太原市2019-2020年度七年级上学期期末教学质量检测生物试题A卷

太原市2019-2020年七年级期末教学质量测试生物试卷卷一名字：班级：成就：一、单项选题1.一个大棚种植农作物，为了提高产量，采取了以下措施，不合理的是()A.延长照明时间B.适当增加温室中的二氧化碳浓度C.降低光强度D.白天适当提高室温，晚上适当降低。2.为了研究光照对豌豆发芽的影响，一个生物兴趣小组将同样的100颗豌豆分别种植在两个花盆中，并设计了下表中的实验。鉴于这些不足，你认为应该纠正的是花盆阳光温度天空水A襄阳10足够的某些B暗房30足够的某些A.阳光B.温度C.天空D.水马山水蜜桃是我们地区著名的水果之一。以下关于马山蜜桃的说法是错误的()A.桃仁的硬壳部分是从珠心发育而来的B.根系发达是桃适应早期干旱环境的重要因素分枝芽中的生长点可以产生新的芽结构夏季修剪能有效促进花蕾的形成4.食草动物在生物圈中的角色是()A.分解者B.生产者C.顾客D.生产者和消费者5.对于现有的苹果品种a、b和c，将a(接穗)嫁接到b(砧木)上，接穗成活后用c授粉，得到的苹果可食部分类似于()A.aB.bC.cD.a和c6.在植物物种中，根、茎和叶的分化是()A.海藻B.蕨类C.裸子植物D.被子植物7.樱花的哪一部分发育成樱桃果实的可食部分A.胚珠B.卵巢壁C.卵巢D.豆腐8.关于池塘生态系统的实地调查，以下做法是错误的A.制定调查方案B.客观真实的记录C.调查的随机地点D.仔细观察9.下列哪个生态系统具有最强的自动调节能力()A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.城市生态系统10.珍妮弗(花)和珍妮弗(鸟)相比，层次的结构，少了什么()A.组织B.机构C.系统11.仙人掌适合生活在沙漠中，但不适合生活在温暖潮湿的环境中。限制这一点的生态因素是()A.温度B.水分C.阳光D.土地12.如图所示是气孔开闭的示意图，以下相关叙述错误是()A.气孔是气体交换的“门户”。水也可以以气体的形式通过孔隙。b .当夜幕降临时，叶片的大部分气孔处于状态，蒸腾作用相应减弱当太阳升起时，叶片气孔可以从状态2变成状态1D.气孔 的转化可能影响无机盐的运输13.发芽的种子从种子中产生热量()A.有机物分解B.有机物质的合成C.无机物的分解D.无机物的合成14.2018年4月22日世界地球日的主题是：珍惜自然资源，保护美丽的土地，讲述我们的地球故事。学生应该从身边的小事做起，改变自己的生活方式，实现人与地球的和谐共处。以下陈述不符合这一概念的是()A.生活垃圾的分类和处理B.拒绝吃野生保护动物C.使用一次性木筷开发森林资源D.使用绿色能源，如太阳能15.用不同放大倍数的显微镜观察同一个样品，并画出以下图案。以下叙述错误是A.在低功率镜子下观察到的第一件事是(1)B.2 3操作仅使用粗糙的准焦螺钉细胞属于同一组织观察细胞结构的最佳效果是16.将100毫升清水分别注入同一型号的A、B量筒中，在每个量筒中插入一根形状和大小基本相同的芹菜，取出量筒B中芹菜的叶子.然后将两个装置放在阳光下，每10分钟记录两个量筒的液位读数。结果如表所示。通过分析表中的数据得出的结论是()时间(分钟)0102030甲(毫升)100837165乙(毫升)100989795A.叶子是植物蒸腾的主要器官B.叶子是植物光合作用的主要器官C.叶子是植物呼吸的主要器官D.实验结果不能解释任何问题。17.构成人工生态系统的第一要素是人，下面不属于人工生态系统的是()A.城市生态系统B.农业生态系统C.鱼塘生态系统D.草原生态系统18.在日常生活中，人们采取以下与其目的一致的措施是()A.移植植物以去除一些叶子减少光合作用和有机物合成B.作物适时施肥为植物生长提供有机质C.播种小麦前深耕土壤为种子发芽提供充足的空气D.谷物储藏前晒干促进谷物呼吸19.大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定，主要是由于什么的作用()A.植物的呼吸B.植物光合作用C.大气自我调节D.各种物质的相互转化20.以下所有选项都是生物选项A.马、课本、桌子、牛鱼、砖块、大象、水C.人、蝴蝶、蘑菇、鸟D.树，太阳，石头，草二。综合问题21.在许多实验中，你用显微镜观察生物体。根据图片回答下列问题。试试你对显微镜及其操作了解多少。(1)如果目镜标记为10，物镜标记为20，则显微镜观察到的物体的放大率为_ _ _ _ _ _ _；在图a中的四个镜头中，哪两个放大倍数最大？(2)如图B所示，小明在载玻片上写下“生物学”一词，他在显微镜的视野中看到的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如图C所示，小李在“用显微镜观察人口腔上皮细胞”时，在微镜视野中画了几幅观察到的图像。请回答以下问题：从C到D，首先要执行的操作是旋转_ _ _ _ _ _ _ _，将物镜换成_ _ _ _ _ _ _ _，然后旋转_ _ _ _ _ _ _ _，以便清晰地调整视场中的图像。22.下图是生态系统中食物网的简图。在图片中，a g代表各种生物。请根据图进行分析和回答：(1)生态系统中的生产者是_ _ _ _ _。(2)碳所处的最长食物链是_ _ _ _ _，碳的剩余能量是_ _ _ _ _(或多或少)，此时碳处于_ _ _ _ _营养水平。(3)图中仅显示了生态系统的部分组成部分，未显示的生物组成部分为_ _ _ _ _ _。23.该图显示了芸豆种子的结构和幼苗。请根据图表回答问题。(1)图中符号的名称为_ _ _ _ _ _ _ _，其功能为_ _ _ _ _ _ _ _，B由种子的发展而来。(2)C的名称为_ _ _ _ _ _ _ _，由3直接发展而来_ _ _ _ _ _ _ _(3)名称(2)为_，A_将在未来长成幼苗(4)芸豆种子的营养储存在4号，由4和6组成的结构称为_ _ _ _ _ _。24.下图是种子结构的示意图。请根据图表回答问题：(1)种子结构中可发育成植物的植物为_ _ _ _ _ _，可由图2中的_ _ _ _ _ _(填写序号)组成。(2)在图2的种子中，可以用碘溶液染成蓝色的部分是_ _ _ _ _ _(填写序列号)，表明它含有更多的_ _ _ _ _ _。(3)在图1的种子发芽后，将发育成茎和叶。根据图2中11的结构特征，玉米属于_ _ _ _ _ _ _植物。25.下图显示了植物叶片的一些生理活动和叶片结构。请根据图表回答下列问题。(1)图中(1)所示结构的名称为_ _ _ _ _ _，该结构包含用于运输_ _ _ _ _ _的导管。(2)如果箭头所指的叶子正在进行光合作用，那么箭头处的气体是_ _ _ _ _ _ _，叶子合成的物质是_ _ _ _ _ _ _，可以通过_ _ _