人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷新编

印教版2019版9年级上学期第一次月考化学考试(I)卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题空气相关叙述如下。A.空气是由空气分子构成的B.空气中的氧气可以成为燃料C.任何地方的空气配置都完全相同D.化石燃料的使用不会污染空气。2.空气中氧含量测定的实验分析(图为药物为红磷和水)。提示：木炭在氧气中燃烧，产生二氧化碳)不正确的是()A.氮与红磷没有反应，不易溶于水，因此是设计这项实验的基础之一B.不能用木炭代替红磷C.图I中进入气瓶的水在烧杯中大约占水体积的五分之一D.图II所示的设备还可以测量空气中的氧含量你认为以下叙述没有错误吗()A.河里的鱼能生存是因为氧气溶于水B.阿伏伽德发现了元素周期法C.发射火箭的液氧说明液氧的燃烧D.发光、发热的变化不一定是化学变化4.正确的操作是实验成功的关键。下图说明实验操作正确。()A.使用固体粉末B.酒精灯点火C.确认机密性D.拿蒸发盘。5.下一种识别方法不可行的是A.用肥皂水确认硬水和软水B.用有火星的木条检查氧气和空气。C.用二氧化锰鉴定过氧化氢溶液和水D.用燃烧的木条识别二氧化碳和氮6.下一个实验现象的正确解释是A.红磷在空气中燃烧，产生很多白色雾B.细铁丝在空气中燃烧，火星四处发射，形成黑色固体C.在有酚酞试验的纯碱溶液中添加大量盐酸，溶液会从红色变成无色D.硫在氧气中燃烧，放出明亮的青紫火焰，产生二氧化硫7.规范操作是实验成功的前提，以下实验操作是正确的A.服用少量液体试剂时，滴管将试验瓶内的液体展开，蒸出橡胶头吸入液B.选择50毫升范围的圆柱体测量8毫升液体C.实验结束后，剩下的药品都要放回原来的试瓶里D.洗涤后放入试管烘干的正确方法是把喷嘴往下压，倒置固定在试管上8.以下关于空气的说法是错误的A.从空气中分离出来的氮的化学性质不活泼，可用于防腐B.空气中氧气的化学性质比较活跃，能与很多物质反应C.空气中有少量稀有气体，可以制造各种用途的电光源D.根据质量，空气中含有78%的氮，21%的氧气，大约1%的其他气体和杂质9.某学生研究二氧化锰对某种物质反应的效果，实验资料见图。以下陈述是错误的A.二氧化锰可能不是这种反应的催化剂B.添加二氧化锰的质量越多，反应产生的气体的质量就越大C.二氧化锰的质量增加得越多，反应速度也越快D.如果添加二氧化锰的质量不同，则装置内的最终压力相同10.空气是一种宝贵的资源，以下关于空气的主张是正确的A.氮的化学性质不活泼，可用于食品腐蚀B.稀有气体通常用于医疗急救C.大气中二氧化碳含量增加会产生温室效应，属于大气污染物D.氧气可以支持其他易燃物质的燃烧11.以下对化学概念的理解是正确的()A.如果氯化钠在20 下的溶解度为36g，则100g氯化钠溶液中含有氯化钠36gB.含氧化合物必须是氧化物。氧化反应必须是化学反应。D.化合物必须由其他元素组成。12.物质的性质决定用途，用途反映物质的性质，以下相关物质的性质和用途说明不正确A.氮在常温常压下化学性质稳定，可以用作保护气体B.氧气可以支持可燃物的燃烧，也可以用作燃料C.金属钨具有高熔点，可以用于制造灯泡的电线D.钻石硬度最大，可以用来刻玻璃13.图中表示纯净水、单一、化合物、含氧、氧化物物质的包含和排除，如果整个大圆表示纯净水，所属类别为()A.元素，氧化物B.化合物，氧化物C.化合物，氧化合物D.元素，氧化合物14.以下说明是正确的()A.要实现coco 2的相互转换，化学反应的基本类型必须相同B.铁可以实现元素氧化物碱。C.等质量的NaOH通过两条路径转换为硫酸钠，以不同的方式消耗H2SO4的质量D.h2oo 2 H2O 2的转化表明，构成相同成分的化学性不一定相同15.以下变化中的化学变化A.水珠汇成冰B.把铁杵磨成针C.热膨胀和收缩D.100是用钢精炼的16.空气成分中体积分数约占78%()A.B.C.D.其他气体二、填空17.以下关于化学实验的陈述是正确的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)在a实验中，为了取得明显的实验效果，尽可能多的添加实验药物；b为了实验安全，不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，但可以靠近鼻子直接闻到药品的味道；c为了储蓄，必须将实验剩下的药品放在原来的瓶子里保管，以便下次再用；用d试管加热液体时，不要将试管入口对准自己和他人e实验结束后，必须清洗使用过的玻璃器具。贴在洗过的玻璃器皿内壁的水没有水滴，没有流出的时候，表明该仪器被清洗干净了。18.材料：酒精是无色、透明、有特殊气味的液体，挥发性强，与水以某种比例相互溶解，常用作酒井灯和内燃机燃料的绿色能源。根据上述资料，回答相关问题：(1)上文指出，酒精的物理特性如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)用火柴点燃酒精灯时，火焰分为三层，观察温度最高的位置-火焰_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在酒精灯的火焰上复盖干冷的烧杯，烧杯内壁出现了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _冲击后明确发现了石数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、实验问题19.