用_的方法来降低水的硬度。三、实验题16 . 课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，改进装置如图II所示（夹持装置已省略）。(1)按图I进行实验时，有明显现象的烧杯是_。(2)同学们在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图连接好。一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红。小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红，他采取_（填具体方法）很快观察到了现象，这说明_。实验结束，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，这是因为浓氨水_。(3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是_。17 . 实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置，请结合图示回答下列问题：（1）图一中反应的文字表达式为_。测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检查图一装置气密性的方法是_。（2）由图一实验可推知反应后剩余气体的性质：物理性质_；化学性质_。（3）对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为_。小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是_（任答1点）。（4）与图一实验相比，图三实验的优点是_（答一点）。图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是_（填序号）。A 铜粉平铺在玻璃管中B 反复推拉注射器的活塞C 增加铜粉的质量（5）为了帮助同学们的理解图一实验的原理，利用传感器技术实时测定了图一实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图四所示。试回答：其中Y曲线表示的是_（填“温度”或“氧气浓度”）。结合X、Y两条曲线，解释图三中BC段压强变化的原因是_。四、推断题18 . A-G八种物质是氧气、碳、盐酸、氧化铜、一氧化碳、氧化铁、碳酸钙、甲烷中的一种，其中A是红色固体，B、C、D都是气体，F为液体，D、G为单质。他们通过右图的转化都能生成二氧化碳气体（反应条件和部分生成物略）。回答下列问题：（1）D的化学式为_；F的名称为_。（2）反应的实验现象为_；反应的用途是_。（3）写出下列反应的化学方程式：_；_。五、计算题19 . 维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，遇热易被破坏，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病，它的化学式是C6H8O6计算：（1）维生素C的相对分子质量_（2）维生素C中碳、氢、氧元素的质量比_（3）17.6g维生素C中碳元素的质量_（结果精确到0.1g，写出计算过程）20 . 为了测定石灰石中碳酸钙的含量，小乐进行了如下实验：取12g石灰石放于烧杯中，向烧杯中滴加150g稀盐酸，产生气体质量与加入稀盐酸的质量之间的关系如图所示。整个过程不考虑稀盐酸