02第二章 细胞基本知识概要(3学时).ppt

第二章细胞的统一性和多样性，学习时数： 3学时。 本章通过自学、讨论和教师指导，针对细胞是生物的基本结构单位和功能单位这一坚定观念，在要求识别非细胞形态的生命体病毒的同时，对能够区别原核细胞和真核细胞主要特征的细胞的认识从整体上可以掌握。 思考问题，1，为什么细胞是生命活动的基本单位？ 2、细胞分为哪种类型，共同点是什么？病毒为什么不是独立的生命体？ 3、原核细胞和真核细胞有最本质的区别吗？ 动植物细胞的比较？ 4、真核细胞的基本结构体系包括什么样的结构？ 这些结构在维持细胞功能方面起着什么作用？ 5、什么是细胞体积守恒定律？ 你认为细胞的形态和功能有什么关系？ 举例说明。 第一节细胞的基本概念1，细胞是生命活动的基本单位2，细胞概念的一些新思维3，细胞的基本共性第二节原核细胞和古核细胞1，最小最简单的细胞支原体2，原核细胞的两个是细菌和蓝藻3，代表古核细胞(古细菌)的第三节真核细胞1， 了解真核细胞的基本结构体系2、细胞大小3、细胞形态结构与功能的关系4、原核细胞与真核细胞的比较5、植物细胞与动物细胞的比较第4节非细胞形态的生命体病毒与细胞的关系1、病毒的基本知识2、病毒在细胞内的增殖(复制) 3、病毒与细胞的起源与进化的关系、第1节细胞的基本概念、掌握细胞本质的细胞复杂性另一方面，细胞是生命活动的基本单位，细胞存在的多样性细胞是生命活动的基本单位1，细胞是生物的基本结构单位2 .细胞是生物的基本功能单位3 .细胞是生物生长和发育的基础4，细胞是遗传的基本单位(细胞具有遗传的全能性)。 没有细胞就没有完整的生命。 二、细胞概念的一些新思路、物质(结构)、能量与信息过程精密结合的综合多层、非线性、多层复杂结构体系高度有序、具有自组织和自组织能力的系统。 3、细胞的基本共性、细胞的共性表现在以下4个方面： 1、类似化学组成2、相同成分的生物膜2、相同成分的装置(DNA、RNA)3、相同蛋白合成仪器(核糖体) 4、分成两部分的细胞分裂方式，第二节原核细胞和古核细胞，各种原核细胞(支原体、细菌、蓝藻、古核细胞) 了解原核细胞的基本特征，最小最简单的细胞支原体，(一)细菌细胞拟核(核区)，原位翻译，质粒细菌细胞表面结构细胞膜：多功能膜体：细菌细胞特有细胞壁：肽聚糖和细胞壁酸(革兰阳性菌90% ) 荚膜：细菌细胞特有鞭毛：鞭毛蛋白(flagellin )构成细菌细胞的核糖体，而原核细胞中的两个细胞代表细菌和蓝藻，(二)蓝藻细胞与细菌细胞具有相同之处。 特点：有光合作用片层，可以光合作用，但与叶绿体不同。 (三)古核细胞(古细菌)又称真细菌，作为“参考内容”，二是原核细胞的基本特征、遗传信息较少(仅环状DNA )。 无区域和功能分化。 掌握第三节真核细胞、真核细胞基本结构体系的“细胞体积守恒定律”和了解真核细胞相关知识的原核细胞特征与真核细胞的主要区别。 一是真核细胞的基本结构体系，真核细胞是一个非常细微进化的自主系统。真核细胞的三个基本结构体系： 1、生物膜系统2、遗传信息表达结构系统3、细胞骨架系统2、细胞大小、人眼和各种观察工具的分辨率范围细胞体积守恒定律：无论生物种类的大小，同一器官和组织的细胞总是趋向于在一定范围内。 器官的大小取决于细胞的数量，而不是细胞的大小。 细胞核质比：细胞核体积/细胞质体积。 五、植物细胞与动物细胞的比较、根本差异：结构和功能的区域化遗传信息和装置复杂化。 具体比较表2-2(P36 )表2-3(P37 ) . 第四节了解非细胞形态的生命体病毒与细胞的关系，了解病毒的基础知识(概念、类型、结构和简单生存史)，了解病毒与细胞的关系。 另一方面，病毒的基本知识，一、病毒的概念2、病毒的基本构成3、病毒的类型，一、病毒的概念、DNA或RNA蛋白质的复合体不能独立生活。 病毒类(仅RNA )脑病毒(仅蛋白质)、2、病毒的基本构成、3、病毒的类型、按宿主分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)按核酸分类： DNA病毒(双链和单链)、RNA病毒(双链和单链)有无被膜分类：被膜形态分类：立体对称型、螺旋对称