根据有关氧气制造和性质的知识，回答以下问题：(1)二氧化锰在图a装置中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)要获得一瓶干燥的氧气(暗示：浓硫酸吸收气体的水蒸气，使气体干燥)，图a装置的导管是a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)以下对硫磺燃烧实验(图b)的说明是合理的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _硫磺在空气中燃烧，产生浅蓝色的火焰硫的燃烧是激烈的氧化反应硫磺在空气和氧气中燃烧的产物不同将水留在气瓶底部，可以减少燃烧产物引起的空气污染20.根据以下设备图回答问题。(1)在设备图表上写上标签设备的名称：_ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _。(2)用行业常用的_ _ _ _ _ _ _ _方法制造氧气。液氧是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“单个”化合物或“混合物”)。实验室制造氧气，选定的药是二氧化锰和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)实验室用氧气。氯酸盐固体和二氧化锰还可以混合加热制造，因为发生装置需要选择_ _ _ _ _ _ _(4)为了收集更纯粹的瓶子，最好是_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。用排气空气法收集氧气后，检查氧气的操作方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第四，推论问题21.下图说明了特定物质之间的过渡关系。a、b、c和f是由氧元素和其他元素组成的物质。其中a是黑色粉末，b和c成分相同，都是无色液体，f是引起“温室效应”的无色气体。d、e、h都是由一种元素组成的物质，在常温下，d和h是无色气体，e是黑色固体。(1)写物质的化学式：B _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)反应中，a的可能作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)反应2的符号表示为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)建立h的用途或化学性质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、科学探究问题22.空气中氧含量测定的再认识。(1)(古典鉴赏)拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置图1)。在此实验中，如果选择使用汞，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验中没有污染b密封装置里的空气中的氧气可能快用完了c在水银罐中发挥液体密封作用d生成的化合物可以加热分解，获得汞和氧。(2)(实验研究)实验室常用的红色磷燃烧测定空气中的氧含量(装置图2)，红色磷燃烧的文字表示图2中，气缸底部的水是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写字母)a吸收有害物质b冷却，快速冷却，但是用这种方法测量的氧气含量往往低于21%。3)(问)为什么用这个方法测定的氧含量少于百分之21？(？(推测)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，设备上还有氧气。(4)(实验和交流)为了让学生更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定期测定实验装置(图5)内的压力、温度、氧气浓度，图6中显示了三个曲线变化趋势。其中，y曲线表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“温度”或“氧气的浓度”)。(反思性扩张)y，z将两条曲线结合起来，说明图6中AB段气压的变化的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)(实验探索1)小明根据铁的原理(铁在常温下产生氧和水的溶解)测量了空气中的氧气量(装置图3)，通过7日测定的数据计算了空气中的氧气量为19.13%。(交流和反思)与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写)。a装置里剩下的氧气更少b反应更彻底，实验结果更准确c铁丝锈住了，燃烧比红人还快(6)(实验研究2)小明再次用铁粉、碳粉、氯化钠等物质进行实验(图4)。8分钟后测量的数据如下表所示。空气中的氧含量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(计算结果保留一位小数)。与实验探索1相比，实验探索2能提高反应速度的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。实验前的体积实验后的体积气瓶里的空气烧杯内的蒸馏水烧杯里剩下的蒸馏水131mL90.0mL63.6m