人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期末生物试题A卷（练习）

人文版(新课程标准)2019年8年级上学期期末生物学考试a册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下动物有外骨骼()A.蛔虫B.蚯蚓C.蜈蚣D.贻贝2.总结和总结以下动物的共同特征，其中错误的是A.蝾螈和腰鞭毛虫的身体辐射是对称的B.水蛭和蚯蚓各自分节蝗虫和蜘蛛有外骨骼。D.蝾螈和蜥蜴一个卵生3.下图中的四种动物中，属于无脊椎动物的是()A.B.C.D.4.人弯曲手肘时，以下骨骼肌的合作关系正确()A.肱二头肌松弛器，肱三头肌收缩B.同时收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌扩张以下是先天性行为的一部分()A.蛾子喷火，老马知道路B.惊弓之鸟，孔雀开屏。C.蜻蜓点水，蜘蛛网D.鹦鹉学舌，大雁南飞6.以下是方方同学中一些动物群特征的说明。此处错误的是A.软体动物-身体柔软，贝壳在外面B.扁平的动物身体扁平，有肛门C.节肢动物.身体部门、脚和天线部分D.链接动物-身体由许多相似的身体部分组成。7.袁隆平及其研究人员将普通大米和野米杂交，用于种植产量高的水稻A.基因的多样性B.环境的多样性C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性8.体育课之间，学生们跑步、跳绳、踢毽子、跳舞，在运动中锻炼身心。以下关于运动的论据不正确A.根据骨骼的位置变化产生运动B.骨骼的运动取决于骨骼肌的牵引力C.大脑可以调节运动，也可以准确D.运动过程中细胞内线粒体氧消耗量增加9.在下一分类等级中，生物具有最多相同特征()A.边界B.门C.河流D.脖子10.喜鹊呼吸系统中对飞行生活起辅助呼吸作用的结构()A.机关B.安全气囊C.肺D.肺泡11.以下列出的生物中，多细胞生物是()A.小麦和病毒B.蚯蚓和啮齿动物C.变形虫和水母D.水母和蚯蚓12.某同学为了了解食物腐败的主要原因，探索了保存食物的方法，设计了图中所示的实验装置，以下认识错误为A.试管里的肉汤必须煮沸，其目的是杀死肉汤里的细菌B.实验必须在适当的温度下进行。C.预计考官的肉汤会在考官之前腐烂。D.弯曲玻璃管的作用是防止微生物进入13.制作泡菜的目的是要使用特殊的坛子，坛嘴放入水密封()。A.隔离空气，抑制细菌的繁殖B.防止灰尘，细菌进入祭坛，防止污染C.缺氧环境对乳酸菌发酵有帮助D.有利于醋酸菌厌氧呼吸的气体对流预防以下对抗生素的叙述是正确的()A.抗生素是营养素B.抗生素是由霉菌产生的C.抗生素是由细菌产生的D.抗生素能杀死病毒15.人们在呼伦贝尔大草原大规模捕获狼，结果野兔迅速繁殖，牧场退化的后果。这从负面的角度反映了动物在自然中的作用。A.促进物质循环B.维持生态平衡C.植物水分支持D.帮助植物传播种子。16.细菌产生的孢子和真菌产生的孢子的差异()A.孢子能产生很多细菌，孢子只能产生一种真菌B.孢子是细菌的生殖细胞，孢子是真菌的休眠体C.孢子是细菌的休眠体，孢子是真菌的生殖细胞D.孢子只能产生一种细菌，孢子能产生很多真菌二、合成问题17.图是蚯蚓的形象。请回答以下问题：(1)3是蚯蚓的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2的末端。(2)蚯蚓的身体有很多_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)用手摸蚯蚓的体壁，体表会感到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _起辅助_ _ _ _ _ _ _ _ _的作用。空气中的氧气首先溶于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(4)用手指触摸蚯蚓的躯干蒙面，会有粗糙的感觉，这是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)在实验中，要继续用浸湿的棉签轻擦蚯蚓的体表。这样做是为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。18.下面列举并分类了6种生物名称。结合所学的生物学知识，完成以下问题。(1)请写下图表上某些标签所代表的生物学名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)金鱼猴是我国固有的国家级保护动物，为了保护生物多样性，建立_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)分为不同等级的生物学家可以掌握生命之间的血缘关系。(。在这6种植物中，离向日葵最近的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(名字)。(4)生物分类为：从大到小，依次为界、门、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其中的生物之间的共同特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。19.图表是特定复苏物的形态示意图，请根据图表回答问题。(1)病毒是图中的_ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。其结构特征由_ _ _ _ _ _壳和内部遗传物质组成。(2)甲可以形成甲的休眠链_ _ _ _ _(3)甲、乙、丁结构没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32生活方式是李阳。(4)夏天潮湿的衣服或食物经常发霉，这是图中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(序号)生长和繁殖的结果。(。敲打发霉的衣服时，“灰尘”通常会飞扬，“灰尘”则是霉菌的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)你看戊烷，就知道细菌和真菌对自然物质循环有重要作用，它们作为_ _ _ _ _ _ _ _参与物质循环。(。(6)乱杀老鹰后，兔子的数量会发生变化，所以尊重生态法，不要随便杀死任何动物。(。因为动物在维持_ _ _ _ _ _方面起着重要的作用。三、数据分离问题20.分析以下信息并回答问题资料1:老鼠和猫是天敌，但某家养的白猫与老鼠和睦相处。另外，这只刚生的母猫喂老鼠。资料2:在蓬莱海洋极地，海豚进行的各种节目经常受到观众热烈的掌声。资料3:蚂蚁是自然界最团结的动物之一，随着集体内的分工，每个个体都在为集体的生存而辛勤工作。一只蚂蚁的力量真微不足道。但是，由100多万只蚂蚁组成的军团可以横扫整个森林，或者建造一座可以在短时间内啃一堆骨头的高层建筑。这就是所谓的“蚂蚁效应”的力量。(1)从行为获得的途径来看，资料1中的母猫捕食老鼠的行为和资料3中的蚂蚁的捕食行为是由动物内部的_ _ _ _ _ _决定的。(2)在资料2中，海豚的表演是_ _ _ _ _ _ _的行为。3)资料3的“蚂蚁效应”显示，蚂蚁是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _行动的动物。(。科学家们使用很多工具，例如照相机，来观察各种现场生物，这种研究方法是_ _ _ _ _ _ _ _四、实验探究问题21.学生们为了研究影响面包虫生活的环境条件，设计了以下实验程序，进行了实验研究，回答了以下问题。研究结果历史记录表：(1)这个学生在要研究的问题上，假设光影响面包虫的分布。(。(2)在进行的探索过程中，设计的比较实验有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _个实验变量，实验变量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。对照组和实验组(至少一个)要保持匹配条件。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)这位同学测量的实验数据和结果如下。光_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)有些同学觉得抓面包师很难，不卫生，可以选择一两只做实验