人教版2019-2020年度九年级上学期10月月考化学试题D卷（练习）VIP

人教版2019-2020年度九年级上学期10月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是（ ）A该反应使有害气体转化为无害气体B图中单质的化学式为O2C该反应属于置换反应D该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律2 . 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，冒出大量的白色烟雾，放出热量，生成白色粉末B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，生成一种黑色的固体C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D石蜡在氧气中燃烧发出红色的光、冒白烟、放出热3 . 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）AHBAuCN2DCO24 . 蜡烛（足量）在如图甲所示密封集气瓶内燃烧至熄火，测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列判断不正确的是A蜡烛刚进入集气瓶内比在空气中燃烧更剧烈B过程中瓶内物质总质量不断增加C瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧D蜡烛熄灭后瓶内已知的气体除了CO2还有氧气5 . 下列有关空气的说法中，正确的是A空气的成分按质量计算，含量最高的是氮气B道尔顿测定了空气中氧气的含量C饼干放置在空气中变软是因为空气中含有氧气D臭氧和可吸入颗粒物都属于空气污染物6 . 密闭容器内，有甲、乙，丙、丁四种物质，在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法错误的是（ ）A反应生成甲和丙的质量比为8:1B乙可能是该反应的催化剂C该反应是分解反应D丁一定是化合物7 . 下列家庭小实验不能成功的是（ ）A用铜丝和白醋制取氢气B将冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑C用铅笔芯代替石墨试验导电性D用鸡蛋壳和白醋制取少量的二氧化碳8 . 加压或降温可将氧气变成液氧，下列说法正确的是（ ）A液氧是一种氧化物B液氧是无色液体C加压使分子体积减小D液氧能焊接金属9 . 下列实验操作正确的是（ ）AABBCCDD10 . 下列实验操作中，不正确的是（ ）A点燃氢气前先检验氢气的纯度B读取量筒中液体体积时要仰视读数C给液体加热时试管口不能对着自己或他人D取用固体药品，若没说明用量，一般只需盖满试管底部11 . 下列图像不能正确反映对应的变化关系的是A电解水时生成两种气体的质量B给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，剩余固体中二氧化锰的质量分数与时间的关系C用等质量的等质量分数过氧化氢溶液制取氧气D向等质量等质量分数足量的稀硫酸中加入等质量的铁和锌12 . 除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（括号内的物质为杂质，所选试剂均足量）（ ）选项物质选用试剂操作方法AMnO2（KMnO4）水溶解、过滤、洗涤、烘干BCO2（CO）NaOH溶液、浓硫酸洗气、干燥CCaO（CaCO3）盐酸过滤、烘干DNaCl（Na2CO3）Ca（NO3）2溶液溶解、过滤、蒸发、结晶AABBCCDD13 . 下列变化中一定发生了化学变化的是（ ）A水结成冰B酒精燃烧C石蜡熔化D玻璃破碎14 . 下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）A五氧化二磷、洁净的空气B氧化铜、冰水混合物C铁粉、二氧化碳D加碘食盐、澄清的石灰水15 . 下列属于纯净物的是A生铁B矿泉水C硬水D蒸馏水二、填空题16 . 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。下图是某反应的微观示意图，根据图示回答下列问题。（1）甲的化学式是_。（2）反应后氮元素的化合价_（填“升高”或“降低”或“不变”）.（3）对比反应前后，下列叙述正确的有_（填字母序号）。A 元素的种类发生改变B 反应生成两种物质C 原子的个数没有改变D 反应物乙有剩余（4）该反应的化学方程式是_，其基本反应类型是_。三、实验题17 . (7分)实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。A B C D E（1）图中标有、的仪器名称：；。（2）写出用A或B制取氧气的一个化学方程式，可选用图中和(填标号) 组装一套制取较纯氧气的装置，判断氧气集满的方法是。四、推断题18 . 一种白色固体A与一种黑色粉末B混和加热使其分解，可得一无色气体C，且C能使带火星木条复燃，若将一种暗红色粉末D在空气中点燃后，放入盛有气体C的集气瓶中，剧烈燃烧生成大量白烟E，并放出热量，它们的化学式分别是:A_；B _； C _；D _；E_。五、科学探究题19 . 小文同学利用长柄W形玻璃管，完成了课本上多个化学实验。（1）燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定燃烧条件的探究：在如图所示装置（省略夹持仪器，下同）中，向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭活塞，然后将其放入80的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是。空气中氧气含量的粗略测定：为减小测量误差，待火焰熄灭后，将玻璃管，再打开活塞。（2）一氧化碳与氧化铁反应甲酸（HCOOH）在热浓硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，该反应的化学方程式是。实验时，A处可以观察到的现象是。（3）探究微粒的性质向玻璃管左端加入试剂X，观察到无色酚酞试液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝，试剂X可能是，该装置的优点有（答1点）。20 . 空气中氧气含量测定的再认识。请回忆教材用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的反应化学方程式_，属_反应（填“化合”或“分解”）。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。（实验改进）根据铁在空气中生锈的原理设计下图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。测得实验数据如下表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0（交流表达）（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应（一个缓慢氧化的过程），首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出氢氧化亚铁的符号_。然后生成氢氧化铁。最终生成铁锈。（2）根据表中的数据计算，改进实验后测得空气中氧气体积分数是_（计算结果精确到0.1%）。（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_。21 . 在制取CO2的实验中,小刚发现选用不同的石灰石与稀盐酸反应时,CO2的产生速度有差异。经思考后,小刚设计了如图所示的实验及记录表。请你完成下列问题:实验组温度（）石灰石稀盐酸质量（g）颗粒体积（mL）质量分数（%）1205大2052205小2053205小2010（1）实验组1、2探究的是石灰石和稀盐酸的反应速度与_的关系。（2）探究大理石和稀盐酸的反应速度与稀盐酸质量分数的关系，应选择的实验组是_（填序号）。（3）如图1所示，小刚发现该装置有一处需要改进：_，若改进后，检验该集气瓶是否已收集满CO2的方法是_，（4）如要判断实验中产生的CO2速度，表格中最后一列需填写收集满一瓶CO2所需要的_。（5）小刚提出:图1装置也可以用来制取氧气，并可以测定使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数，在探究过程中，小刚查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%-50%之间。这时小红同学提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小刚和小红经过讨论，进行了以下4次实验，收集了4瓶氧气，得到的现象如图所示：1号瓶（收集34%的氧气）2号瓶（收集35%的氧气）3号瓶（收集36%的氧气）4号瓶（收集37%的氧气）不复燃不复燃，但很亮很亮，复燃立即复燃这时,小刚脱口而出: