人教版2019-2020年度九年级下学期期中化学试题（I）卷

人教版2019-2020年度九年级下学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2019年为“国际化学元素周期表年”，下列有关化学及元素周期表说法错误的是（ ）A化学可以为能源、健康、农业等全球挑战提供解决方案B元素周期表中金属元素的种类比非金属元素多C利用元素周期表可以指导寻找某些特殊的材料D元素周期表有6个周期、16个族2 . 在定条件下，下列物质在同一密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质甲乙丙丁反应前的质量/g2.3未测2.02.8反应后的质量/g1.10.93.62.4下列说法正确的是（ ）A乙是该反应的催化剂B丁一定为化合物C参加反应的甲、丙、丁的质量之比为3：4：1D该反应为分解反应3 . 下列关于金属与氧气反应的观点中正确的是（ ）A细铁丝在空气中不能燃烧，是因为温度没有达到它的着火点B镁在空气中能与氧气发生化学反应，其化学方程式为Mg+O2=MgO2C根据各种金属与氧气反应的难易程度，可以初步比较一些金属的化学活泼性D金属与氧气发生化学反应时，都需要在点燃或加热的条件下才能发生4 . 下列实验方法无法达到实验目的是（ ）A用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C用肥皂水鉴别硬水与软水D用二氧化锰鉴别水和双氧水5 . 下列有关水的叙述中，不正确的是A通常状况下水是无色无味的液体B用食盐可以区分硬水和软水C工业废水处理后可以循环使用D硬水煮沸后可能变成软水6 . 下列收集二氧化碳气体的正确方法是ABCD7 . 生成新物质是化学变化的基本特征，但现象的变化也可以帮助我们判断化学反应的发生。对下面实验现象的描述中，正确的是（ ）A镁带在空气中燃烧，产生白色火焰，生成白色固体B氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量C石蕊试液滴入氢氧化钠溶液中，氢氧化钠溶液变为红色D氢氧化钠溶液滴入浅绿色氯化铁溶液中，有红褐色沉淀生成8 . 化学实验操作中常涉及“先后”问题，下列操作的先后顺序错误的是（ ）A制取气体：先检验装置的气密性，后加入药品；B点燃可燃性气体：先检验气体的纯度，后点燃；CCO还原氧化铜实验结束时：先停止通CO，后撤离酒精灯停止加热；D实验室制取氧气结束：先从水中移出导气管，后熄灭酒精灯；9 . 某同学取一块石灰石样品(成分为碳酸钙及20%的不含钙的杂质,杂质不溶于水且不与酸反应)研碎后忘记称量而直接煅烧一定时间后，称量剩余固体的质量为103g，向其加入质量分数为14.6%的稀盐酸发现有气泡产生，恰好完全反应后共用去500g稀盐酸，则已分解的碳酸钙质量占原样品质量的质量分数为A40%B50%C60%D80%10 . 下列化学方程式书写正确的是A2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2BCu+AgNO3Cu（NO3）2+AgCCO+CuO Cu+CO2DCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2二、填空题11 . 如图1为酸碱的化学性质知识网络，A和B是两种常见的化合物，其类别不同于图表上出现的物质，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应，请据图1回答。（1）下列三种物质中能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的是_（填字母序号）。A Cu(OH)2 B HCl C CO2（2）物质B属于_（填“金属氧化物”或“非金属氧化物”）。（3）铁与稀硫酸反应的现象为_。（4）镁和盐酸反应过程的微观示意图（图2），从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是_（写微粒符号，下同），产生的新微粒是_。12 . “用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。请用所学分子和原子的相关知识来解释下列现象。（1）湿衣服在阳光下晾晒干得快，说明_；（2）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，而氧气则不能，说明_；（3）用体温计测体温，体温计中汞柱上升，说明_；（4）一滴水中大约有1.671021个水分子，说明_。13 . （5分）（1）淮南万毕术：“曾青得铁，则化为铜，外化而内不变”，有人据此说，早在西汉时候（公元前），中国已经知到了下面的反应。请写出相关的化学方程式：（2）“遥知不是雪，为有暗香来”，产生这一现象的原因是因为分子具有的性质。（3）“釜底抽薪”的灭火原理是。三、实验题14 . 配置溶质质量分数为12%的氯化钠溶液60g，有以下操作。（1）配置该溶液的正确操作顺序为：_（填字母序号）。（2）在配置该溶液的过程中玻璃棒的作用：_。（3）已知20时氯化钠的溶解度为36.0g，现在有20的溶质质量分数为24%的氯化钠溶液，此时该溶液为_溶液（填“饱和”或“不饱和”）。四、科学探究题15 . 49中学化学兴趣小组对一瓶敞开的氢氧化钠样品展开探究，请你参与其中：（已知信息）通过前面的学习我们知道烧碱固体易_，因此可用作某些气体的干燥剂；同时还会发生化学反应_（用化学方程式表示）而变质。（活动与探究）小组同学很想知道此瓶敞开的氢氧化钠样品成分（不考虑碳酸氢钠），取此烧碱样品适量放入烧杯中，用蒸馏水配成溶液，进行下面实验。（实验探究1）小四同学取上述溶液于试管中，向其中加入酚酞试液，观察到酚酞试液变红色。得出氢氧化钠样品已变质。你认为小四同学的结论_（填“是”或“否”）正确。（实验探究2）小十同学取上述溶液于试管中，向其中加入少量氢氧化钙溶液，观察到出现白色沉淀，向上层清液中滴加酚酞试液，酚酞试液变红色。得出结论：氢氧化钠样品已部分变质，样品成分为碳酸钠、氢氧化钠。（反思与评价）请评价小十同学由自己的现象得出的结论：_。（实验探究3）开始滴加稀盐酸时无明显变化，此时溶液中的阴离子有_（填离子符号），继续滴加稀盐酸一段时间后，才有气泡产生。根据现象，小组同学推断出样品的成分。（总结归纳）通过上述探究过程，小组同学反思，在鉴别物质的成分时，为避免产生干扰，要注意鉴别的先后顺序、反应的先后顺序、及所加试剂只能与所验证的物质反应有明显的实验现象，同时还要考虑所加试剂_。五、计算题16 . 2013年3月底，上海、浙江一带出现H7N9禽流感这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH试计算：（1）一个过氧乙酸分子中有_个原子（2）过氧乙酸中碳、氢、氧