2013年最新初中精品化学教学课件：声音的产生与传播0.ppt

第1节声音的发生与传播，第2章声音现象，一温旧知新，1，声音的发生是指从很多探索活动和平时的经验中发现所有发声的物体，振动，2，声音的传播声音的物质。 煤气可以作为传声媒介。 真空不能传递声音。 介质、固体、液体、3、声速及其应用、声音每秒传播的距离。 声速与媒体之和有关。 声音在15下在空气中传播的速度可以用m/s .音速测量距离。 声速、温度、种类、340、2、知识难点、1音的发生(1)能发声的物体多，以振动发声。 (2)人以声带的振动发出声音，很多动物也以声带发出声音，但很多动物和昆虫的声音器官不是声带(鸟在气管和支气管之间的膜振动发出声音，蜜蜂和蚊子等以羽毛振动不发出声音)也有动物。 (3)声音是具有广义的概念，包括人类能够听到的声音和人类不能听到的声音，人类能够听到的声音称为通常声音。 所有发声的物体一定都在振动，但是振动的物体发出的声音未必我们都能听到。 2声传播(1)多数事例可以证明固体、气体、液体能够传播声音，但一般来说真空不能自行证明声音是不能传播的。 (2)声波：一种波，通常声音在空气中以声波的形式向周围传播。 声波在疏密的状态下，虽然不容易观察，但可以类似于水波进行分析和认识。 (3)声速”340m/s15时意味着声音在空气中的传播速度，温度变化时声音的传播速度也变化。 声音在不同媒体上的传播速度一般不同。 (4)可利用声速测量距离。 S=vt(5)通常认为，声音在固体中的传播速度比声音在液体或气体中的传播速度快。 因为我没有注意到声音在软木中的传播速度。 3基础练习，1，以下的实验现象无法说明声音的原因是()在a鼓的时候，放置在鼓上的沙粒不停地挥动b向一张纸说话，纸也颤抖着c弹吉他的弦，与弦接触的小纸弹d小提琴的时候，弦越紧声音就越高，d，2， d 3、科学家为了探测海底某个地方的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s接收回波信号，海洋中该地方的深度为m (海水中声音的传播速度为1500m/s )。 这个方法不能测量月球和地球的距离。 其理由是。 空气、雨、人、真空无法传达声音，3000，4，4，根据以下数据，你可以得到什么信息？ 请写两个。 一些物质的声速(m/s )由上表得到的信息为：1， 2、是。 声音在不同介质上的传播速度一般不同，声速也与温度有关，声音在固体中的传播速度一般较快，在液体、空气中的传播速度较慢，声音在固体、液体中的传播速度比在空气中的传播速度快，5、某人在有长水的自来水端敲击的另一个人在相反一侧能听到几次声音() A.0次B.1次C.2次D.3次6，指出地震发生后被埋在废墟中的人自己救助的措施，实际上是可行的。 () a .大声b .静等救援人员用c .硬物敲墙壁和地板，给救援人员找到d .缝隙救出，爬出废墟，经历d，c，7 .探索，身边的器材有闹钟、箱子、比较材料(泡沫苯乙烯、瓦楞纸、玻璃)等解答：设计方案为实验步骤： 1、闹钟2 .测量听不到闹钟声音时与声源的距离。实验记录：将实验测定的数据记录于下表，由表数据可知，泡沫塑料的隔音效果最好，玻璃的隔音效果在4种材料中最差，8、甲乙二人为了在铁中测定声音的传播速度，甲方在铁管的一端敲击，乙方在铁管的另一端敲击2次可知铁管长102m，声音在空气中的速度为340m/s，声音在铁中的传播速度约为。 5100m/s，铁管，空气，本节知识结构，(1)发生条件：振动发声条